山东省德州市临邑县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案.docx
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山东省德州市临邑县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1、重视对情境关系的理解的迁移理论是()。
A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括原理说
D、关系转换说
【答案】D
2、学校教育内容按活动的途径可分为()。
A、课堂教学,课外活动和校外活动内容
B、智育、德育和体育教育内容
C、智育、德育、美育和体育,劳动技术教育内容
D、课上和课下教育内容
【答案】A
3、“灵感或顿悟”是()。
A、创造思维
B、再现思维
C、分析思维
D、直觉思维
【答案】A
4、下列哪种社会因素会影响教育目的()。
A、经济
B、政治
C、文化
D、人口
【答案】B
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5、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()。
A、遗传差异
B、教育差异
C、环境差异
D、物质差异
【答案】A
6、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是()。
A、心理发展的敏感期
B、心理发展的转折期
C、心理发展的稳定期
D、心理发展的关键期
【答案】B
7、儿童最初对世界的认知活动,突出表现在()的集中。
A、触摸觉和视觉
B、知觉发生和视觉、听觉
C、口腔触觉和视觉
D、动觉和机体觉
【答案】B
8、当前世界上对教师身份的认定并不统一,下面哪个国家其教师不是公务员的身份()。
A、法国
B、英国
C、德国
D、日本
【答案】B
9、人的发展的直接动力是()。
A、遗传
B、环境
C、教育
D、人的主观能动性
【答案】D
10、儿童对形状形成正确直觉的关键期是()岁。
A、1
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B、2
C、3
D、4
【答案】D
11、对正常发育的儿童来说,遗传素质对其身心发展起()。
A、前提作用
B、决定作用
C、促进作用
D、导向作用
【答案】A
12、德育在青少年学生的发展中具有()。
A、积极作用
B、影响作用
C、制约作用
D、导向作用
【答案】D
13、关于活动室墙面的布置,错误的说法是()。
A、配合教育内容
B、重视幼儿的参与
C、高度应在2米以上,以免幼儿损坏
D、儿童化
【答案】C
14、班主任在班级管理建设中发挥的作用是()。
A、主导作用
B、主体作用
C、辅助作用
D、调控作用
【答案】A
15、儿童动作有意性的发展出现了较大质变,可以说是意志行动的萌芽。
A、6个月左右
B、8个月左右
C、10个月左右
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D、11个月左右
【答案】B
16、提出情绪辅导方法的心理学家是()。
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
【答案】C
17、树立正确的学生观,对于教育工作者,特别是()意义更大。
A、班主任
B、科任教师
C、校长
D、教研组长
【答案】A
18、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的()。
A、阶段性
B、顺序性
19、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的()。
A、阶段性
B、顺序性
20、分配学生座位时,教师最需要关注的应该是()。
A、对人际关系的影响
B、减少课堂混乱
C、听课的效果
D、家长的意见
【答案】A
21、影响态度与品德学习过程的外部条件,不包括()。
A、家庭教养方式
B、道德认知
C、社会风气
D、同伴群体
【答案】B
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22、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
A、学校教育
B、高新技术的应用
C、科学理论的产生
D、完善的社会制度
【答案】A
23、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2-7岁儿童的思维处于()。
A、感知运动阶段
B、具体运算阶段
C、前运算阶段
D、形式运算阶段
【答案】C
24、教学过程是一种()。
A、认识过程
B、特殊的认识过程
C、育知过程
D、育德过程
【答案】A
25、在现代教育科学体系中,教育学是()。
A、应用学科
B、新兴学科
C、基础学科
D、边缘学科
【答案】C
26、大班教学最普遍的教学方法是()。
A、演示法
B、练习法
C、讲授法
D、谈话法
【答案】C
27、标志着儿童思维真正发生的是()。
A、语词概括的出现
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B、真观概括的出现
C、动作概括的出现
D、感知概括的出现
【答案】A
28、在同一桌上绘画的幼儿,其想像的主题往往雷同,这说明幼儿想像的特点是()。
A、想像无预定目的,由外界刺激直接引起
B、想像的主题不稳定,想像方向随外界刺激变化而变化
C、想像的内容零散,无系统性,形象间不能产生联系
D、以想像过程为满足,没有目的性
【答案】A
29、通过摆事实、讲道理,使幼儿明辨是非的教育方法是()。
A、情感陶冶法
B、说理教育法
C、品德评价法
D、实际锻炼法
【答案】B
30、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?
()。
A、教育在成熟的基础上引导发展
B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展
C、教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展
D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
【答案】C
31、1913年,普若特创办了美国的第一所()。
A、幼儿学校
B、游戏学校
C、幼儿园
D、保育院
【答案】B
32、我国农村发展学前教育的一种重要形式是()。
A、幼儿园
B、托儿所
C、混合班
D、学前班
【答案】D
33、提出观察学习概念的心理学家是()。
A、班杜拉
B、斯金纳
C、华生
D、皮亚杰
【答案】A
34、教师主导作用的正确和完全的实现,其结果必然是()。
A、学生主动性的丧失
B、教师主动性的实现
C、学生主动性的充分发挥
D、造成学生的被动
【答案】C
35、下列关于个性的说法不正确的一项是()。
A、它属于心理现象
B、个性是相对稳定的
C、个性心理特征包括能力、气质和性格三方面
D、个性形成的基础是人的内在需要
【答案】D
36、决定教育事业发展的直接和最终的因素是()。
A、政治经济制度的发展水平
B、教育投资
C、领导者的意志
D、生产力的发展水平
【答案】D
37、教学工作的中心环节是()。
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、检查评定成绩
【答案】B
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38、由于反映活动的形式不同,知识可以分为()。
A、感性知识、理性知识
B、具体知识、抽象知识
C、陈述性知识、程序性知识
D、方式方法知识、普通原理知识
【答案】C
39、在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。
A、个别教学
B、班级授课
C、分组教学
D、道尔顿制
【答案】B
40、以下不属于班主任对本班团、队的工作要求是()。
A、指导团、队组织,要从本班的具体情况出发,完成上级团队早知道基本任务
B、班主任要尽可能参加本班的团、队会议
C、任免团、队干部,提高思想觉悟和工作能力
D、班主任要指导超龄队员积极入团,指导超龄团员努力入党,帮助他们树立正确的人生观
【答案】C
41、一个人的基本素养包括()。
A、身体、精神
B、道德、学识
C、德、智、体
D、知、情、意
【答案】A
42、现代教育理论认为,托儿所、幼儿园和家庭的关系属于()。
A、帮助与被帮助的关系
B、管理与被管理的关系
C、伙伴关系
D、教与被教的关系
【答案】C
43、我国草原地区的社区学前教育形式是()。
A、草原流动游戏点或流动幼儿园
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B、巡回辅导班
C、儿童游戏场
D、优生、优育辅导站
【答案】A
44、活泼开朗、乐观自信、积极主动、独立性较强、诚实勇敢、意志力坚强是幼儿()的表现。
A、智力发展正常
B、情绪特征良好
C、个性特征良好
D、具有良好的社会适应能力
【答案】C
45、出现喃喃语声的阶段在()。
A、0~2个月
B、3~4个月
C、4~8个月
D、9~12个月
【答案】C
46、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的()。
A、行为系统
B、意识特点
C、综合心理特征
D、品德与修养
【答案】C
47、()是产生和传播先进文化的基础。
A、社会文化
B、学校文化
C、社区文化
D、网络文化
【答案】B
48、()是世界上最大的文献资源宝库。
A、计算机
B、图书馆
C、Internet
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D、光盘数据库
【答案】C
49、教育学就是研究(),揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象
B、教育事实和教育问题
C、教育现象和教育问题
D、教育方针和教育事实
【答案】C
50、赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是()。
A、高难度原则
B、高速度原则
C、理论知识起主导作用的原则
D、循序渐进原则
【答案】D
51、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式
【答案】B
52、约束群体内成员的行为准则称之为()。
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体凝聚力
D、群体规范
【答案】D
53、重视对情境关系的理解的迁移理论是()。
A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括原理说
D、关系转换说
【答案】D
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54、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。
A、游戏
B、交往
C、活动
D、玩耍
【答案】A
55、教学过程中的首要事件是()。
A、引起学生注意
B、提示教学目标
C、唤起先前经验
D、呈现教学内容
【答案】A
56、在有史以来的教育中,除()以外,都具有阶级性的特征。
A、古代教育
B、近代教育
C、现代教育
D、原始教育
【答案】D
57、义务教育阶段的学校实行()。
A、集中负责制
B、工会负责制
C、校长负责制
D、党支部负责制
【答案】C
58、“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动,其宗旨是()。
A、提高家长教育水平
B、创造良好育人环境
C、推动儿童社会化进程
D、促进儿童身心健康发展
【答案】D
59、按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分,可以分为()
A、水平迁移与垂直迁移
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B、正迁移与横向迁移
C、普通迁移与特殊迁移
D、顺向迁移与逆向迁移
【答案】A
60、()是社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范。
A、教育
B、思想
C、责任
D、道德
【答案】D
61、孔子说“学而不思则罔,思而不学则殆”,表明孔子很强调()。
A、启发式教育
B、学习与思考相结合
C、因材施教
D、学习与行动相结合
【答案】B
62、生产力发展水平决定着()。
A、教育的领导权
B、受教育的权利
C、教育目的的性质
D、教育结构的变化
【答案】D
63、提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是()。
A、杜威
B、福禄贝尔
C、陶行知
D、陈鹤琴
【答案】A
64、19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在()。
A、德国
B、英国
C、美国
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D、法国
【答案】B
65、近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是()。
A、洛克
B、卢梭
C、康德
D、裴斯泰洛齐
【答案】A
66、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是()。
A、道德感
B、理智感
C、气质
D、性格
【答案】D
67、在其它教育基本要素都具备的情况下,教育过程中起决定作用的是()。
A、教育者的主导性
B、受教育者的主动性
C、教育的目的
D、教育的方法
【答案】B
68、教育的经济功能受()的制约。
A、社会经济制度
B、社会生产力水平
C、科学技术和文化背景
D、文化传统
【答案】B
69、在我国目前家庭结构状况来看()。
A、联合家庭和扩大家庭逐渐增多
B、不完整家庭有减少的趋势
C、家庭规模逐渐趋于小型化
D、核心家庭减少
【答案】C
70、课的类型的划分依据()。
A、教学任务
B、教学内容
C、教学规律
D、教学原则
【答案】A
71、父辈和子辈两代人组成的完整家庭是()家庭。
A、主干
B、核心
C、联合
D、单亲
【答案】B
72、个体的成就动机中含有两种成分:
()和回避失败的倾向。
A、追求利益的倾向
B、追求刺激的倾向
C、追求成功的倾向
D、回避困难的倾向
【答案】C
73、美国的提前开端计划是对家庭环境不佳的儿童提供()。
A、经济帮助
B、卫生保健服务
C、负责的学前教育
D、特殊教育
【答案】C
74、“玉不啄,不成器”说的是()对发展的作用。
A、遗传因素
B、教育
C、生理成熟
D、先天因素
【答案】B
75、班级授课制在我国正式实行一般认为是在()。
A、唐朝中期
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B、明朝中期
C、清朝末年
D、辛亥革命以后
【答案】C
76、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的()。
A、行为系统
B、意识特点
C、综合心理特征
D、品德与修养
【答案】C
77、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()。
A、常规管理
B、目标管理
C、平行管理
D、民主管理
【答案】C
78、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的()。
A、必然要求
B、必然结果
C、心理前提
D、必要保证
【答案】D
79、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是()。
A、白板说
B、性恶论
C、性善论
D、性三品说
【答案】C
80、幼儿教育的主导活动是()。
A、上课
B、游戏
C、劳动
D、实验
【答案】B
81、个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是()。
A、可能性
B、影响作用
C、决定作用
D、外在作用
【答案】C
82、以分班、分组为测验根本目的的是()。
A、安置性测验
B、形成性测验
C、成就测验
D、标准测验
【答案】A
83、教师的工作目的和使命是()。
A、热爱教育事业
B、热爱学生
C、教书育人
D、开拓创新
【答案】C
84、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是()。
A、教育的终身化
B、教育的多元化
C、教育的民主化
D、教育的全民化
【答案】C
85、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式()。
A、观察法
B、自陈法
C、作业法
D、心理测验
【答案】B
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86、美国当代生物社会学家()把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。
A、威尔逊
B、格塞尔
C、华生
D、洛克
【答案】A
87、在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。
A、个别教学
B、班级授课
C、分组教学
D、道尔顿制
【答案】B
88、全色盲的特征()。
A、不能判断红绿两色
B、视力低下
C、能区别蓝黄两色
D、眼球颤动
【答案】A
89、根据一周内和一天内学习效率的变化,安排学习活动,这样可以()。
A、统筹安排学习时间
B、高效利用最佳时间
C、合理利用休闲时间
D、灵活利用零碎时间
【答案】B
90、加里培林及其心理学派的著作中,被称为“物质或物质化阶段”的是()。
A、原型设计阶段
B、原型内化阶段
C、原型操作阶段
D、原型定向阶段
【答案】C
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