触龙说赵太后怎么读触龙说赵太后.docx
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自读目标
1、背诵并翻译全文。
2、归纳本文文言知识点。
3、品味鉴赏本文个性化的人物语言、生动的细节描写和鲜明的人物形象。
自读重点
让学生在熟读并理解原文的基础上,分析人物形象,品味语言。
自读过程
第一课时
一、导入课文:
俗话说:
良言一语三春暖,恶言一句六月寒。
讲究点说话的艺术,让话语像三春的太阳温暖人心,就会收到意想不到的效果。
《触龙说赵太后》就是一个典型的例子。
二、简介赵太后:
赵太后即历史上赫赫有名的赵威后。
她是一位颇为开明的太后。
齐王使使者问赵威后,书未发,威后问使用权者曰:
岁无恙耶?
民亦无恙耶?
王亦无恙耶?
使用权者不说,臣奉使使使威后。
今不问王而问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?
威后曰:
不然,苟无岁,何以有民?
苟无民,何以有君,故(通顾,难道。
)有舍本而问末者耶?
《战国策齐策赵威后问齐使》
三、介绍背景:
公元前266年,赵惠文王去世,其子孝成王继位,因他年幼,故四赵太后执政。
新老交替,又加太后新政,国内动荡不安。
当时的赵国虽有廉颇、蔺相如、平原君等人支撑门面,但国势大不如前。
秦国认为有机可乘,便发兵东下,一举攻下赵国的三座城池,赵国危在旦夕,不得不向齐国求救兵,齐王虽然答应出兵,但按当时的惯例,提出了一个条件:
以幼子长安君为人质。
四、通读全文
1.注意读准字音
游说()唾沫()强谏()有郄()恃粥()
耆食()老媪()接踵()膏腴()
2.注意断句
①老臣今者殊不欲食。
②愿及未填沟壑而托之。
③老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君也。
④岂非计久长有子孙相继为王也哉?
⑤于是为长安君约车百乘,质于齐。
五、分析阅读第一段:
讨论字词
1.赵太后新用事中用的意思是什么?
我们讲过它的哪些用法?
答:
用的意思是掌管,它的意思还有:
①作用(至则无可用,放之山下)②在(古法采草药,多用二月、八月)③使用(用胶泥刻字,薄如钱唇)④物资(精兵足用)⑤任用(遂用豪杰之士将军)⑥服从(进不用命,退则无耻)
2.兵乃出的乃是何用法?
前面我们学习过这种用法吗?
请举例。
答:
乃的意思是才的意思,副词。
《勾践灭吴》中然后乃求谋臣的乃也是这种用法,强调时间或条件。
3.有复言令长安君为质者中令作何讲法?
它的用法还有哪些?
答:
令的意思是使、让;它的用法还有:
①号令(乃号令三军曰)②诏令(令初下,群臣进谏)③命令、指派(乃令吴广之次所旁丛祠中)④县令(陈守令皆不在,独守丞与战谯门中)⑤你(令尊春秋几何?
)
讨论课文内容:
1.齐国要求以长安君作为人质,为什么赵威后不答应?
答:
因为长安君是她的小儿子,她十分偏爱他。
2.作者在开头给读者展示的是一个怎样的赵太后?
这样写的目的何在?
答:
是一个私心重,目光浅短且独断拒谏的赵太后,这样写可以更加突出触龙的讽谏艺术之高超。
小结:
本段写赵威后拒谏,为触龙出场提供背景。
六、分析阅读第二段:
讨论字词
1.老臣病足中病的意思是什么?
我们还学过其它的用法吗?
答:
病的意思是有病,其它用法还有:
①穷困(向吾不为斯役,则久已病矣)②疾病(君之病在肌肤,不治将益深)③生病(医之好治不病以为功)
2.曾不能疾走中曾是什么意思?
它还有哪些用法?
答:
曾的意思是竟;它的用法还有:
①尚,还(而计其长曾不能盈寸)②并(以君之力,曾不能损魁父之丘)③同增,增加(所以动心忍性,曾益其所不能)
3.故愿望见太后中故的意思是什么?
它还有别的用法吗?
答:
故的意思是所以;它的用法还有:
①缘故(是故败吴于囿)②老交情(过故人庄)③旧的(故技重施)
4.乃自强步中强是何用法?
你能说它的别的用法吗?
答:
强的意思是勉强;它的用法还有:
①竭力(太后不肯,大臣强谏)②强大(夫秦强而赵弱)③使强大(强国富民)
5.少益耆食,和于身也中少的意思是什么?
它还有哪些常见用法?
答:
少的意识是稍微;它的用法还有:
①缺少(不患其志行之少耻也)②与多相对(人民少而财有余)③年轻(少小离家老大回)④小(魏公子无忌者,魏昭王少子)
讨论文章内容
1.龙为什么先从饮食坐行这些小事谈起?
答:
这恰是他的明智之处,一可以消除太后的顾虑;二可以制造轻松愉快的气氛。
2.太后之色为何少解?
答:
因为触龙没有谈让长安君作人质的事情,自己心理防线瓦解了。
小结:
本段写触龙委婉谈起生活琐事,显示了触龙劝谏讲求策略的聪明才智。
七、布置作业:
熟读课文并背诵第一段。
第二课时
一、复习第一课时内容:
略。
二、分析阅读课文第三段:
1.而臣衰,窃爱怜之中衰的意思是什么?
它还有别的用法吗?
答:
衰的意思是老;它的用法还有:
①衰竭,减弱(一鼓作气,再而衰,三而竭)②减少(日食饮得无衰乎)③脱落(乡音无改鬓毛衰)④衰弱,衰败(民衰力微)
2.愿令得补黑衣之数中的数是什么意思?
它还有哪些用法?
答:
数的意思是数目;它的用法还有:
①几(甫下数子,客已得先手)②多次,屡次(项燕为楚将,数有功)③计算(不可胜数)
3.贤于长安君的贤是什么意思?
亲贤臣,远小人的贤又作何意思?
答:
贤的意思是超过,后者的意思是贤良的意思。
4.岂非计久长有子孙相继为王也哉中长的意思是什么?
它还有别的用法吗?
答:
长是永远的意思;它的用法还有:
①年龄大(孰与君少长)②与短相对(带长剑兮挟秦弓)③长久(天长地久)④经常(茅檐长扫净无苔)⑤做长官(尔瓮长铨)⑥长处,优点(以己之长,攻敌之短)
5.太后曰:
‘然’中然的用法是什么?
它还有哪些用法?
答:
然是对的意思,《陈涉世家》中吴广以为然中的然用法与此相同;它的用法还有:
①这样(然则余固不幸而遇张乎)②同燃(以须炉火之然也)③认为对(沛公然其计,从之)④的样子(杂然相许)⑤然而(然侍卫之臣不懈于内)
6.触龙为什么要谈自己的儿子?
答:
他是想用自己为儿子作长远打算的事来感染赵威后。
7.触龙认为父母应该怎样爱护自己的儿女?
答:
为他们作长远打算,让他们经受磨练,不能过于溺爱。
赵威后是否受到触龙的感化?
从哪里可以看出?
答:
已经受到感化,从太后曰:
‘然。
’可以看出。
小结:
本段写触龙托子,表现触龙的劝谏艺术的高明。
三、分析阅读四五段:
1.位尊而无功,奉厚而无劳中尊的意思什么?
它还有别的用法吗?
答:
尊的意思是尊贵,它的其它用法是:
①使尊贵(今媪尊长安君之位)②尊敬(尊老爱幼)③同樽,酒器(出其尊彝)。
2.而挟重器多也中重的用法是什么?
它还有哪些用法?
答:
重的意思是珍贵的意思。
它的用法还有:
①重复(山重水复疑无路)②与轻相对(金人十二,重各千石)③重视,敬重(上以无隐,益重之)④加重(故赏之酒肉,而重之以辞)⑤层(汉军及诸侯兵围之数重)⑥重新(乃重修岳阳楼,增其旧制)。
3.恣君之所使之中使的用法是什么?
它的用法还有哪些?
答:
使的意思是派遣,它的用法还有:
①使者(两国交兵,不斩来使)②假使(如使人之所欲莫甚于生)③让,使得(不宜偏私,使内外异法也)。
4.质于齐的质在文中是什么用法?
答:
质是名动用法,意思是作人质。
小结:
这两段写触龙劝说赵太后及派长安君到齐国作人质。
四、汇总通假字:
1.日三四里,少益耆食。
(耆同嗜,喜爱。
)
2.太后之色少解(少同稍,稍微。
)3.没死以闻(没同殁,死。
)
4.必勿使反(反同返,回来。
)5.奉厚而无功(奉同俸,俸禄。
)
五、布置作业
完成练习一、二、三。
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