课程设计成绩记录薄.docx
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课程设计成绩记录薄.docx
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课程设计成绩记录薄
计算机信息工程学院
《操作系统》
课程设计报告
题目:
成绩记录簿
专业:
计算机科学与技术(网络方向)
班级:
16级网络一班
学号:
姓名:
杨露露
指导教师:
刘援
完成日期:
成绩记录簿
1.
成绩记录簿
1.添加
2.删除
3.查学生成绩
4.查班成绩表
5.写入文件
6.读取文件
0.退出
程序的主界面
设计要求:
基本功能
a)添加成绩
b)删除成绩
c)查询学生成绩
d)查询班级成绩
e)退出
拓展功能
a)写入文件
b)读取文件
创新(自拟)功能:
程序实现的其它功能由个人自拟。
2.设计要求具体说明
基本功能:
成绩记录簿中记录以下数据:
学号、姓名、课程编号、课程名称、成绩、学分,所有成绩都以百分制计分;
输入信息时要检查数据项学号、课程编号、成绩、学分的合法性,学号:
8位数字;课程编号:
5位数字;成绩:
0~100之间的整数,学分:
1~5之间的实型数。
添加成绩:
需要输入学生的学号或姓名、课程编号及成绩,如已有该门课程成绩给出提示;
查询(班级或个人)成绩:
a)查询个人成绩:
以学号或姓名作为关键字,可查询一个学生的所有成绩,和已完成的总学分。
b)查询班级成绩:
以课程编号为关键字,成绩表后面要统计平均分、及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比。
拓展功能:
a)程序启动时先从文件读入数据,如果文件中没有数据则给出提示;
b)每次修改的数据写入文件。
3.提示
定义合适的结构体类型,使用链表或数组的方式组织数据。
1设计目的
1.巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握;
2.掌握C语言编程和程序调试的基本技能;
3.利用C语言进行基本的软件设计;
4.掌握书写程序设计说明文档的能力
5.提高运用C语言解决实际问题的能力
2功能描述
模块功能
2.1.1添加功能:
添加学生基本信息中可以输入学生学号,学生姓名和学生班级。
添加学生成绩可以输入学生的课程编号、课程名称、成绩、学分。
并且可以判断输入数据的合法性。
2.1.2删除功能:
能够删除输入错误或者不想要的陈旧信息。
2.1.3查询功能:
能查询学生基本信息,和学生成绩。
流程图
图1系统功能菜单
图2添加(学生基本信息)
图3添加(学生成绩)
图4删除(学生基本信息)
图5删除(学生成绩)
图6查询(学生基本信息)
图7查询(学生个人成绩)
图8查询班级课程成绩
3总体设计
功能模块设计
3.1.1添加功能设计:
?
添加分为两部分添加学生基本信息和添加学生成绩。
添加学生基本信息中要求输入学生学号,学生姓名和学生班级。
添加学生成绩要求输入学生的课程编号、课程名称、成绩、学分。
其中用结构体来建立输入的学生信息的形式。
两个结构体间用静态链表连接,使其联系起来。
3.1.2删除功能设计:
删除也分为两部分删除学生基本信息和删除学生成绩。
删除用后一个来覆盖前一个原理进行操作。
3.1.3查询功能设计:
查询学生成绩可以用3种方法来进行。
1.学号2.姓名3.课程代号。
班级查询,可输入课程代号,可得班平均分。
数据结构设计
先建立两个结构体studen1,student2。
再设立全局变量,建立循环以验证输入的合法性,全局变量累加,全局变量累减。
函数功能描述
3.3.1#include<>
在使用标准函数库中的输入输出函数时,编译系统要求程序提供有关的信息(例如对这些输入输出函数的声明),#include<>的作用就是用来提供这些信息的,是C编译系统提供的一个文件名,stdio是“standardinput&output”的缩写,即有关标准输入输出的信息。
在程序中用到系统提供的标准函数库中的输入输出函数时,应在程序的开头写上一行:
#include""或者是#include<>,这样才能调用库函数
3.3.2#include<>。
#include<>是在调用字符函数时,在源文件中包含的头文件。
字符函数如:
intisspace(intch);检查ch是否为空格制表或换行字符。
“ctype”中c为字符型char的缩写,type为类型。
3.3.3#include<>
是个头文件,里面写的是关于字符串操作的一些基本函数。
当程序中涉及对字符串的操作时,会用到这个头文件里面的函数。
所以要把它include(包含)进来。
3.3.4#include<>
里面定义了五种类型、一些宏和通用工具函数。
类型例如size_t、wchar_t、div_t、ldiv_t和lldiv_t;
宏例如EXIT_FAILURE、EXIT_SUCCESS、RAND_MAX和MB_CUR_MAX等等;
常用的函数如malloc()、calloc()、realloc()、free()、system()、atoi()、atol()、rand()、srand()、exit()等等。
具体的内容你自己可以打开编译器的include目录里面的头文件看看。
4程序实现
源码分析
#include<>
#include<>
#include<>
#include<>
main()
{
intt;
while
(1)
{
printf("\n\n\n");
printf("*成绩记录簿*\n");
printf("********************************************************************************");
printf("1:
添加\n");
printf("2:
删除\n");
printf("3:
查询学生成绩\n");
printf("4:
查询班成绩\n");
printf("5:
写入文件\n");
printf("6:
读取文件\n");
printf("0:
退出\n");
printf("********************************************************************************");
printf("请输入数字选择:
");
scanf("%d",&t);
switch(t)
{
case1:
tj();break;
case2:
sc();break;
case3:
cx1();break;
case4:
cx2();break;
case5:
xw();break;
case6:
dw();break;
case0:
exit(0);
default:
;
}
}
}
structstudent1um);
for(i=0;s[j].num[i]!
='\0';i++)
{
if((i==7)&&(isdigit(s[j].num[i])!
=0))
k=1;
if(i>7)
{k=0;}
}
}while(k!
=1);
printf("请输入学生的姓名:
");
scanf("%s",s[j].name);
printf("请输入班级:
");
scanf("%d",&s[j].bj);
}
count1=count1+n;h);
for(ii=0;s2[jj].xh[ii]!
='\0';ii++)
{
if((ii==7)&&(isdigit(s2[jj].xh[ii])!
=0))
k4=1;
if(ii>7)
{k4=0;}
}
}while(k4!
=1);
do
{
printf("请输入课程编号(5位数字):
");
scanf("%s",s2[jj].id);
for(ii=0;s2[jj].id[ii]!
='\0';ii++)
{
if((ii==4)&&(isdigit(s2[jj].id[ii])!
=0))
k1=1;
if(ii>4)
{k1=0;}
}
}while(k1!
=1);
printf("请输入学科的名称:
");
scanf("%s",s2[jj].idname);
doorce);
if((s2[jj].sorce>=0)&&(s2[jj].sorce<=100))
k2=1;
}while(k2!
=1);
do
{
printf("请输入本门课的学分(学分为1~5之间实型数):
");
scanf("%f",&s2[jj].jd);
if((s2[jj].jd>=&&(s2[jj].jd<=)
k3=1;
}while(k3!
=1);
}
count2=count2+nn;
}
voidsc1()
{
inti,j,n,k,m=1;
printf("请输入想要删除的学生的基本信息的个数:
");
scanf("%d",&n);
printf("请输入想要删除的学生的学号:
");
scanf("%s",;
for(i=0;i { m=strcmp,s[i].num); if(m==0) { for(j=i;j { strcpy(s[j].num,s[j+1].num);ame,s[j+1].name); s[j].bj=s[j+1].bj; } count1=count1-n;h); if(mm==0) { for(jj=ii;jj { strcpy(s2[jj].xh,s2[jj+1].xh); strcpy(s2[jj].id,s2[jj+1].id); strcpy(s2[jj].idname,s2[jj+1].idname); s2[jj].sorce=s2[jj+1].sorce; s2[jj].jd=s2[jj+1].jd; } count2=count2-nn; printf("删除成功"); } else{ printf("删除不成功");} } } voidtj() { intz; printf("1.*添加学生基本信息*"); printf("2.*添加学生成绩*\n"); printf("0.*退出*\n"); scanf("%d",&z); switch(z) { case1: tj1();break; case2: tj2();break; case0: exit(0); default: ; } } voidsc() { intz; printf("1.*删除学生基本信息*"); printf("2.*删除学生成绩*\n"); printf("0.*退出*\n"); scanf("%d",&z); switch(z) { case1: sc1();break; case2: sc2();break; case0: exit(0); default: ; } } voidcx1() { inti,j,n,k,m=1,l=0,ii,nn,pp; printf("1。 *学号查询*2。 *名字查询*\n"); scanf("%d",&pp); if(pp==1) { printf("请输入想要查询的学生的学号: "); scanf("%s",; for(i=0;i { m=strcmp,s[i].num); if(m==0) { printf("学号: %s学号: %s班级: %d\n",s[i].num,s[i].num,s[i].bj); for(ii=0;ii { k=strcmp,s2[ii].xh); if(k==0) { printf("课程代号: %s",s2[ii].id); printf("课程名称: %s",s2[ii].idname); printf("课程成绩: %d",s2[ii].sorce); printf("课程学分: %f\n\n",s2[ii].jd); k=1; } } m=1; } } } if(pp==2) { printf("请输入想要查询的学生的名字: "); scanf("%s",; for(i=0;i { m=strcmp,s[i].name); if(m==0) { printf("学号: %s",s[i].num); printf("姓名: %s",s[i].name); printf("班级: %d\n",s[i].bj); for(ii=0;ii { k=strcmp(s[i].num,s2[ii].xh); if(k==0) { printf("课程代号: %s",s2[ii].id); printf("课程名称: %s",s2[ii].idname); printf("课程成绩: %d",s2[ii].sorce); printf("课程学分: %f\n\n",s2[ii].jd); k=1; } } m=1; } } } if(pp! =1&&pp! =2) {printf("输入错误请选1或者2\n"); exit(0);} } voidcx2() { inti,n,m,ii,k1,c,k,cpp=0,tt[200],j=0,jj,pt; floatrt,ct; chard[20]; printf("请输入想要查询的班级: "); scanf("%d",&c); do { printf("请输入课程编号(5位数字): "); scanf("%s",d); for(ii=0;d[ii]! ='\0';ii++) { if((ii==4)&&(isdigit(d[ii])! =0)) k1=1; } }while(k1! =1); for(i=0;i { m=strcmp(d,s2[i].id); if(m==0) { for(ii=0;ii { k=strcmp(s[ii].num,s2[i].xh); if(k==0&&c==s[ii].bj) { printf("课程代号: %s\n",s2[ii].id); printf("学号: %s",s[i].num); printf("姓名: %s",s[i].name); printf("班级: %d\n",s[i].bj); printf("课程名称: %s",s2[ii].idname); printf("课程成绩: %d",s2[ii].sorce); printf("课程学分: %f\n\n",s2[ii].jd); k=1; tt[j]=s2[ii].sorce; j++; if(s2[ii].sorce>=60) {cpp++;} } } } } pt=0; for(jj=0;jj { pt=pt+tt[jj]; } rt=pt/j; ct=(100*cpp)/j; printf("平均分为%f",rt); printf("及格率为: 百分之%f\n",ct); } voidxw() { FILE*fp; inti,m,n; charfilename[20]; printf("请输入想要储存的内容: 1。 *学生基本信息*2。 *课程成绩*\n"); scanf("%d",&m); if(m==1) { printf("请输入文件的寸盘位置及文件名: "); scanf("%s",filename); if((fp=fopen(filename,"wb+"))==NULL) {printf("不能打开文件\n"); exit(0);} for(i=0;i if(fwrite(&s[i],sizeof(structstudent1),1,fp)! =1) printf("文件写入错误\n"); printf("请输入学生学号(要求8位数字): "); scanf("%s",filename); fputs(filename,fp); fputc('\0',fp); printf("请输入学生的姓名: "); scanf("%s",filename); fputs(filename,fp); fputc('\0',fp); printf("请输入班级: "); scanf("%s",filename); fputs(filename,fp); fclose(fp);} elseif(m==2) { printf("请输入文件的寸盘位置及文件名: "); scanf("%s",filename); if((fp=fopen(filename,"wb+"))==NULL) {printf("不能打开文件\n"); exit(0);} for(i=0;i if(fwrite(&s2[i],sizeof(structstudent2),1,fp)! =1) printf("文件写入错误\n"); printf("请输入学生学号(要求8位数字): "); scanf("%s",filename); fputs(filename,fp); fputc('\0',fp); printf("请输入课程编号(5位数字): "); scanf("%s",filename); fputs(filename,fp); fputc('\0',fp); printf("请输入学科的名称: "); scanf("%s",filename); fputs(filename,fp); fputc('\o',fp); printf("请输入成绩(成绩为0~100间的整数): "); scanf("%d",filename); fputs(filename,fp); fputc('\0',fp); printf("请输入本门课的学分(学分为1~5之间实型数): "); scanf("%d",filename); fputs(filename,fp); fclose(fp);} elseif(m! =1&&m! =2) {printf("输入错误请选1或者2\n"); exit(0);} } voiddw() { FILE*fp; charch; if((fp=fopen("d: \\","r"))==NULL) { printf("cannotopenfile.\n"); exit(0); } while(! feof(fp)) {ch=fgetc(fp); printf("%c",ch); } printf("\n"); fclose(fp); } 运行结果 在函数开始时,初始化临时结构体数组,让结构体内所有成绩均为0.,读取目标文件,然后运行功能函数,选择需要的功能 图1初始页面 1.输入学生的学号、姓名、课程序号、课程名称、成绩、学分,并在输入的时候检查输入的合法性,然后检查结构体数组内是否有学号、姓名、课程序号都相同的重复数据。 图2输入界面 图3输入时判断合法性 图4输入时检测是否重复 图5输入完成时 2.删除已存在学生的信息,通过输入学生的学号或姓名来检索需要删除的内容。 图6查询学生个人成绩 3.查找学生个人信息,通过输入学生姓名或学号来进行查找,输出全部个人成绩。 图7查询班级成绩 4.查询班级成绩,通过输入课程序号检索所有该门课程的成绩。 基本原理同3.。 5.将内存里的结构体数组保存到文件中,用fwrite(),按一个结构体做单位保存到文件中。 如果磁盘内没有该文件,报错,并在该路径下新建一个文件。 6.将磁盘里的文件内容读取到临时结构体数组中,如果不存在磁盘文件,那么在该路径下新建一个文件。 7.菜单呼出,当输入较多数据后,为方便查询指令代码而呼出菜单。 图8写入文件 图9读出文件 1.结束程序。 5课程设计总结 经过2个礼拜的程序设计,很大程度上的让我更深刻的理解的C语言在实际上的运用,及其灵活。 尤其在文件的存储和结构体模块,大大加强了我对概念和小细节的理解和把握。 同时也让我知道的编程的艰辛,以后的路任重而道远。 总之,这次课程设计让我收益非浅。 对我将来的学习很有帮助。 一级标题,黑体,三号,段前段后间距各行; 二级标题,黑体,四号; 正文,宋体,小四,首行缩进2字符,行间距固定值20磅。 图题和表题,五号,宋体,例如: 图1xx图,表1xx表。 正文序号层次为: 一、 1. (1) ① 课程设计总结: 指导教师评语: 指导教师(签字): 年月日 课程设计成绩
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- 关 键 词:
- 课程设计 成绩 记录