122 人体神经调节 同步练习1苏教版七年级下.docx
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122人体神经调节同步练习1苏教版七年级下
神经调节
教学参考
目标导引:
1、了解神经调节的基本过程,说出人体神经系统的组成。
2、了解人脑的结构与功能。
3、了解脊髓的结构与功能
4、了解反射与反射弧
5、重点:
神经系统的组成
反射与反射弧
6、难点:
神经系统的结构
知识整理
1、是神经系统的基本结构和功能单位,具有接受刺激、产生冲动并传导冲动的作用。
它的结构包括和。
2、人体的神经系统可分为和,前者又可分为____________和两部分;后者可分为、、。
3、反射是指;反射弧包括、、、和五部分。
任何反射活动都必须通过反射弧才能实现。
名题诠释
例1、下列有关人脑的叙述,错误的是()
A.人脑是由大脑和小脑两部分组成的B.沟和回使大脑皮层的面积大大增加
C.小脑主要负责人体动作的协调性D.大脑是记忆、思维活动的高级中枢
分析:
脑是神经系统中最高级部分,主要分为大脑、小脑和脑干三部分。
大脑的表面称为大脑皮层,布满了深浅不同的沟、裂和回,沟和回使大脑皮层的面积大大增加;大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢。
小脑位于脑干背侧,大脑的后下方,主要负责人体动作的协调性。
脑干在大脑的下面,主要控制循环系统,呼吸系统的运动。
答案:
A
例2、下图是人缩手反射的过程,请根据图回答下列问题:
⑴ 感知高温物体的(__)______;
⑵ 获得的信息由(__)________传到脊髓中的(__)______;
⑶ 信息处理后的人,指令由(__)________传递到(__)______,做出反应,手便缩回。
⑷ 消防队员在灭火现场,有时为抢救被火灾围困的人,也会托住遇到高温的物体,并坚持一段时间。
此时是大脑参与下的有意识的行为,这说明大脑是____神经中枢,它能控制____中的较低级的神经中枢。
分析:
本题主要考查反射的过程。
当手碰到高温物体时,首先通过感受器感觉高温,产生信息,以神经冲动的形式,经过传入神经传导进入神经中枢(在脊髓),再通过传出神经传达到效应器,产生反应,手立即缩回。
我们把产生反射活动的这样的结构叫做反射弧,它包括了五个部分:
感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
从图中我们可以看出,缩手反射是对刺激的一种自动应答,它属于本能,神经中枢是低级中枢。
同时神经冲动经过脊髓的上行传导束传到大脑皮层的躯体感觉中枢,在此形成痛觉,需要一定的时间,因此是缩手在先,后形成痛觉。
而消防队员托住高温物体,这是大脑参与下的有意识行为,因为大脑是高级神经中枢,它能控制一些大脑以下的低级神经中枢,如脊髓。
答案:
⑴A感受器⑵B传入神经C神经中枢
⑶D传出神经E效应器⑷高级脊髓
能力形成
基础巩固
1、(2008盐城)右图为反射弧结构模式图,该图描述正确的是()D
A.①是传出神经
B.②是大脑皮层
C.③是传入神经
D.④是效应器
2、不受植物性神经支配的器官是()A
A.肱三头肌B.心脏C.胃D.胰腺
3、图4是对刺激作出反应的测试实验,被测试者闭上眼抓直尺时,有哪些感觉器官参与整个过程()D
A、眼,耳
B、眼,皮肤中的触觉小体
图4
C、耳,鼻
D、耳,皮肤中的触觉小体
4、我们通过看电视、上网、读书、看报等方式,可以学到很多的科学知识,在学习科学知识时,需要处理大量的信息。
这些信息主要在什么部位进行处理的?
()A
A、大脑B、小脑C、脑干D、脊髓
5、当手接触高温的物体时会缩手,缩手反射的整个过程应该是()B
A.感受器传入神经传出神经神经中枢效应器
B.感受器传入神经神经中枢传出神经效应器
C.效应器传入神经传出神经神经中枢感受器
D.传入神经感受器神经中枢传出神经效应器
6、某病人与膝跳反射有关的传出神经已损坏,医生在给他进行膝跳反射检查中,该病人的反射情况为()B
A、有感觉,能完成膝跳反射B、有感觉,不能完成膝跳反射
C、无感觉,能完成膝跳反射D、无感觉,不能完成膝跳反射
7、神经调节是通过系统来完成的,该系统结构和功能的基本单位是,神
经调节的基本方式是,完成它的结构基础是。
8、右图表示—个神经元,也叫神经细胞,它有获取并传递信息的功能,其中[]将冲动传向[];冲动沿[]从细胞传出。
(在[]内填编号,在空格上填神经元组成部分的名称)
9、右图是人脑图,看图回答问题。
⑴指出名称。
A、B、C、
⑵人的脑包括、、三部分,特别发达。
⑶大脑表面称为,它的表面凹凸不平,布满深浅不同的沟、、,使大脑皮层的表面积大大增加。
⑷对人体起协调作用,并保持身体平衡的是
⑸主要控制循环系统、呼吸系统的运动,控制体温调节中枢的是。
10、右图是膝跳反射图解,据图回答下列问题:
(1)、该反射扣击的部位如图中A所示,则A所表示的结构是,该反射的效应器是。
(2)、图中C表示,若C发生抑制,扣击A,是否发生膝跳反射?
。
原因是。
综合应用
1、下列关于神经元在神经系统中分布的叙述中,正确的是()D
A.神经元的细胞体全部集中在中枢神经系统中形成灰质
B、凡是功能相同的神经元细胞体汇集在一起,都能形成神经中枢
C、神经元的神经纤维全部集中在周围神经系统内,形成神经
D、神经元细胞体主要分布在脑和脊髓里构成灰质
2、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,在以下三个结构中,与此反应相对应的结构分别是 ()A
(A)大脑、小脑、脑干(B)小脑、大脑、脑干
(C)大脑、脑干、小脑 (D)脑干、小脑、大脑
3、当我们在电脑键盘上输入一系列指令后,电脑的中央处理器(CPU)对所输入的指令进行运算处理,并把处理结果在屏幕上显示,对此有关判断正确的是()B
A、人的手相当于CPU,是接受信息的器官
B、人的脑相当于CPU,是处理信息的器官
C、人的眼相当于屏幕,是传导信息的器官
D、人的脊髓相当于键盘,是传导信息的器官
4、某成年人因车祸受伤而大小便失禁,其原因可能是()C
A、膀胱和肛门受损,感受器失去作用B、大脑没有发育完全
C、脊髓从胸部折断,排便排尿中枢失去大脑控制
D、大脑受损,破坏了所有的神经中枢
5、图2为反射弧的模式图,请据图回答下列问题:
⑴图中[一]是脊髓,是神经元的细胞体密集的部位。
⑵图中[二]是由构成,具有传导功能。
⑶用图中代号和箭头表示神经冲动在反射弧中的传导路线:
[5]→[4]→[3]→[2]
→[1]。
⑷如果某人的下肢只有感觉而不能产生运动,可能是[]
受到损伤。
多学一点
竞赛题选:
(浙江省第九届初中生自然科学竞赛初赛)对刺激的反应过程是个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程。
不同的人对刺激反应的快慢是不一样的。
为此两个同学进行了如下的实验探究:
①两个同学如图所示做好准备,(直尺的0刻度端朝下,起始位置为0刻度),测试者突然松开直尺,要求被测试者仅用拇指和食指将尺捏住。
②记录被测试者捏住尺处的刻度,这个刻度越小,说明被测试者的反应越快。
③在相同的条件下,用这种测试方法可以比较不同人对于这一刺激的反应快慢。
由此请你思考和回答如下问题:
(1)对于该同学的实验设计思想中值得可取的地方是什么?
(2)对该同学的设计中你认为是否有需要改进的地方,如何改进,理由是什么?
(3)本实验还可以进行其它什么问题的探究,并请对某一问题的探究作出实验方案的设计。
课外充电
参考答案
基础巩固
1、D2、A3、D4、A5、B6、B
7、神经神经元反射反射弧
8、1树突2细胞体3轴突
9、⑴大脑小脑脑干,⑵大脑小脑脑干大脑,⑶大脑皮层裂回,⑷小脑,⑸脑干
10、
(1)、膝盖下部的韧带(感受器)股四头肌(或大腿上相应的肌肉)
(2)、神经中枢不发生神经中枢的传出神经冲动弱或停止
综合应用
1、D2、A3、B4、C
5、⑴灰质⑵神经纤维
⑶[5]感受器→[4]传入神经→[3]神经中枢
→[2]传出神经→[1]效应器
⑷[2]传出神经
竞赛题选
(1)可取之处在于把一个复杂的难于测量的科学问题,通过设计转化为一个比较浅显的可测量的可操作的问题,使抽象问题直观化和具体化
(2)应采取多次测量求平均值的方法,避免实验中由于次数少所造成的偶然性影响
(3)①对刺激的反应是否是许多器官协同作用的结果;②反应快慢是否受环境影响(或相同表述);③反应快慢是否受刺激信号类型的影响(或相同表述)
具体操作方案(如以反应快慢是否受刺激信号类型的影响探究实验为例):
被测试者闭上眼睛重复上述实验。
测试者在放开直尺的那一刹那发出声音,给被测试者一个信息(听觉等)。
测5次,求出平均值,这个平均值与前面平均值(视觉刺激信号下)进行比较,值越小则说明对那种信号刺激的反应速度越快。
由此来判断反应快慢是否受刺激信号类型的影响
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