学年必修3第三课文化的多样性与文化传播32文化在交流中传播导学案导学案doc.docx
- 文档编号:12540959
- 上传时间:2023-04-20
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:18.29KB
学年必修3第三课文化的多样性与文化传播32文化在交流中传播导学案导学案doc.docx
《学年必修3第三课文化的多样性与文化传播32文化在交流中传播导学案导学案doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年必修3第三课文化的多样性与文化传播32文化在交流中传播导学案导学案doc.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学年必修3第三课文化的多样性与文化传播32文化在交流中传播导学案导学案doc
3.2文化在交流中传播导学案
一、学习目标
(一)知识目标
1、识记文化传播的途径,大众传媒的作用
2、理解中外文化交流的意义
(二)能力目标
教育学生说明文化交流、传播的必要性,做文化传播的使者
(三)情感、态度与价值观目标
明确在保持自己传统文化精华的基础上,共同构筑新世纪的多元文化。
二、教学重点、难点
文化交流、传播的必要性
三、导学诱思
通过上一节的学习,我们知道了世界文化的多样性,应该尊重各民族的文化特点,互相交流、共同发展。
这一节我们进一步探究文化是如何交流、传播的问题。
(一)、生活中的文化传播
1、文化传播的涵义
2、文化传播的方式和途径有哪些?
[实例探究1]两宋时期,中国与阿拉伯地区保持者频繁的贸易交往,两地区的文化也随之交流传播。
这说明()
A.商贸活动就是文化活动B.文化传播具有多种方式和途径
C.商贸活动有文化传播功能D.文化传播具有多种媒介和手段
答案:
C.
[实例探究2]、“传道、授业、解惑”体现了()
A.思想运动成为社会变革的先导
B.科学技术进步推动了文化的进步
C.教育活动对文化传播具有重要作用
D.远程教育活动对文化传播具有不可替代的作用
答案:
C.
[实例探究3]、下列文化传播方式中对文化交流起直接作用的是()
A.商业贸易活动
B.汉代"丝绸之路"
C.人口迁徙
D.教育,特别是各国之间互派留学生和访问学者
答案:
D.
(二)、大众传媒:
现代文化传播的手段
1、什么是传媒,传媒经历了几个发展阶段?
2、何为大众传媒,其以什么为标志,有什么功能?
[实例探究4]如今,依托电子技术、微电子技术、光纤通信技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术,大众传媒能够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要手段。
这表明()
A.旧的传媒已经不起任何作用
B.现代信息技术标志着传媒开始面向大众
C.大众传媒具有多种形式
D.现代信息技术对文化传播日趋重要
答案:
D.
[实例探究5]、在当代文化的发展中,依托现代信息技术的大众传媒功不可没。
现代大众传媒在民族文化传播中的功能是()
①创造文化②文化传递③文化沟通④文化共享
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
答案:
C.
(三)、文化交流:
做传播中华文化的使者
1、历史上中外文化的交流及其表现。
2、在中外文化交流中,我们应如何做?
[实例探究6]为了迎接中英两国第一个文化交流年,英国利兹大学商务孔子学院从9月底到10月底精心策划和举办“文化月”活动,推广和介绍中国文化,促进两国文化交流。
下列关于举办中英文化年的说法,不正确的是()
A.举办中英文化年,符合中法两国人民的共同利益
B.符合世界发展的总趋势
C.表明了我们既热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,又主动地推动中华文化走向世界
D.中英两国间已不存在分歧
答案:
D.
[实例探究7]、积极开展国际间的文化交流有利于()
①推动中华文化走向世界②吸收世界优秀文化③维护世界文化的多样性④促进世界文化的繁荣
A.①②B.①②④C.①②③D.①②③④
答案D
四、课后作业
目前中外文化贸易逆差值得关注。
有关资料显示,文艺演出引进和派出每场收入比为10:
1,出版类引进与输出比为6.84:
1,版权贸易引进与输出比为10.3:
1,图书版权中国引进12516项,输出仅81项,中外文化贸易额相差更是高达10倍之多。
运用文化交流的相关知识回答,我们应怎样改变这种现状。
答案:
(1)要改变这种现状,除了需要我们自身不断苦练内功之外,还需要加强文化交流,学习世界各民族优秀的先进文化,兼收并蓄,从而以与时俱进的积极姿态,在新形势下不断提升中华民族先进文化的内在品质。
(2)要立足我们优秀的民族文化之本,积极扩大对外文化交流与合作,在开放中不断提升中华民族优秀文化在世界范围的影响力和竞争力。
第三课文化的多样性与文化传播3.1世界文化的多样性导学案
一、学习目标
(一)知识目标
1、识记文化多样性的表现、涵义,尊重文化多样性的态度。
2、理解尊重文化多样性的意义。
(二)能力目标
培养学生体会文化多样性的独特魅力、正确对待多元文化的能力。
(三)情感、态度与价值观目标
帮助学生充分认识、关注世界文化的特殊性和独立性,增强中华文化的自豪感。
二、学习重点、难点
尊重文化多样性的态度、原因、意义
三、导学诱思
世界文化多姿多彩,各具特色。
不同的国家、民族具有各自特色的文化,这使世界文化呈现出争妍斗艳,五彩缤纷的景象。
如何正确认识、对待世界文化的多样性?
这是本节课探究的问题。
(一)、异彩纷呈交相辉映
1、如何看待民族节日?
2、如何认识文化遗产?
[实例探究1]民族节日是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。
从中国的春节和西方的圣诞节,可以感受到()
①文化的多样性②民族文化的不相容性③东西方文化的差异④不同的民族情结
A.①②B.①②④C.①②③D.①③④
答案D.
[实例探究2]下列不属于文化遗产的是()
E.中国的长城B.埃及的金字塔C.九寨沟风光D.司马迁的《史记》
答案D.
(二)、透视文化的多样性
1、文化的多样性及其表现形式?
2、如何理解文化是民族的,又是世界的?
[实例探究3]中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹,而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌,送圣诞卡,迎圣诞老人。
对此理解正确的是()
①民族文化的多样性②文化具有深远而持久的影响
③民族文化表现了不同的民族情结④各民族文化是根本不相容的
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
答案A.
(三)、尊重文化多样性
1、对待世界文化多样性的正确态度?
2、尊重文化多样性的必要性?
3、尊重文化多样性的原则?
[实例探究4]尊重文化的多样性,是因为()
A.各民族文化是至高无上的
B.发展民族文化、繁荣世界文化的要求
C.民族文化属于民族,不属于世界
D.文化对人的影响都是积极的
答案B.
[实例探究5]遵循各国文化一律平等的原则,就是要求在文化交流中做到()
①尊重差异②理解个性③不分你我④和平相处
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
答案C.
四、课后作业
材料一:
中西交往源远流长。
海纳百川,广交朋友,兼收并蓄,这正是中华文明连绵不断的源泉。
在经济全球化的今天,中西方文化呈现出强劲的交流势头,日益形成一种"你中有我,我中有你"的世界文化格局。
材料二:
我国著名人文学家费孝通曾说,各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。
阅读材料,回答以下问题:
在经济全球化的浪潮中,不同民族文化相互交融。
在这种情况下,人们应怎样对待文化的多样性,其原因有哪些?
(1)①在经济全球化浪潮的今天,人们对待文化多样性首先必须有正确的态度:
既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。
不同民族之间,应该相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性。
②承认世界文化的多样性,尊重不同民族文化,必须遵循各国文化一律平等的原则。
在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣。
只有在民族平等的基础上,世界各国人民才能相互尊重、共同发展;只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机和活力。
(2)①文化是民族的,各民族都有自己的文化个性特征,文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
对人类社会来说,文化多样性的重要作用是必不可少的。
②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,又是实现世界文化繁荣的必然要求。
每个民族的文化都有自己的精粹,尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族文化。
一个民族的文化成就,不仅属于这个民族,而且属于整个世界。
尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年必修3第三课 文化的多样性与文化传播32 文化在交流中传播导学案导学案doc 学年 必修 第三 文化 多样性 传播 32 交流 导学案导学案 doc