四年级语文下学期期中综合检测专项考点练习部编版.docx
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四年级语文下学期期中综合检测专项考点练习部编版
2021年四年级语文下学期期中综合检测专项考点练习部编版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音写词语。
yángyìyǔnxǔhūxiàoqìqiáng
xuānnàozēngtiānlěngkùliǎnjiá
2.读音节,写汉字
zhuāngjiayánjiūkuānkuòwāndòujūnyún
tànsuǒjiàngluòdùnshíxūruòshènzhòng
3.看拼音,写词语。
kuānkuòlǒngzhàodùnshízhújiàn
qiānshǒuzhuāngjiatiàoyuèpútao
4.读拼音,写词语。
xiāosǎjiāochābōtāotǎo yàn
ménɡlónɡzāo yānɡjiě mèntānxīn
5.看拼音,写词语。
cháoshuǐɡēnjùɡuǎnɡkuòpànzhefānɡǔn
tiántǔfēnɡsúdàoɡǔyuèchūchénɡshú
补全词语
6.补充词语,完成练习。
(______)清(______)秀通(______)达(______)
(______)眸(______)齿(______)(______)无私
1.读到“()()无私”,你脑海里会浮现_________的人。
2.“通”在词典中有以下意思:
①连接,相来往;②懂得;③有路达到。
上面词语中“通()达()”的“通”,应选第________种意思;“互通有无”的“通”,应选第________种意思。
7.补充词语,再完成练习。
①文(____)彬彬 ②膀(____)腰(____) ③(____)眸皓(____)
④亭亭(____)立 ⑤眉(____)目(____) ⑥(____)(____)凛凛
1.我发现_________是描写人物五官特点的;_______是描写人物形体特点的;______是描写人物精神气质的。
2.我可以用⑥来造句:
___________
8.下列词语补充完整。
小心(___)(___) 成(___)上(___)(___)忧(___)虑
平平(___)(___)生气(___)(___)(___)真(___)确
(___)声(___)气 快快(___)(___) 纹丝(___)(___)
9.补充词语并完成练习。
(____)高望重(____)然大悟张冠李(____)抑扬顿(____)
(____)经风霜(____)耳欲聋(____)不经心囫囵吞(____)
1.由“张冠李戴”一词,我想起了________这件事。
2.由“震耳欲聋”一词,我想起了________的情景。
10.先把词语补充完整,再按要求填空。
①百发(___)(___)②(___)(___)会神 ③无(___)(___)力
④相貌(___)(___)⑤(___)眉(___)目⑥(___)(___)玉立
⑦短小(___)(___)⑧(___)大(___)圆⑨(___)眸皓(___)
1.分别写出②、③两个词语的近义词:
__________、____________。
2.分别写出与①、④、⑥结构相同的词语:
____________、__________、__________。
3.以上词语,常用来描写老年人的词语是__________(填序号),我还知道其他描写老年人的词语:
__________、__________。
4.词语⑥、⑨常用来描写女子的外貌_______,我还知道其他描写人的外貌的词语:
________、________、__________。
句子训练
11.按照要求完成句子。
1.那里有名贵的各种花草。
(修改病句)
_________________________________
2.是谁来呼风唤雨呢?
当然是人类。
(仿写例句)
_________________________________
3.为人类造福,有什么错?
(改为陈述句,意思不变)
_________________________________
4.选一个事物,用上两三个加点的词语描绘它,再写下来。
事物:
燕子浪花雨
霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫
_________________________________
12.按要求写句子。
1.当母亲准备出去工作的时候,阳光温和地从那个小窗子里射进来。
(缩句)
___________________________________________________________________
2.这不是难为蝴蝶吗?
(换一种表达方式,意思不变)
___________________________________________________________________
3.从正面、侧面看声庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现出各种样子。
(根据意思写诗句)
___________________________________________________________________
4.人们在无边的黑夜中度过一个又一个无数的长夜。
(修改病句)
___________________________________________________________________
13.修改病句。
1.这篇文章的语句和用词很通顺。
_______________________________________________________
2.中国的人口是世界上最多的国家。
________________________________________________________
3.这些工作因为都是些小事,但却能培养我们的责任心。
________________________________________________________
4.草原把夕阳映得五彩缤纷。
________________________________________________________
5.我们按捺不住激烈的心情,一起欢呼起来。
________________________________________________________
6.我明天早上很可能一定去你家玩。
________________________________________________________
7.循着钟声,来到了山半腰的寺庙。
_________________________________
8.上课时,老师对我们的态度非常严格。
___________________________
14.按要求改写下列句子。
1.雨来揺摇头说:
“我在屋里,什么也没看见。
”(改写成转述句)
_______________________________________________
2.轮船在深深的海水中慢慢下沉。
(缩句)
_____________________________________________
3.他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
(仿写连续动作的句子)
_______________________________________________
15.按要求写句子。
1.仿照例子用动作描写来表现“生气”。
例:
害怕——妈妈一走。
我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。
生气——___________________________________
2.靠什么呼风唤雨呢?
靠的是现代科学技术。
(仿写句子)
_______________________________________________
3.用上一两个词语描绘“雷雨”。
词语:
霎时忽然一会儿工夫
_________________________________________________
4.我戴上老虎皮,套上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。
(修改病句)
________________________________________________
正确读音选一选
16.给加点的字选择正确的读音,打“√”。
重荷(hèhé)刹那(shàchà)紫色(zǐzhǐ)
臀部(túndiàn)漆黑(qīxī)蜿蜒(wānwǎn)
17.给下列加点字选择正确的读音,并用“√”标出来。
骤雨(zòuzhòu)公侯(hóuhòu)出租(zūzhū)
宁可(nínɡnìnɡ)角色(juéjiǎo)铁链(liànniàn)
18.给加点的字选择正确的读音,并用“√”标出来。
弯曲(qūqǔ)撇(piēpiě)嘴宁(nìngníng)可
骨髓(suísuǐ)笨拙(zhuōzhuó)唉(āiài)声叹气
19.用“√”给加点字选择正确读音。
枪栓(shānshuān)晋察冀(yìjìn)呜哩哇啦(wuwūwawā)
吧嗒(babā)劫难(qùjié)趁其不备(chènchèng)
扒开(bāpá)尸首(shoushǒu)鼓鼓囊囊(nāngnánɡ)
扭打(niūniǔ)捆绑(kǔnkùn)塞在怀里(sāisài)
20.下面每道小题中,都有一个字音是错误的,请你找出来。
1.A.提dī防B.血泊bóC.松散sǎnD.都dū督(____)
2.A.挨ái饿B.降xiáng伏C.地壳kéD.钻zuàn石(____)
3.A.胆怯quèB.循规蹈矩jǔC.欺侮wǔD.重荷hè(____)
4.A.田埂gěngB.哺bǔ乳C.即jì使D.东晋jìn(____)
阅读理解
21.课外阅读。
跨越海峡的希望之翼
张平宜曾是台湾《中国时报》的资深记者。
在2011年之前的十多年里,这个台湾女记者放弃了原本衣食无忧的优越生活,投身四川凉山一个麻风康复村的教育事业。
为了让这些与世隔绝的孩子能尽快地融入现代社会,她付出了常人难以想象的艰苦努力。
在那些麻风村的孩子看来,“张阿姨就像妈妈一样”。
她熟悉每一个孩子的家庭状况与脾气秉性。
200年之前,这所已经成立了十几年的小学,还没有出现过一个毕业生。
因此,与家长“抢孩子”,就成了张平宜最重要的工作之一。
只要发现一个孩子消失,她就会跑到对方家里,“胁迫恐吓那孩子回来读书”。
在这样艰苦的环境下,很少有孩子能够坚持读完中学,“走路又远,功课会跟不上,还常常被同学歧视和欺负。
”最让张平宜难过的是,愿意继续留在学校读书的孩子正在逐年减少。
为了给孩子们找出路,她又让在青岛开办工厂的弟弟,为想要外出打工的学生们提供职业技术培训。
“我的十几年青春,就这样献给了这里。
”张平宜感叹道。
她有时候,遇到一些烦心事儿,她只有请朋友抽烟斗,“借助烟草气息,放松濒临失控的情绪”。
她有一定程度的神经衰弱,常会失眠,她的手袋里总塞着几包松弛神经的药物。
许多台湾人都不能理解,“为什么这个疯子要跑到一个山坳坳里的麻风村,去吃这样的苦。
”但对张平宜来说,在这片大山里,她似乎背负着某种使命,“我是一个母亲,看到麻风村的那些孩子,我无法掉头离去。
”张平宜这样说道。
1.根据意思在文中找四字词语。
(1)衣物食物应有尽有,不用担心。
(___________)
(2)与社会上的人们隔离,断绝来往。
(___________)
2.根据短文内容填空。
张平宜原来的身份是___________,可她为了___________,来到了_____________。
3.从“张阿姨就像妈妈一样”你感受到了什么?
__________________________________________________
4.对“胁迫恐吓那孩子回来读书”的理解正确的一项是()
A.张平宜并不是真正恐吓威胁那些孩子,而是哄着他们来上学。
B.张平宜为了挣钱,采取打骂等手段。
C.张平宜经常吓那些孩子,使他们不得不来上学。
5.许多台湾人都不能理解,认为张平宜是疯子,跑到那里去吃苦,很不值得。
你也这样认为吗?
为什么?
______________________________________________________
22.阅读短文,完成练习。
雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这下只好拉倒了。
我坐在门口,看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我:
“你看,雨水都溅在身上了。
”
我没理会,却发现了什么奇妙的东西:
“爸爸,你看!
屋檐下的石头,怎么隔着一段距离就有一个小窝?
”
爸爸还没有回答,我就自己解释说:
“爸爸,我知道了,那是让屋檐滴下来的雨水打的。
”
“是吗?
”爸爸故意惊奇地问,“雨水有那么大的劲儿,把石头打出窝窝来?
”
爸爸这一问,我也愣住了。
爸爸见我答不出,就走过来笑着说:
“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴到一个地方,渐渐地就打出小窝来了。
”接着,爸爸又说:
“无论干什么事情,只要有这种水滴石穿的精神,就一定会成功的。
”
听了爸爸的话,我心里想:
要永远记住“滴水穿石”的启示。
1.文中加点词“奇妙”的近义词是()
A.美妙B.奇怪C.怪异D.美好
2.读完短文后,我认为()这个成语最能概括本文的主旨。
A.水滴石穿B.滴水成河C.如石投水
3.当“我”向爸爸提问时,爸爸为什么故意发问?
其原因是()
A.爸爸也不知道石头上有窝窝的原因。
B.爸爸想引导“我”明白水滴石穿的道理。
C.爸爸想逗“我”玩。
D.爸爸想去查一查石头上有窝窝的原因。
4.本文所告诉我们的道理与()这句话所蕴含的道理是一样的。
A.只要功夫深,铁棒磨成针B.欲穷千里目,更上一层楼
C.野火烧不尽,春风吹又生D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同
5.读完短文后,你有什么感悟?
______________________________________________
23.阅读短文,回答问题。
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。
它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?
它招呼同伴就靠头上那对触角。
它们用触角互相撞碰来传递信号。
()食物又大又合口味,触角()摆动得特别(猛烈热烈)。
蚂蚁认路的本领很强。
它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中景物(辨别分析)。
有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空。
蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来。
蚂蚁还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,()它们闻到这种气味()能确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗?
有。
认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料。
1.用“\”将文中()内不合适的词画掉。
2.在文中的()里填上合适的关联词语。
3.这篇短文是按顺序写的。
(请写上序号)
A.总—分B.分—总C.总—分—总
4.第三自然段用了______________修辞手法。
5.根据课文内容,判断下列内容是否正确,对的在()里打“√”。
(1)如果把周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。
()
(2)蚂蚁传递消息靠声音。
()
(3)有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。
()
6.读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?
_________________________________________________
7.大自然是十分神奇的,你还知道哪些大自然的趣事呢?
请介绍一下。
_________________________________________________
24.阅读理解
《秦兵马俑》(节选)
兵马俑规模宏大。
已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米,差不多有五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个。
在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积14260平方米;坑里的兵马俑马最多,有六千多个。
一号坑上面,现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。
走进大厅,站在高处鸟瞰,坑里的兵马俑一行行、一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。
将军俑身材魁梧,头戴鹖冠,身披铠甲,昂首挺胸。
那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场,重任在肩。
1.短文的第一自然段是围绕“________________”这句话来写的。
2.文中划横线的句子,运用了_____、_____的说明方法。
3.第二自然段是________句,在文中起________的作用。
4.联系上下文,理解词语的意思。
鸟瞰:
____________________________________________
魁梧:
____________________________________________
25.课外阅读。
上课
上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。
她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。
一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:
“董老师,我们多么惦念您啊!
”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。
我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。
同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑……
1.根据意思填词语。
(1)形容善于有步骤地引导别人学习。
(_____________)
(2)形容兴奋得意,精神焕发的样子。
(_____________)
2.“笑眯眯”是对老师()的描写。
A.动作B.语言C.神态D.心里
3.文章的最后一句话是()
A.比喻句B.拟人句C.排比句
4.用“______”画出文中一个比喻句,它是把___________比作____________。
我还能再写一句比喻句:
________________________________
5.请用几句话描述一下你的老师上课时的样子。
________________________________________________________
作文
26.写作天地。
人间处处有真情,真情时时暖人心。
同学们,我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽,也因为有“爱”而精彩。
如果你是一个有爱心的孩子,一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。
请以“让爱走进心灵”为题,写一篇作文,不少于350字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作表达。
你的乐园是什么样子的?
在那儿你最爱干什么?
这个乐园给你带来了怎样的快乐?
请你把它写下来。
题目自拟,字数不少于400字。
_______________________________________________________________________________________________________________
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