四年级上册英语Unit3 Numbers单元教学设计.docx
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四年级上册英语Unit3 Numbers单元教学设计.docx
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四年级上册英语Unit3Numbers单元教学设计
四年级英语高效课堂导学案
总第
(1)课时
课题
Unit3NumbersPart1
主备人
课型
新授
课时
1
时间
执教人
学习
三维
目标
知识能力:
听说读写单词:
wonderful、breakfast、lunch、dinner、his.
听说认读词汇:
everybody、listento、eat…for…、liveat…熟用:
I’vegot…、…eat…for…
过程方法:
帮助学生理解与运用歌曲中出现的生词短语以及句子。
指导学生根据发音规则认读单词,并掌握一定的听音技巧。
情感价值:
建立对英语的热情和学习英语的信心,与孩子们进行充分交流与情感沟通。
学习
重点
eatslives
学习
难点
Recorder,cassettetape,cards.
课前
准备
课文内容
学习过程
环节
学案
导案
实际生成
预习案
自主学习
Greetings.
Reviewthenumbers.
Answerfreely.
Talkabouttheirfavouritethings.
What's your favourite…?
探
究
案
质疑定向
NowI’vegotasongaboutmyfriend.Doyoulikeit?
Nowlet’slisten.
Letthepupilslistenandsingafterthetape.
Sayandspell.
Listenandanswer.
Readmore.
Listenandsing.
Introduceafriendtothepupils,“I’vegotawonderfulfriend.Helikesbananasverymuch.Heeats33bananasforbreakfast.And33bananasforlunch.And33bananasfordinner.That’s99bananasaday.HelivesatLONDONZOO.Pleaseguesswhoheis.”(Amonkey)Goontoguess,“What’shisfavouritecolour/food/number?
”(WriteontheBb)NowI’vegotasongaboutmyfriend.Doyoulikeit?
Nowlet’slisten.
Letthepupilslistenandsingafterthetape.
合作探究
AsktheSstoreadthenewphrasesand sentences inpairs.Listenandsingthesongfollowingthetape,thenlistenagainandwritethemissingwords.
引导学生根据板书尝试唱歌。
师生共享
Performonegroupbyonegroup.
Judgewhichgroupisbetter.
达标
案
检测延伸
pupilsingroupsmakemorsongs.
Askthepupilstomakemorsongs.
板
书
设
计
Unit3Numbers
I’vegotawonderfulfriend.
Heeats33bananasforbreakfast/lunch/dinner.
Hisfavourite…is…
Helivesat…
教
后
反
思
四年级英语高效课堂导学案
总第()课时
课题
Unit3Part2,3,4
主备人
课型
新授
课时
1
时间
执教人
学习
三维
目标
知识能力:
①能听、说、读、写词汇20—100。
②掌握十几和几十单词的构成规律,学会记忆单词的方法。
③能根据数字单词外框的颜色,回忆单词。
过程方法:
通过记忆游戏,培养学生的记忆力,激发学生学习兴趣。
情感价值:
通过引导学生自己发现十几和几十单词的构成规律,培养学生认真观察、认真思考的良好学习习惯。
学习
重点
掌握四会词汇20—100。
学习
难点
掌握十几和几十单词的构成规律
课前
准备
录音机,教学卡片,CAI
学习过程
环节
学案
导案
实际生成
预习案
自主学习
Singasong:
Thenumbersrock.
Freetalking:
What’syourfavouritenumber?
Singasong---Thenumbersrock.
探
究
案
质疑定向
Listenandlearn
学生找一找这一类词汇有什么相同点。
引导学生发现他们都是以teen结尾。
播放录音数遍,引导学生说出奶牛的关键信息并板书。
逐句播放录音,学生跟读,老师板书主要句型。
教师再用通俗易懂的比喻帮学生总结并记忆规律,将数字比做数字妈妈的宝宝,为了给宝宝起名字,妈妈想了个好办法,先出生的13—19长得很象,小尾巴上都有teen,于是数字妈妈叫他们teen。
以此帮助学生形象记住十几的数字词汇书写和读音的特点。
教学几十的数字词汇。
合作探究
板书20、30、40……,再告诉学生20、30、40……100出生了,他们彼此也很象,学生找一找它们有什么相像之处,帮数字妈妈想一想该叫他们什么(引导学生发现几十的数字单词结尾都有ty.
比较记忆
要重点勾出13、15、4几个特殊的词,提醒学生注意。
Dothesums.
师生共享
Agame:
Askandpoint.(aboyteamandagirlteam,teachergivestheorders,theypointcorrectlyandquickly.)
Letthepupilscountfrom1-100.(让学生从1数到100。
)
(玩一个游戏:
要学生分成男女生两队,由老师说出算式,谁能既快又正确地说出结果,就为自己的代表队赢得一分。
)
达标
案
检测延伸
Listenandcolour
Listenandread.AskthepupilsListentothecassette,explainhowtodoitinChinese.
板
书
设
计
Unit3part 3
thirteenthirtyfourteenfortyfifteenfiftysixteensixtyseventeenseventyeighteeneightynineteenninety
a/onehundred
教
后
反
思
四年级英语高效课堂导学案
总第(3)课时
课题
Unit3Part5
主备人
课型
新授
课时
1
时间
执教人
学习
三维
目标
知识能力:
学生能听懂动作并作出反应2.认识句子,与图片连线
过程方法:
Listening,speakingandpointing.
情感价值:
培养学生乐于与他人交往的情感
学习
重点
听懂动作并作出反应
学习
难点
理解lookfor、hole、inthepocket
课前
准备
Recorder,tape
学习过程
环节
学案
导案
实际生成
预习案
自主学习
Greetings
Theteachergreetswithpupils:
Hello,boysandgirls!
Nicetomeetyou.Whatdayisittoday?
Howareyoufeelingtoday?
Todaywe’lllearnanactionstory..
探
究
案
质疑定向
学生认真听录音
边做边说:
You’rehot.
Takeyourmoney.
Putitinyourpocket.
Runtotheshop
Openthedoor
Say:
“abigicecream,please”.
That’s70p.
Lookforyourmoney.
Thereisabigholeinyourpocket.
Listenandreadmore.
Listenandnumber.
教师作出感觉很热状说:
I’mhot.让学生模仿说:
You’rehot. 出示硬币,学习coin(s),然后说:
Takemymoney.学生模仿说:
Takeyourmoney.Iwanttobuyabigicecream.Iruntotheshop生模仿。
问Whathappened?
Doyouwanttoknow?
引出故事。
让学生听动作故事, 教学:
Openthedoor
Say:
“abigicecream, please”.
That’s70p.
Lookforyourmoney.
Thereisabigholeinyourpocket.
让学生听录音跟读。
合作探究
Mimetheactionstoryandfillinthenumbers.
2) Dotheactions.
引导学生mimeandretell.
师生共享
Lookandsaytheactions.
教师打乱顺序,说出九副图中任意的一副图的指令,让学生做动作,看谁反应快并奖励,然后请同学当小老师来发指令。
达标
案
检测延伸
1)给出关键词,学生复述故事:
hot/money/run/open/please/p/lookfor/hole
2)ShowmoreExx.
给出关键词,和学生复述故事
板
书
设
计
Unit3Numbers
Lookforyourmoney.
Thereisaholeinyourpocket.
Keywords:
hot/money/run/open/please/p/lookfor/hole
教
后
反
思
四年级英语高效课堂导学案
总第(5)课时
课题
Unit3Part7,8
主备人
课型
新授
课时
1
时间
执教人
学习
三维
目标
知识能力:
听说认读词汇:
Howmuch、chocolateeggs、anorangejuice熟用:
Howmuch…理解:
thingstheybuy
过程方法:
帮助学生理解与运用词句购物。
指导学生根据发音规则认读单词,并掌握一定的听音技巧。
情感价值:
建立对英语的热情和学习英语的信心,与孩子们进行充分交流与情感沟通。
学习
重点
Howmuch…?
chocolateeggs、anorangejuice
学习
难点
thingstheybuy
课前
准备
Recorder,cassettetape,wordscards
学习过程
环节
学案
导案
实际生成
预习案
自主学习
Greetings.
Answerfreely
Freetalking.
探
究
案
质疑定向
Listencarefully..
Readmore.
Listenandtick.
Listenandwrite.
Workinpairs..
Actouttheshoppingdialogue.
Workingroups.
DoExx.
1)Makeadialogue:
-Twoapples,please.
-20p.
-Anorangejuice,please.
-40p.
-Hereyouare.
-Thankyou.
2)Letthepupilslistenandfindthethingsthechildrenbuy.
Readthenames:
Colin/Caroline/Rod
Findthethings:
chocolateeggs/bananas/apples/cola/orangejuice/icecream
3)Listenagain,askthepupilstotickthethings.
4)Askthepupilstolistenandwritethethingsandpricesinthetable.
合作探究
Workinpairs..
Actouttheshoppingdialogue.
Workingroups.
DoExx.
AsktheSstodrawmorethingsandacttheshoppingdialogue inpairs.
2)Askthepupilstoactoutinclass..
师生共享
Agame:
Askandpoint.(aboyteamandagirlteam,teachergivestheorders,theypointcorrectlyandquickly.)
Letthepupilscountfrom1-100.(让学生从1数到100。
)
(玩一个游戏:
要学生分成男女生两队,由老师说出算式,谁能既快又正确地说出结果,就为自己的代表队赢得一分。
)
达标
案
检测延伸
Actouttheshoppingdialogue.
Workingroups.
DoExx.
1) Askthepupilstomakemoreshoppingdialogues.
2) ShowmoreExx.
板
书
设
计
Unit3Numbers
-Goodmorning.
-Goodmorning.
-Twochocolateeggs,please.Howmuchisit?
-12p.
-Hereyouare.
-Thankyou.
-Bye.
教
后
反
思
- 配套讲稿:
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