精选三年级教学教学计划集锦6篇.docx
- 文档编号:12562481
- 上传时间:2023-04-20
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:15.61KB
精选三年级教学教学计划集锦6篇.docx
《精选三年级教学教学计划集锦6篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精选三年级教学教学计划集锦6篇.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
【精选】三年级教学教学计划集锦6篇
三年级教学教学计划集锦6篇人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的教学工作又将续
写新的篇章,让我们一起来学习写教学计划吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?
下面是精心整理的三年级教学教学计划6篇,希望能够帮助到大家。
三年级教学教学计划篇1以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
一、学生情况分析:
1、整体学习状况:
三年级学生整体学习科学兴趣很高,学习比较认真,但缺乏灵活性,普遍习惯于常规课堂学习模式,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。
2、已有知识、经验:
从课外书中获得的科学知识比较丰富,但科学探究能力比较弱。
家长和某些教师偏重于语数教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析:
在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
二、教材分析:
1、全册内容情况和各单元教学目标:
本册内容由“植物的生长变化”
“动物的生命周期”
“温度与水的变化”
“磁铁”四个单元组成。
“植物的生长变化”单元,将引领学生在种植风仙花的过程中,观察绿色开花植物的生长发育历程,发现其生长变化的规律,知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”
“幼苗生长”营养生长”
“开花结果”这样的生命周期。
同时伴随着生长过程,指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能,初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。
“动物的生命周期”单元,将指导学生亲历养蚕的过程,了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期,并以蚕的生命周期为例,从常见动物的生命过程中,以及从人体特点的观察中,认识动物和人的生命周期。
“温度与水的变化”单元,将以水为例,引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。
通过观察水的固、液和气三态,研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化,帮助他们初步认识物质是不断变化的,这种变化是与外界条件密切相关的。
同时,帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。
“磁铁”单元将在学生已有知识的基础上,安排一系列的探究活
动,引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。
并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向,了解磁铁的应用。
2、主要材料清单:
“植物的生长变化”单元大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子,放大镜,花盆、土壤、铲子等种植工具,透明玻璃杯、卫生纸等;试管、带根的新鲜芫萎、植物油等;不同生长阶段的风仙花植株、风仙花朵,成熟的风仙花果实;图片或多媒体课件:
刚出土的风仙花照片;植物叶的水平分布照片;植物叶的垂直分布照片;植物光合作用示意图;植物光合作用的相关资料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。
“动物的生命周期”单元蚕卵,放大镜、饲养盒;不同生长阶段的蚕;蚕茧及蛹,小剪刀,手电筒;热水,小碗,竹签,丝绸制品;蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶的图片或标片;有关动物生长发育过程的图片及资料;学生从出生到现在每年的身高、体重、牙齿等生长变化的资料;婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像资料。
“温度与水的变化”单元气温计、体温计、水温计、自制温度计模型,其他各种式样、不同用途的温度计;观察用冰块及盛放冰块的浅盘;保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、浅碟;云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像资料。
“磁铁”单元各种形状的磁铁,包括没有标注南北极的磁铁;铁的物品、一些金属物品及非金属物品;一定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢针;不同材质的人民币硬币;盒式指南针,做指南针的材料。
三、教学重难点:
本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴,但是探究的重点有所不同,主要指导学生对变化的事物进行观察,观察其变化的过程并探究其变化的规律。
本册教学还要结合教学内容,引导学生关注事物之间的相互关系,如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。
在科学探究方面,本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力。
如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力,并学习用流程图、循环图等方法记录观察结果。
同时重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养。
例如指导学生学习定量的观察,经历“观察现象一提出问题一做出假设一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设……”的科学探究过程。
使其主动提出问题、思考问题、研究解决问题的意识和能力有所提升。
四、教学措施:
1、提高课堂效率措施:
根据教材及学生的实际认真备好课,准备好活动材料,做到吃透教材,设计好科学活动、问题和作业。
理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活
实际,使学生学以致用。
激发学生学习化学的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。
使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识,学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用。
培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。
四、具体措施:
重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。
在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅人深的原则。
对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义,也不应把一些初步的概念绝对化。
在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。
在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。
这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。
为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学,实验教学和电化教学,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识。
要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。
加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。
在实验教学中,要注意安全教育,要教育学生爱护仪,节约药品。
积极开展化学课外活动。
组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴
趣,开阔知识视野,培养和发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。
课外活动的内容和方式应,灵活多样。
在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技发展和化学史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具,进行参观访问等。
在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。
三年级教学教学计划篇5
一、班级情况分析:
本学期我担任三年级、两个班数学教学工作。
这两个班里大部分学生通过两年的数学学习在知识,能力和兴趣方面都有了很大的发展提高,但仍有一小部分学生较差。
因此,本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外,还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养,力争使学生的整体素质得到提高。
二、教材分析数与代数:
a.主要学习一位数乘多位数的口算、笔算。
结合具体情境,感受乘除法计算与实际生活的密切联系,探索一位数乘多位数的口算、笔算方法,体验算法的多样化,会选择合适的计算方法,并能正确地计算。
经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程,培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
学习连乘、连除和乘除混合两步运算。
b.学习质量单位——千克、克、吨。
结合具体生活情境,感受并
认识质量单位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小。
掌握千克、克和吨之间的关系,并能进行简单的换算。
结合生活实际,解决与千克、克、吨有关的简单问题,感受数学与实际生活的联系。
c.学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日,了解它们之间的关系;了解平年、闰年,能判断平年和闰年。
体会引入24时记时法的必要性,认识24时记时法。
感受时间中的数学问题,培养时间观念。
能解决一些简单的实际问题。
2.空间与图形:
a.学习根据指令搭立体图形,并学习从多方位观察立体图形。
发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。
b.学习周长的概念,并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。
结合具体事物或图形认识周长。
探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。
结合具体情境,感知图形知识与实际生活的密切联系,建立初步的空间观念。
3.概率:
学习事件发生的确定性和不确定性,事件发生的可能性有大有小。
感受到有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的。
能够列出简单试验所有可能发生的结果。
知道事件发生的可能性有大有小。
4.实践活动:
本册教材在每一单元的教学内容中,配有题材具有现实性、趣味性,呈现形式多样化的应用问题和实践活动。
除此之外,还安排了“搭配中的学问”
“交通与数学”
“时间与数学”
“时间与数学”四个专题活动,让学生综合运用这一阶段所学的知识解决问题。
三、教学目标1.会口算一位数乘整
十、整百数;会笔算一位数乘
二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
2.初步认识并理解周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。
3.认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。
4.初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
共2页,当前第1页125.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
7.体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
四、教学措施:
两个班的大部分学生,两年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算表内乘法,能提出并解决生活中一些简单的数学问题,对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
但个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。
1.深钻教材,领会教材编写意图,备好课,好课,向课堂四十分钟要质量。
2.改进课堂教学,结合远程教育资源加大课堂密度.运用激活练习,提高学生的学习兴趣。
3.了解学生,因材施教,及时反馈,掌握学生的学习状况,不断提高学生的学习成绩。
4.加强学生的计算能力的训练,并注意他们初步的逻辑思维能力,培养学生思维的灵活性。
5.虚心向其他教师学习,取长补短,积极参加教研教改活动。
6.加强集体教研,掌握上下两个年级的知识衔接,深钻教材,了解教材的编写意图。
按照教学大纲的具体要求教学。
7.根据学生年龄特征,知识要有易到难,由简到繁,由低到高,循序渐进的进行。
8.注重培养学深的积极性,主动性和独立性。
五、课时安排:
一、乘除法———————8-9课时第
一、二周
二、观察物体——————3课时第三周
三、千克、克、吨————4课时第四周搭配中的学问————1课时
四、乘法————————9-10课时第
五、六周整理与复习——3课时第七周
五、周长————————5课时第八周交通与数学—————1课时第九周
六、除法—+————9课时第
十二、十三周
七、年、月、日—————4课时第十四周时间与数学——2课时时间与数学——2课时第xx周整理与复习——2课时第十六周
八、可能性———————2课时生活中的推理————1课时第十七周总复习—————————随机三年级教学教学计划篇6
一、教学进度第一周:
物质的运动和变化,化学研究什么,化学使生活更美好,化学促进社会的发展。
第二周:
参观化学实验室,怎样进行化学实验,怎样设计实验。
第三周:
元素是构成地球万物的基石,元素符号,化学语言。
第四周:
人类赖以生成的空气,构成物质的微粒及其性质。
第五周:
运动会和国庆节第六周:
月考,我们需要洁净的空气,相对原子质量及式量,人类离不开氧气,氧气能跟很多物质化学反应。
第七周:
怎样得到氧气,化学式,物质的量。
,第八周:
质量守恒定律,化学方程式。
第九周:
期中复习及考试第十周:
试卷分析,化学方程式书写及配平第十一周天然水和水资源,水的组成,水的特性。
第十二周:
分散体系,物质的溶解性,饱和溶液和不饱和溶液,物质的溶解度。
第十三周:
物质从溶液中析出,溶液的组成和溶液质量分数。
第十四周:
溶液的酸、碱性和PH,溶液的酸、碱性与生活的关系,常见的酸溶液和碱溶液。
第十五周:
燃烧的条件,灭火与防火,燃料的充分燃烧。
第十六周:
碳,同素异形体,二氧化碳,一氧化碳,二氧化碳的实验室制法。
第十七周:
石灰石,钟乳石,常见的有机物,化学燃料。
第十八周:
复习与练习。
第十九周:
期终复习与考试。
二、教学计划
1、第一章时间安排四周,第二章时间安排四周半,第三章安排时间四周,第四章安排时间三周。
2、每一章的每一节都安排一套有关“基本知识和培养能力”的练习,供学生自检和提高。
3、开学至期中考试之间、期中考试至期末考试之间均安排一次月考。
三、教学要求
1、备课组各位教师均要参照上述教学进度,结合本班学生实际,再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划,以保证全校化学教学的有序进行。
2、课堂教学要讲究教法,培养学法,做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,能力要提高。
3、要努力增设学生自己动手实验的机会,激发学生学习的兴趣,增强学生学好化学的自信心,面向全体学生,让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣,以次来获得科学的学习方法。
4、要争取把多媒体应用到化学教学中,因为多媒体不但能强化课前研究,而且还要优化教学过程,还能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等,还能进行辅助学生总结和反馈检测。
5、教学中要贯穿人文精神,通过教学,培养学生意志坚定、热爱科学的精神,培养学生道德高尚、献身科学的精神,培养学生团结协作、勇于创新的精神,唤起学生关注地球、关注人类,提高环境道德素质,树立社会责任感。
6、要提高自身素质,以适应教育发展的需要。
三、有关活动
1、坚持参加每周一次的备课组活动,统一备课,统一进度,统一练习,共同探讨二期课改中所碰到的问题。
2、积极参加与罗星中学的校际教师的二期课改研讨活动。
3、各位教师相互勉励,取长补短,主动、积极参与各级公开课的教学活动及论文的撰写。
三年级教学教学计划集锦6篇】
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选 三年级 教学 教学计划 集锦