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幼儿园读书笔记简短
幼儿园读书笔记简短
1.幼儿园学习笔记200篇
把机会给每一位孩子每天早操和户外活动前的排队真让人头疼。
我发出“站队”的口令后,孩子们就会疯狂的向站队的地方冲去。
有的孩子连小椅子都顾不上放好,就快速跑过去,你推我,我挤你.常常会听到:
“老师,他插队”、“我站在这儿”。
站在前面的几个孩子,有的抱着我的腿,有的抓住我的手,有的拉着我的衣服,我只能用更大的声音盖过他们,或者逐个把他们的手拿开,批判他们一顿,可效果不大。
我揣摩老这么乱可不是事儿,于是着手调查其中的缘由。
我把几个总爱挤的孩子叫到身边问:
“你们为什么排队时总爱挤?
”“我想当排头!
”“你们为什么想当排头呢?
”“当排头多好,当排头在前走,离老师最近,能帮老师干活,还能得到表扬……”。
我又把常常当排头的幼儿叫到身边问:
“你们喜爱当排头吗?
”有的孩子说:
“喜爱。
”
有的孩子说:
“有时喜爱,有时不喜爱。
”在每次的活动中,每位幼儿都争着去做,但老师只是选择几个平常力量比较强的幼儿担当。
时间长了,力量强的幼儿只能被动的接受,力量弱的只要艳羡的眼光。
爱是真正的老师偶然间,看到一篇文章,题目是《爱是最好的老师》,感觉不错,文章是这样的:
“很多年前,有一个叫约翰·霍普金的教授给他的毕业生布置了这样的作业:
去贫民窟,找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩,调查他们的家庭背景和成长环境,然后猜测他们的将来。
“那些同学运用社会统计学学问,设计了问题,跟男孩们进行了交谈,分析各种数据,最终得出结论:
那些男孩中有90%的人将有一段在监狱服刑的经受。
“25年后,教授给另一批同学也布置了一个作业:
检验25年前的猜测能否正确。
同学们又来到贫民窟。
以前的男孩都已经长大成人了。
有的还在那里住着,有的搬走了,还有的已经去世了。
但最终同学们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。
他们发觉其中只要4人已经进过监狱。
“为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢?
讨论人员感到很疑惑也很惊讶,后来他们被告知:
有一个老师当年教过那些孩子……“通过进一步调查,他们发觉75%的孩子都是一个妇女教过的。
讨论人员在一个“退休老师之家”找到了那个妇女。
毕竟那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的?
为什么这么多年过去了,那些孩子还记着那个妇女?
讨论人员迫切地想晓得这些问题的答案。
“不晓得,”妇女说,“我真的回答不了你们。
”她回想起多年前和孩子们在一起的情景,脸上浮起了笑容,喃喃自语地说:
“我只是很爱那些孩子……”爱是一个生命喜爱另一个生命的情感、是一种公平关系、是全体接纳、是无条件的、不求报答的,这样的爱才能够潜移默化地传递给孩子并深刻地影响他们。
当孩子体会到我们的爱时,他们就会以同样的方式回馈给我们,即便我们不能满意孩子的物质愿望,他们依旧会爱我们。
由于,这时他们已经晓得,他们拥有了世界上最宝贵的礼物,那就是远比物质更值得人珍惜的——真实的爱。
我们在工作中,赐予孩子无限的爱,才能让孩子们感遭到学习的欢乐,享遭到成长的幸福,才能让家长心存感谢,或许我们在工作中有过份的举止,有过激的言行,7a686964616fe4b893e5b19e31333365653237给孩子的心灵形成了损害,给家长带来了不良的影响。
爱是一笔无形的资产,爱是一笔珍贵的财宝。
只要对别人付出爱,才能得到更好的报答。
不要把爱的方式当作爱。
而给他们真实的需要,真正的爱。
2.小班读书笔记摘抄16篇
摘抄:
我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子:
那样丑的脸,那样长的牙,那样宁静的态度,它们咀嚼的时候,上牙和下牙交叉地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了,本人的牙齿也动起来。
赏析:
这一小段话把骆驼咀嚼草料的神情与动作描写得特别详细、细致。
我似乎真的看到了一只骆驼弓着身子,吃着草,牙齿磨来磨去,发出“嗞嗞”的声音。
磨着磨着,一些白泡泡就出来了,挂在骆驼的嘴上,别有一番乐趣。
我从“我看得呆了,本人的牙齿也动起来”体会到。
林海音对骆驼非常感爱好,并且特别之宠爱,深深地被骆驼吸引住了;也让我看到了梳着两个麻花辫的小林海音看着骆驼,眼睛直直的,牙齿有节拍地磨着。
再来看看“大鼻孔里冒着热气”这半句,也充分说明白作者对骆驼的宠爱,假如她不喜爱骆驼,她会观看那么认真吗?
这就是林海音高超之处——一整段没用一个“爱”,却通过本人的动作和骆驼的动作表现出本人的宠爱之情。
——2008.10.12.摘抄:
惠安馆的疯子我观察过好几次了,每一次只需她站在门口,宋妈或者妈就赶快捏紧我的手,悄悄说:
“疯子!
”我们就擦着墙边走过去,我假如回头再观望一下,她们就用力拉我的胳膊制止我。
其实那疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘,像张家李家的大姑娘一样!
她总是倚着门墙站着,看来来往往过路的人。
赏析:
这一段让我体会到了作者的和善。
她的母亲和老保姆宋妈特别可怕、厌恶那个惠安馆的疯子,有点瞧不起疯子的意味。
而作者呢?
从“其实那疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘”这一小句,我读出了作者并非把她当疯子看,就觉得疯子是个梳着大辫子的大姐姐,思想特别之纯真。
又从后半句“像张家李家的大姑娘一样”品出了作者童年的思想之美妙,她不是对疯子可怜,而是就把疯子当正常人……不知作者现在还有没有这样的赤子之心呢?
——2008.10.15.摘抄:
于是我唱了五年的骊歌,现在轮到同学们唱给我们送别:
“长亭外,古道边,芳草碧连天。
……问君此去几时来,来时莫徘徊!
天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是团聚,惟有别离多……”我哭了,我们毕业生都哭了。
我们是多么喜爱长高了变成大人,我们又是多么怕呢!
当我们回到学校来的时候,无论长得多高,多么大,老师!
你们要永久拿我们当个孩子呀!
赏析:
这一段描写到了林海音对老师的师生情,又写了作者对将来既向往又可怕的冲突心理。
从“我哭了,我们毕业生都哭了”这里,感遭到了作者和同学们对学校的留恋和对老师的牵挂。
又从“你们要永久拿我们当个孩子呀”这句话,体会出了作者内心对老师的太多的爱意和太多的感谢,盼望老师始终训练她,更盼望本人永久是老师的同学。
这段话没有华丽的词语和长篇大论,却让我们感遭到了朴实的语言描写出的最深情的、最感人的告辞。
——2008.10.31.摘抄4:
爸和妈正在院子里,妈妈抱着小妹妹,爸爸在剪花草,他说夹竹桃叶子太多了,花就开得少,该去掉一些叶子。
他又用细绳儿把枝子捆扎一下,那几棵夹竹桃,就不那么散散落落的了。
他又给墙边的喇叭花牵上一条条的细绳子,钉在围墙高处,晚上的太阳照在这堵墙上,喇叭花红紫黄蓝的全开开了,但现在不是晚上,几朵喇叭花已经萎了。
赏析:
从这段话我体会出了“爸爸”的“爱花之心”,对花爱惜得这么好,对园艺也懂这么多。
而且,“爸爸”这么爱花,脾气应当特别好,也特别有气质。
于是,一幅夕阳西下图了:
“妈妈”抱着“妹妹”,凝视着花朵,“爸爸”呢?
他拿着剪刀、小绳和钉子在院里修花。
时不时地传来“爸爸”修花时发出的“嚓嚓”的声音。
嗯!
真是像一幅以生活为纸、情趣为笔所绘的家庭画。
同时,这也是一个过渡段,段的末尾写“喇叭花已经萎了”,我们读出了一种悲悲切切、凄凄凉凉,才引出了下面的文章……——2008.11.22.《城南旧事》读书笔记①东阳童年骆驼队------人生若只如初见长大,长大。
的确是件不错的事。
长大就可以工作,可以报效祖国,可以……长大的好处真是数不胜数,大人们是这么说的。
可是我却不是这么认为。
长大了,的确有它的好,但也有它的坏。
比如说吧,我们遇到一个人,小时侯,我们用天真的眼睛望着他,端详着,我们不会顾及其他的东西。
而长大了呢?
第一反映是:
他是个坏人吗?
他是个骗子吗?
这种防备意识当然好,但是,大家想过,我们这么想,又丢失了多少东西么?
我们看不到他的好,他的和善,他的一切。
由于我们以有了太多太多的忌讳,太多的当心。
从今,人们带上了戒备的面具。
不能真心的交往。
我们从今懂得了礼貌,懂得了在某些场合用某些用语,懂得了浮夸。
看到一匹骆驼,他身上装载着货物。
我们会想些什么呢?
是骆驼,还是它身上的货物?
文中的仆人公,在第一章就写到,小时候看到骆驼,想到的大多是骆驼的美丑。
而大人呢?
是货物吧。
这莫非不是儿童,这莫非不是童年?
儿童和大人,就是这么简洁的区分。
这本书的第一章,仿佛在告知我们,我们正在看的是那一尘不染的童年。
而不是太多的利与弊。
《城南旧事》读书笔记②惠安馆------一花一世界•一草一如来。
3.《幼儿老师最需要什么》读书笔记
众所周知,训练是一种无私而又博爱的职业,幼儿训练作为基础训练的重要组成部分,是学校训练和终生训练的基础。
作为幼儿老师,更需要用爱心和急躁来暖和呵护每一颗幼稚的心灵,想要成为一名幼儿老师,尤其是一名优秀的幼儿老师是特别e68a84e799bee5baa631333361313963的不简单的。
在《幼儿老师最需要什么》一书中,作者分别从“幼儿老师最需要什么样的精神”,“幼儿老师最需要的专业素养”,“幼儿老师最需要的训练才智”和“幼儿老师最需要的教学艺术”这四方面来阐述了怎样做好一名幼儿老师。
的确,要做好幼儿老师这份工作,单靠热忱是不够的,还需要我们布满爱心、痛心、和真心的付出;同时还需要我们老师间的相互协作,这就要求我们老师要具备良好的团队合作精神。
不光这样,幼儿老师还应具有创新精神和终生学习的思想,才能不断提高本身的素养。
在孩子的心中,老师是圣神的、无所不能、完善无缺的,而孩子本身就有很强的可塑性和仿照力量,他们对于老师的一言一行、一举一动观看微小,感受剧烈,而且还会不加选择的仿照。
因而,幼儿老师也应当从本身的言语、行动中使孩子的思想、道德、行为等方面都遭到潜移默化的训练,这比起对孩子一本正派的训练要有用得多。
幼儿老师的专业素养并不是简洁的理论文化专业素养,而是要秉着一颗敬重、关爱、宽容、急躁的心公正对待每一位幼儿。
敬重就是让幼儿对本人布满自信,信任本人有力量做出正确的选择和推断,敬重幼儿就是不把成人的要求强加于幼儿,而是要鼓舞幼儿发表本人的看法和看法,要进展幼儿的共性,就必需敬重幼儿的共性,敬重幼儿的心理进展。
除了敬重,幼儿老师也应当有一颗宽容的心。
宽容孩子的过失并不是姑息迁就犯错的孩子,而是实行和风细雨的方式督促其改正。
孔子说过:
“过也,人皆见之;更也,人皆仰之。
”可见,宽容是人的情感之一,它有一种巨大的人格魅力,能产生强大的分散力和感染力;宽容也是豁达和挚爱的一种表现;宽容还是一种深厚的涵养,是一种善待生活,提高本人内心修养的一种方式。
幼儿训练是非常琐碎、简单的,面对这些天真可爱的孩子,我们不晓得接下来会发生什么事情,老师也只能用本人的才智去猜想和预料一些可能发生的事情,对于这些可能发生的事,老师可以事先做好处理的预案。
但对于许多不行猜想和预料不到的突发大事,幼儿老师就只能利用本身的生活工作阅历,凭仗着平常积累的点滴的训练才智去处理。
幼儿一日活动中的上课、嬉戏、观看等活动同样能看出一个老师的才智,同样一句话,同样一个意思,或许换种方式说就会取得不同的成效,这就要求幼儿老师再与幼儿交谈、嬉戏时要留意说好每一句话,尽可能地让孩子从心底接受这种方式,从而达到最大的成效。
幼儿训练是训练的起点,每一个孩子都是一颗小树,作为幼儿老师需要专心去观赏、研读,呵护和浇灌每一颗小树,让他们健康、欢乐的成长。
4.幼儿园学习笔记怎样写
你好“爱孩子,真诚对待每一个孩子”这是幼儿老师最基本的职业素养,能否真诚对待每一个幼儿,并不是件简洁简单的事。
有些幼儿聪慧、美丽、洁净,很讨老师的喜爱;有些幼儿淘气、穿戴不干净,不讨老师喜爱。
记得有一年我在分院带学前班的时候,班上有个孩子,叫李小明,他患有
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