九年级物理讲义测电阻.docx
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九年级物理讲义测电阻
九年级物理讲义---------------测电阻专题
方法一用万用表测电阻
例1.图1-130是一个电表的表盘。
也许你没有学过这种电表的用法,但根据所学的其他电表的读数方法,你也能知道,它的示数是,单位是。
方法二伏安法测电阻
一、基础知识
1.实验的依据:
R=U/I
2.测量的物理量:
U,I
3.实验电路图:
4.实验的步骤:
5.数据的记录:
多次测量求平均值。
物理量
实验次数
电压
(伏)
电流
(安)
电阻(欧)
RX阻值(欧)
1
2
3
6.滑动变阻器的作用:
7.改变待测电阻两端电压的方法:
用滑动变阻器或电池个数。
例2:
(08陕西)(8分)在探究“通过电阻的电流与电压的关系”时,同学们进行了下列实验。
(1)(2分)请你根据图-1所示的实验电路图,用笔划线代替导线将图-2的实物电路连接完整。
评分标准:
每正确连接一根导线得1分(滑动变阻器的导线也可接在金属杆右端接线柱上)。
(2)(每空1分,共3分)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应处于。
闭合开关,移动滑片P,电压表的示数变,电流表的示数变。
(3)(每空1分,共2分)当滑片P移到某一位置时,电压表和电流表的示数分别如图-3、图-4所示,则电压表的读数为V,电流表的读数为A.
(4)(1分)移动滑片P,读取了多组电压值和电流值,分析实验数据得出,通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比。
实验中滑动变阻器的作用是(写出一条即可)。
方法三:
伏阻法安阻法
例3.现有电源(电压未知),滑动变阻器(20
)一只,电键、导线、小灯泡、电压表、电流表。
每次在只允许使用两只电表中的任意一只的情况下,如何测出Rx阻值?
请你设计出两种实验方法,画出实验电路图,简述实验过程。
(方法一):
⑴实验电路图画在右方框内。
⑵原理说明(文字公式).
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
(方法二):
⑴实验电路图画在右方框内。
⑵原理说明(文字公式).
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
方法四等效法
用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱(符号为≠),s为单刀双掷开关,R。
为定值电阻.某同学用该电路进行实验,主要步骤有:
A.把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I,B.读出电阻箱的示数R
C.把开关S接a点,读出电流表的示数为ID.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大
(1)上述步骤的合理顺序是___________________(只需填写序号).
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图17-乙所示,则它的示数为________Ω.若已知R。
的阻值为1OΩ,则待测电阻的阻值为Ω.
(3)本实验所采用的物理思想方法可称为_______________(选填“控制变量法”或“等效替代法”).
能力提高
1.现有两根长度和横截面均相等的镍铬合金线和铜线,电源、电压表、电键、电流表、滑动变阻器各一个,导线若干。
请写出利用上述实验器材可以研究的问题,并选择组成最简单电路的器材(提示:
可以研究的电学问题有十个)。
(1)研究的问题______________________________________________________.
选用的器材:
电源、导线、电键和___________________________________.
(2)研究的问题______________________________________________________.
选用的器材:
电源、导线、电键和___________________________________.
2.为了研究电流、电压、电阻三者的关系,同学们设计了一个实验。
(1)请在右边方框内画出实验电路图。
(2)这个实验利用了物理学中的一个科学方法叫做___________.
实验时,首先保持电阻不变.保持电阻不变的方法是对(选填“同一
个”、“不同的”)_________电阻进行研究;实验中改变电压的操作方法是_______________.实验数据如下表所示.
1
2
3
4
电压(伏)
1
2
3
4
电流(安)
0.2
0.4
0.6
0.8
实验次数
电阻(欧)
电流(安)
电压(伏)
1
5
0.8
4
2
10
0.4
4
3
20
0.2
4
对上左表格中的数据进行分析,可以归纳出的结论是:
___________________________.
(3)然后保持一段电路两端电压不变的情况下,研究_________________的关系,实验的对象是对(选填"同一个"、"不同的")____________电阻进行研究,实验中保持电压不变的操作方法是________________________.并得到的实验数据如上右表.对这个表格的数据进行分析,可得出的结论是:
________________________________________________.
3.在研究电流与电阻的关系的实验中,某同学连接电路及记录数据表格如下图所示.
实验次数
电阻(欧)
电流(安)
电压(伏)
1
5
3
2
10
3
0.2
(1)将记录数据的表格填充完整.
(2)该同学在第一次实验结束以后,又用一个10欧的电阻取代原来5欧的电阻连入电路,闭合电键后,他发现电压表的示数______(选填">"、"="或"<")3伏,这时他应该把滑动变阻器的滑片向_____(选填"C"或"D")移动.
(3)该同学在正确完成第三次实验后,又利用有关数据计算出了滑动变阻器连入电路的电阻,其值为_______欧.
4.为了研究电流跟电阻的关系,某同学设计了实验及记录数据的表格,并且已测得三组数据(见下表),此时实验器材的连接情况如下图所示。
现在把电路中4欧的定植电阻取下,再换接上最后一个1欧的定植电阻,请你帮他完成以下实验:
电压U=2伏
电阻R(欧)
8
5
4
1
电流I(安)
0.25
0.4
0.5
(1)闭合电键,观察到电流表的_______________________________________________.
电压表__________________,此时应立即_______________,再把_________________.
(2)再闭合电键,______________使电压表的示数为_____伏,此时电流表的示数应是___安,把它记录在表格上。
根据实验可以得到论:
_______________________________.
5.(08厦门)(8分)逸舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时,用到如下器材:
电源1个,电流表、电压表各1只,定值电阻若干个,滑动变阻器1只,开关1个,导线若干。
设计的电路如图18所示.
(1)闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到_______端。
实验过程中应通过调整滑动变阻器,使_______保持不变。
(2)下面是他们获取的部分实验数据,请根据数据在坐标系上描点并连成光滑的曲线。
电阻R1/Ω
5
10
15
20
25
电流I/Ω
1.00
0.50
0.35
0.25
0.20
(3)如果实验过程电压表示数突然变为0,而电流表示数不变,则发生断路的是_______;如果电流表示数变为0,而电压表示数突然增大,则发生断路的是_______。
(4)若粗心的逸舟少领了一只电压表.多领了一只电流表,请在方框内设计一个电路图,使这个实验仍然可以进行。
6.我们利用下列器材研究电流跟电压、电阻之间的关系。
按电路图(图15-2)用笔线连接电路
在研究电流跟电压的关系时,应保持不变,移动变阻器的滑片,改变电阻R两端的,测出相应的。
在研究电流跟电阻的关系时,应保持
不变,改变,测出相应的。
图15-3
图15-2
四.实验与探究
1.小马有一个电路盒,面板(如下图)上有红、绿灯各一只,两个开关S1、S2,一个电压表。
在不打开盒子的情况下,他让小组其他同学探究盒内的电路结构。
为此,小张做了如下实验:
2.要测出一未知电阻Rx的阻值。
现在量程适当的电压表、电流表各一只,已知阻值为R0的电阻一只,以及电源、若干开关和导线。
请根据以下要求设计两种测量Rx阻值的方法。
要求:
(1)电压表、电流表、已知阻值的电阻R0三个器材,每次只能选用两个;
(2)测量器材在一种方法中可以使用两次(即可以测出电路中两个不同部分的值);
(3)将实验电路图、测量的物理量及Rx的表达式分别填入下表。
3.如图10-54所示,粗线框表示的密封盒内有两个电阻组成的电路,盒内引出三根导线A、B、C;小明现用如图所示的电路探究盒内电路结构盒电阻值,当把开关S与D连接时电流表示数为0.48A,电压表的示数为6V;当S与C连接时电流表的示数不变,电压表的示数为2.4V。
请在图示的密封盒内画出两个电阻的连接图,并标出相应两个电阻的阻值。
4.下面是某同学的一份研究性实验报告,如图10-56所示,试回答下列问题:
(1)本研究性报告不够完整,应补充上基本的项目是:
①和②
(2)从“实验步骤”看,主要缺陷是:
(3)滑动变阻器在研究性实验中的作用是:
①和②
(4)假如该同学实验时,刚一试触,就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度,其原因可能是:
①和②
(5)该同学的电路图而言,假若电压表的电阻不是很大,则电阻值的测量结果将
(选填“偏大”、“准确”“偏小”)其原因分析如下:
5.某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”,设计了如下图甲所示的电路图
(1)根据该兴趣小组设计的图甲电路图,把图乙的实物图连接完整。
(2)通过实验,该兴趣小组测得4组数据,如下表所示:
其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示,请把测得的电流数值填入表格中。
(3)在此探究实验过程中,当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后,为了探究上述问题,你认为应该采取的操作是。
A.闭合开关,读出电流表的读数B.闭合开关,将变阻器的滑片适当向左移
C.改变电压表、电流表的量程D.闭合开关,将变阻器的滑片适当向右移
(4)从该实验中你可得出什么结论?
。
(用文字表述)
6.为探究电流与电压、电阻的关系,小星将实物连接成如图23甲所示。
(1)请你指出图23甲中连接的错误之处:
①_______;
②_______。
(2)请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。
(3)电路连接正确后,在研究电流与电阻的关系时,更换阻值不同的定值电阻后,应调节_______,使定值电阻两端的电压_______。
(4)图23乙是实验中电流表的某次示数,则电流是_______A。
要使电路中的电流增大,根据你所画的电路图,滑动变阻器的滑片应向_______移动。
7.(08潍坊)小明同学按如图所示的电路进行实验,实验中电阻R1保持不变,三次调整滑动变阻器R2的阻值,得到如下表所示的实验数据:
实验次数
A1表示数I/A
A2表示数I/A
V1表示数U/V
V2表示数U/V
V表示数U/V
1
0.4
0.4
4
8
12
2
0.6
0.6
6
6
12
3
0.8
0.8
8
4
12
①分析电流表A1、A2的示数,可得出
②分析电压表Vl、V2、V的示数,可得出
8.小明按图9所示的电路图连接电路进行探究性实验,实验时电阻
保持不变,滑动变阻器
的最大阻值是20,三次改变滑动变阻器的滑片P的位置,得到下表中的实验数据:
图9
次数
示数A.
示数A.
示数(V)
示数(V)
V示数(V)
1
0.4
0.4
4
8
12
2
0.6
0.6
6
6
12
3
0.8
0.8
8
4
12
请回答:
(1)图9电路是_______联电路,电压表V测______的电压。
(2)比较电流表
和
的示数,可得结论:
_____________。
(3)比较三只电压表示数,可得结论:
______________。
(4)比较电流表
(或
)和电压表
示数,可得结论:
_____________。
(5)定值电阻
______,第三次实验中
接入电路的电阻为_______。
(6)当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表
示数将_______,电压表
示数将______,电压表
示数将______。
(填变大、变小、不变)
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- 九年级 物理 讲义 电阻