心存感恩主题班会活动策划教案.docx

心存感恩主题班会活动策划教案.docx

《心存感恩主题班会活动策划教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心存感恩主题班会活动策划教案.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

心存感恩主题班会活动策划教案

心存感恩主题班会活动策划教案

----WORD文档，下载后可编辑修改----

　　感恩主题班会一

　　活动目的

　　通过活动，让队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。

　　活动背景

　　感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。

然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母，漠视教师的劳动的付出，认为所有人对他（她）的付出都是应该的。

因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。

因此我想通过此活动使学生们认识到父母、老师、朋友、社会的爱，从而倍加珍惜，懂得感恩。

　　活动准备:

　　1、教师收集相关的故事片段资料和音乐资料。

　　2、学生收集感恩的故事和诗歌。

　　3、学生准备感恩小品。

　　4、准备主持人串词。

　　活动过程

　　一、主持人主持活动。

　　1、全体起立，出旗，敬礼。

　　2、唱队歌。

　　3、宣布活动开始。

　　二、队会活动开始

　　主持人甲：

敬爱的老师

　　主持人乙：

亲爱的同学们

　　（合）：

大家好!

　　主持人甲：

每年11月的第四个星期四，是西方的感恩节，人们会以各种不同的方式，向别人感恩。

　　主持人乙：

可是，我们身边许多人却并不懂得什么是感恩，所以今天我们队会的主题就是《学会感恩》。

现在我宣布六、五中队主题队会《学会感恩》正式开始!

　　第一环节----体验父母爱

　　主持人甲：

在此，我很想问大家一个问题----你们生活得快乐吗?

（学生回答）

　　主持人乙：

刚才我听到我们有的同学说自己不够快乐，请问你能说说为什么吗?

（生答）

　　主持人：

由于各种原因，我们的爸爸妈妈不得不背井离乡，出去打工挣钱。

请问你们了解他们的生活，理解他们吗?

（教师展示资料）

　　主持人甲：

刚才大家看到的是打工的父母的小小缩影，他们为了改善生活，为了孩子，不得不离开家乡，离开亲人。

　　主持人乙：

他们一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，把对家人的爱和思念深深地埋在心底，而把好的条件和快乐留给孩子。

　　主持人甲：

同学们，你们只想着父母不理解你们，你们又为他们想过什么呢?

　　主持人乙：

同学们，感恩源于对父母的了解，那么，我们是否真正了解父母呢?

现在我们不妨来作一个测验。

　　主持人乙：

有请第小队的代表。

　　2、问卷调查。

（幻灯片出示）

（1）、你爸爸妈妈的生日分别是_________、_________。

（2）、你爸爸妈妈的体重是_________、_________。

　　（3）、你爸爸妈妈的身高是________、_________。

　　（4）、你爸爸妈妈穿_______、_______码鞋。

　　（5）、你爸爸妈妈喜欢颜色是________、_________。

　　（6）、你爸爸妈妈喜欢水果是________、_________。

　　（7）、你爸爸妈妈喜欢的花是________、_________。

　　（8）、你爸爸妈妈喜欢的日常活动____________________。

　　3、统计结果：

现在结果已经统计出来了，想知道吗?

（生答：

“想!

”）

　　4、分析结果：

经过调查问卷发现：

全班----名学生中，知道父母生日的同学只有人，只占%，真正了解父母的同学只占%......看到这些数字说明，同学们内心还有什么话要说吗?

　　队员自主谈感受：

　　***：

平时我丝毫没有想到要记住爸爸妈妈的生日，但从现在开始，我会永远记住的!

　　***：

有时我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要妈妈买，也不体会她们的心情，现在居然连爸爸妈妈的生日和爱好都不知道，我感到很内疚。

　　***：

爸爸妈妈，对不起，以前都是你们给我过生日，今年，我一定要为你们过一个生日。

　　......

　　主持人甲：

父母的爱，在亲吻里，在抚摸中。

他们的牵挂伴我整个生命的里程。

　　主持人乙：

古人云：

“临行密密缝，意恐迟迟归”，我们说：

“可怜天下父母心”。

其实，父母对我们何止于此呢?

　　主持人甲：

父母给了我们生命，哺育我们健康成长，在我们寂寞孤独时，给我们信心和力量。

请听诗朗诵《父母的爱》----（全班齐诵）

　　第二环节----《学会感恩》

　　主持人甲：

常怀感恩之心的人是最幸福的，

　　主持人乙：

常怀感激之情的生活是最甜美的，

　　主持人甲：

可是我们到底要感谢哪些人呢?

　　主持人乙：

现在队会进入第二环节《学会感恩》。

（一）感恩同学

　　主持人甲：

如果说父母对我们的爱深沉而无言，那么有一种爱则清晰而率真。

　　主持人乙：

困难时，他帮助你;寂寞是，他陪伴你;痛苦时，他安慰你。

你知道这是谁吗?

对，就是同学。

　　主持人甲：

痛哭着你的痛苦，这是替你分担;快乐着你的快乐，这是为你分享。

　　主持人乙：

下面请听一个发生在我们身边的故事。

有请***同学讲发生在同学之间的感人故事。

（略）

　　主持人甲：

故事让我们沉浸在爱的激动里，同样也让我们沐浴在爱的轻松中。

　　主持人乙：

我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。

我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。

请欣赏由第小队的队员们带来的节目-----自编儿歌。

　　队员自主谈感受。

　　（三）感恩老师

　　主持人甲：

如果说是父母给了我们生命，那么是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?

　　主持人乙：

是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?

是我们的----（合）老师!

　　主持人甲：

我们从一个懵懂的顽童，成长为德才兼备的少先队员，哪一点进步不浸透着老师的汗水?

　　主持人乙：

有一个真实的故事，让第小队娓娓道来。

　　1、同学讲述师生真情故事。

（略）

　　主持人甲：

教室里，老师总是俯下身子，校正我们每一个错字，纠正我们不准确的发音。

　　主持人乙：

灯光下，老师时而握笔沉思，时而奋笔疾书，他付出的是真情，收获的是疲惫。

　　主持人甲：

每当我走过老师的窗前，映入眼帘的总是老师辛勤而疲惫的身影。

　　主持人乙：

请欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》。

　　独白：

在我们的成长道路上，我们的父母养育了我们，而我们的老师则是教会我们做人的道理，传授给我们丰富的知识，同学们给我带来无限欢乐。

千言万语都说不完我们对他们的感谢。

　　歌曲欣赏......

　　队员自主谈感受。

　　（四）感恩社会

　　主持人甲：

生存需要空间，发展需要环境。

　　主持人乙：

社会给我们生存的空间，优良的环境。

　　主持人甲：

xxx8年有这样一群人深深感动了我们。

他们在没有硝烟的战场上，用生命打了一场漂亮的胜仗。

他们就是可爱的白衣天使，他们就是无私的武警官兵，在恐惧的地震面前，他们挺身而出，谱写了一曲曲华美乐章!

　　主持人乙：

让我们重温那段日子，感受他们真情迸发，谱写出爱的故事。

　　主持人：

学会感恩----感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命

　　主持人：

学会感恩----感激我的老师，是你们给了我无穷的知识

　　主持人：

学会感恩----感激我的朋友，是你们给了我克服困难的力量

　　主持人：

学会感恩----感激我周围的一切，是你们让我和谐健康地成长

　　主持人：

不要忘记对他们说一声----“谢谢”

　　主持人：

在我们的成长道路上，我们要感激的人实在太多太多。

　　（五）小品《千万别学他》

　　主持人甲：

下面的小游戏也许会让你深有感触，请你认真看，看完后，请你说一说你想到了什么?

瞧!

他们是怎样做的?

请欣赏小品《千万别学他》

　　学生表演小品。

　　主持人乙：

笑过之后，我们想一想明明哪里做的不对?

谁来说一说!

（同学回答）

　　主持人甲：

那我们该怎样做呢?

瞧!

芳芳是怎样做的?

　　（小品继续）

　　主持人甲：

也许你会说，我像芳芳这样做，也太辛苦了吧!

听了下面的故事，也许你就不这么想了。

　　主持人甲：

请欣赏情景故事《孝女绳》

　　三、主持人小结：

　　同学们，在今天的活动中，你开心吗?

在活动中你懂得了什么?

（抽生说）是啊，学会感恩，从我做起，从小事做起。

我们要亲身感受父母的爱，感受老师的的爱，感受朋友的的爱，感受社会的爱。

感受父母、老师的艰辛。

要懂得理解、宽容、体贴、关爱、回报。

请欣赏歌曲----《感恩的心》。

　　四、辅导员讲话：

　　孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源。

让每个人心中充满爱，让每个人拥有一颗感恩的心。

　　五、活动结束

　　1、主持人：

今天的“学会感恩”队会活动到此结束。

　　2、呼号。

　　3、退旗。

　　感恩主题班会二

　　一、班会背景

　　如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。

因此，选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。

　　二、活动目的

　　1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

　　2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

　　3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。

　　三、活动准备

　　1.歌曲《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》等。

　　2.文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》。

　　3.教室场景设计（含主题课件）

　　四、主持人张莉王雪峰

　　五、时间：

2014年10月13号

　　六、地点：

初二

（1）教室

　　七、活动过程

（一）开始部分

　　在背景音乐《烛光里的妈妈》中，主持人致开场词，并引入主题----《拥抱亲情，感恩父母》。

　　第一环节回顾篇----走近亲情

　　1.追寻成长的足迹

（1）欣赏歌曲《父亲》、《母亲》，并课件出示一组家庭生活图片，让学生思考感悟。

（2）学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：

“你想到了什么”?

　　（3）在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想，父母对你关爱。

　　（4）用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。

　　2.父母写真：

（1）父母为子女操碎了心，而他们却一天天地老去。

你了解自己的父母吗?

你关注过父母的变化吗?

（2）以《爸爸（妈妈）》的_________为题，说说自己眼中的父母。

　　通过观察，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的认识

　　第二环节拥抱篇----体验亲情

　　1.亲情赞颂知多少

（1）古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。

请学生或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。

（2）欣赏文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》，让学生简要谈感想。

　　2.亲情问答（背景音乐《我的父亲母亲》）

　　爱如灿烂的阳光，炽热而光明;母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。

然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨你母的啰嗦。

请你描述一个自己经历的这方面的故事。

　　学生诉说，主持人追问：

直到今天你想对爸爸（妈妈）说些什么?

　　3.感恩大调查

（1）出示调查内容，学生选择评判

　　①你知道父母的生日吗?

　　②你了解父母的健康状况吗?

　　③你知道用于你一年的花费是多少吗?

　　④你能经常与父母交流、沟通吗?

　　⑤你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?

　　⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗?

　　⑦学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗?

　　⑧你能为父母分担忧愁吗?

你知道父母的烦恼是什么吗?

　　⑨你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗?

　　⑩你知道父母最喜欢的东西吗?

（2）主持人汇总调查结果。

　　（3）班主任就此进行评论，对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思。

　　第三环节行动篇----回报亲情

　　1.感恩方法大奉献

　　同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧!

感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!

请同学们谈谈自己的具体做法。

（学生发言）

　　2.实施回报计划

　　学生讨论交流，并确定回报父母的方案。

　　3.心声传递：

　　在今天的班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。

（二）结束部分

　　1、由班主任对主题班会进行总结讲话。

　　师（总结）：

父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大;父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。

这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳;明白孝敬父母的道理;懂得用实际行动报答父母养育之恩。

感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。

相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。

“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。

　　主持人齐：

初二

（1）班主题班会活动到此结束。

　　2、主题班会在《感恩的心》的歌声中结束!

　　感恩主题班会三

　　班会主题：

学会感恩

　　活动班级：

初一（6）

　　活动背景：

　　现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。

然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。

个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。

　　班会目标：

　　1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

　　2.让学生懂得怎样去感恩。

　　3通过活动让学生真真学会如何做人。

　　活动准备：

　　1、选拔班会主持人（2人）

　　2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》

　　3、搜集相关的诗文。

如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。

　　班会过程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

　　男：

我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人;

　　女：

我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

男：

没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间?

女：

感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件!

　　二、讨论：

我们怎样认识感恩的?

　　学生1：

所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

　　学生2：

我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：

感恩是一种品德，是一种生活态度。

我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：

生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

　　主持人总结：

　　刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

　　在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;

　　其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;

　　另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;

　　甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。

可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　三、学会感恩父母:

　　“母爱如水,父爱似山。

”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。

谢谢您们,爸爸、妈妈!

谢谢您们的大恩大德!

!

　　《游子吟》唐孟郊

　　慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

（讲述父母的关爱、表表你的孝心）〈背景:

爸妈谢谢你〉

　　四、学会感恩老师:

　　“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。

感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!

谢谢您们,老师!

!

谢谢您们的大恩大德!

!

!

　　“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”

　　--------晚唐李商隐《无题》

　　（讲述老师的恩德、说说你的感激）〈背景音乐:

每当我走过老师窗前〉

　　五、学会感恩他人:

　　“赠人玫瑰,手有余香”。

每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。

只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

　　--------善待他人,学会感恩,收获快乐!

　　（描述身边的好事,谈谈心中的榜样）〈背景音乐:

爱的奉献〉

　　六、抓班级中具体事例展开教育:

　　1、表扬先进（滴水之恩,涌泉相报,投之以桃,报之以李）

　　2、反思落后（列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人）

　　3、〈背景音乐:

回家〉

　　七、感恩方法大奉献:

（1）为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。

（2）每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。

　　（3）体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。

　　（4）每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!

”。

　　（5）尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”

　　（6）学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。

　　（7）多做善事、好事,尽自己的力量报效国家、社会、人民。

　　（8）列一张感恩表,记下感恩的,感恩的人,时时图求报答。

　　七.学生朗诵

　　感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。

　　感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。

　　感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

　　感恩是乐观。

感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?

感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?

对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?

所以，感恩，是一种乐观的心态。

　　感恩是礼貌。

有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。

有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。

怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。

所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

　　感恩是画笔。

学会感恩，生活将变得无比精彩。

感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。

　　所以，感恩，是一种多样的艺术

　　八、结束语：

　　做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。

有人把人才分为四类：

有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。

我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。

要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。

父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。

学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

　　总之，希望同学们：

　　1.孝敬父母，学会体贴;

　　2.尊敬老师，努力学习;

　　3.尊重他人，团结友爱

　　感恩主题班会四

　　一、主题：

感谢有你

　　二、时间：

20XX年10月14日下午第三节课

　　三、地点：

开发区一初中二楼多媒体教室

　　四、教育目的：

　　青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。

在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。

通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。

让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。

　　五、教育意义：

　　进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。

　　六、活动过程：

（一）、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。

（二）观看视频演讲《让世界充满爱》。

　　（三）、游戏小调查《舍弃》。

　　（四）、一个真实的故事《天亮了》。

　　（五）、真情回放《成长的过程》。

　　（六）、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。

　　（七）、诗歌朗诵《感谢有你》。

　　（八）、宣读《感恩宣言》并签名。

　　（九）、班主任宣布主题班会结束。

　　感恩主题班会五

　　活动背景：

　　现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。

然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。

个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。

　　班会目标：

　　1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

　　2.让学生懂得怎样去感恩。

　　3通过活动让学生真真学会如何做人。

　　活动准备：

　　1、选拔班会主持人（2人）

　　2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》

　　3、搜集相关的诗文。

如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。

　　班会过程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

　　男：

我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人;

　　女：

我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

男：

没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间?

女：

感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件!

　　二、讨论：

我们怎样认识感恩的?

　　学生1：

所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

　　学生2：

我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：

感恩是一种品德，是一种生活态度。

我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：

生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

　　主持人总结：

　　刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

　　在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;

　　其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;

　　另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;

　　甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。

可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　三、学会感恩父母:

　　“母爱如水,父爱似山。

”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。

谢谢您们,爸爸、妈妈!

谢谢您们的大恩大德!

!

　　《游子吟》唐孟郊

　　慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

（讲述父母的关爱、表表你的孝心）〈背景:

爸妈谢谢你〉

　　四、学会感恩老师:

　　“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。

感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!

谢谢您们,老师!

!

谢谢您们的大恩大德!

!

!

　　“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”

　　--------晚唐李商隐《无题》

　　（讲述老师的恩德、说说你的感激）〈背景音乐:

每当我走过老师窗前〉

　　五、学会感恩他人:

　　“赠人玫瑰,手有余香”。

每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。

只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

　　--------善待他人,学会感恩,收获快乐!

　　（描述身边的好事