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与经典同行作文
与经典同行作文
【篇一:
我与经典同行】
经典,伴我行,它给予了我们丰富的知识,做人的道理和学习的体会、方法。
每周的经典诗文、诗句伴着我们的学习生活。
经典的诗文,精炼的句子,它教会我做人的道理,端正了我的一言一行,让我成为一个举止优雅、文明礼貌的学生。
“君子务本,本立而道生。
”“志于道,据于德,依于仁,游与艺。
”……这些文化的精髓,使我感触很深。
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”这句话是选自《论语》的经典名句,在我们学习生活、同学相处中,我们必须像曾子那样多次检查自己:
给人办事情是否尽心尽力;和朋友交往是不是做到诚实可信了;老师交给的知识、技能是否复习实践了吗?
就像句子说的,只有做到这三点,我们的知识才牢固,朋友之间的友谊才更坚固,给别人留下的印象才深刻。
是啊!
这句话对我们是非常有用的,回头想想,在我们校园生活中,需要的是:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”的精神风貌,使我们的校园风气更和谐、美好和向上。
“温故而知新,可以为师矣。
”这句话无时无刻都在激励着我们,时刻提醒着我们的学习。
像句子里说的:
经常温习已经学习过得知识,从中领会再收获更多的新知识,作为一种学习的方法,就像老师一样了。
这样,学习的知识才牢固,从中领悟更多的新知识,不就是一举两得了吗?
这些句子让我感触很深,它教我做人要文明礼貌,不耻下问,虚心请教。
有“礼”、“仁”“智”无论走到哪里,都会受到别人的欢迎、尊重、爱戴。
这些句子还让我知道了学习不论有多难,只要坚持不懈,就一定能行。
我与经典同行,经典与我们共同成长。
【篇二:
与经典同行】
小时候,妈妈送给我一本书——《唐诗三百首》,让我着了迷。
从此,整天在厅堂玩耍的儿童中少了一个顽皮分子,而安静的书房里却多出一个小小的身影。
《唐诗三百首》像透过窗户的一缕阳光,照亮了我的心灵。
在妈妈的教导下,我吟诵着“床前明月光,疑是地上霜”,走进了经典的世界。
直到现在,我已经读过了很多经典的诗。
有构思精巧,结构严谨的,白居易的《草》“野火烧不尽,春风吹又生”;有对仗工整,句子优美的,杜甫的《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”;有情景交融,情真意切的,李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”。
每一首诗都好像把我带回到了那个时代,和诗人一起感受他们的喜怒哀乐。
今天,我要和大家一起分享一首我很喜欢的诗,南宋著名诗人陆游的《示儿》。
先让我们一起来读一下这首诗:
“死去原知万事空,但悲不见九州同,王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
”南宋时期,由于金兵入侵,宋国北面的大片土地被金兵占领,国家分裂。
爱国诗人陆游临终前留下了绝笔诗,至死仍然牵挂着北伐能否取得胜利,祖国是否可以统一?
诗一开始写的是本来就知道人死后万事可以无牵无挂了,唯独一件事却放不下,那就是腐败的国土还没有恢复,没能看见中国统一,他期望着在他死后统一可以实现。
于是他嘱咐子孙到了那个时候别忘了要告诉他,因为他坚信有那么一天,他在地下也会等待着这一天的到来,诗人对最后的胜利怀着不可动摇的信念。
这着诗真实地表现了诗人临终前的情怀,诗读起来有些悲伤,但也是激昂的,语言浑然天成,没有丝毫雕琢,真情流露,使这首诗成为传颂千古的爱国名诗。
读着这首诗,让我想起了今年10月1日,中华人民共和国成立六十周年的阅兵式,整齐的队伍和强大的钢铁阵容,当时,我是那么的激动和自豪,在我的心里,我衷心的祝愿祖国的和平统一。
经典像是我一个形影不离的好伙伴,伴着我在知识的海洋里漫游。
经典像是我的好老师,教导我爱祖国、爱家乡、爱生活。
经典陪伴我从过去走来,一路成长,经典也将会伴着我走向未来,不断成熟。
三更有梦书当枕,与经典同行,何乐而不为?
【篇三:
我与经典同行作文】
从小到大,爸爸妈妈总是要求我学习经典、掌握经典、运用经典。
经典就像是我的一个形影不离的好朋友,经典古诗文就像一颗璀璨的明珠它深深地吸引着我。
走近它,我看见美如画卷的山河,感受到大自然的气息。
走近它,就充满无限乐趣。
使我懂得许多道理。
经典的诗歌常常带着我“游览”祖国的大好河山。
读了《望庐山瀑布》,顿时,我的眼前闪现出了这样的场景:
远处一条白色的瀑布垂挂在山间,走近一看,水流冲击在石头上,溅起一颗颗晶莹剔透的“珍珠”,那声响仿佛是大自然在豪放地歌唱。
读罢《回乡偶书》,我“看见”了贺知章先生从小背着书包,外出求学的模样。
几十年过去了,当白发苍苍的他回到阔别已久的家乡时,一群天真烂漫的孩子围绕在他身边,嘻嘻哈哈地笑着问:
“老人家,你是从哪里来的呀?
到这里来干什么呢?
”这不禁使他感慨万千呀!
经典的故事让我学会了怎样做人。
读了三字经中的“融四岁,能让梨”书中对孔融赞不绝口,我不仅被孔融的行为深深地打动了,孔融还教会了我做好事呢。
那是今年端午节的时候,我和妈妈正在逛三新百货商场,当我们选好东西来到收银处,那里已经排起了长龙。
在经过了十多分钟的等待后,终于到我们了,这时,从后面传来一个宝宝凄沥的哭声,我循声望去,只见那个宝宝哭得胀红了脸,而那位妈妈更是焦急万分。
忽然,我的脑海里闪过三字经中的“融四岁,能让梨”。
便用乞求的眼神望着妈妈,心里默默地说着:
“妈妈,那个宝宝哭得很伤心,那位妈妈也很着急,我想与她们换换位置,可以吗?
”妈妈啥也没说,笑眯眯地朝我点点头,并示意我去让那位阿姨到前面来。
就这样,我和妈妈又回到后面,重新排队等候。
看着那位阿姨感激的目光和妈妈对我赞许的目光,我的心里甜滋滋的。
妈妈常常教导我要从经典中读人生、读智慧。
是的,那就让我亲近经典,与经典为友,同行在成长的道路上吧!
【篇四:
我与经典同行】
我看过许许多多的经典文学,有关桦的《小英雄雨来》、洪汛涛的《神笔马良》和曹文轩的《草房子》等等,但让我最入迷的还是《狼王梦》和《小英雄雨来》。
先说说《狼王梦》吧!
这本书可精彩啦!
写的是一只母狼十分勤劳,每天都去捕食给她的四个宝贝吃,但每次都是空手而归。
终于,一只小狼饿死了。
狼妈妈回想起狮子群,如果饿疯了的话,不管是捕来的猎物还是自己的同伴都会开怀的大吃起来。
于是,母狼将小狼的尸体搬回洞穴,吃了一口心就就像刀割一样。
从此,她十分努力,食物有了,而且越来越多,过上了幸福的生活。
是啊!
普天下的母亲都是一样的,都是万般疼爱自己的孩子的,是她们一把屎一把尿地把我们养大。
在我们懵懂无知的时候,教育我们怎么做人,告诉我们做人的道理;当我们摔倒趴下的时候,是她们教育我们从哪里摔倒就从那里站起来……
《小英雄雨来》也很有趣呢!
相信大家一定都看过,雨来为了掩护李大叔,而被鬼子们痛打,遍体磷伤的他硬是咬着牙不叫一声痛。
李大叔见雨来没来抬缸,很着急,大家都以为雨来被鬼子打死在河里了。
但水面上却没有一丝血迹,原来水性极好的雨来早已在鬼子开枪的时候一遛烟钻进水里,游到远处去了。
我们要学习雨来的机智、勇敢和勇于和日寇做斗争的高尚品质。
我们要珍惜现在的幸福生活,好好学习,做一个将来对社会有用的人。
经典诵读一路伴我成长,它给予了我丰富的知识,做人的道理和学习的趣味,我将一如既往地爱它!
【篇五:
与经典同行】
儿时,母亲让我阅读经典;上幼儿园时,老师让我背诵经典;上小学了,老师让我学习经典。
经典就像我的一个好朋友,从小就陪伴我长大。
它让我在知识的海洋中遨游;它让我知道要珍惜宝贵的时间,要热爱我们的祖国;它使我明白怎样做人,怎样办事。
经典总是不停的提醒我、教育我,也一直陪伴我同行在成长的道路上。
经典就像一幅变化莫测的风水画,带我游览祖国的大好河山。
苏轼的《题西林壁》横看成林侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
使我的眼前立刻耸立了绿绿的、高高的庐山,美丽极了。
经典还像一本历史书,李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
我的眼前又出现了这样的情景:
李白站在长江的岸边,依依不舍地望着已经远去的小舟。
我们为什么要读经典?
这个答案在厦门大学的教授易中天的话里就能找到:
“归根到底,就是因为能从经典中读人、读智慧、读社会。
于己于国,大有裨益!
”让我们亲近经典书籍,与经典为友,与经典一起同行在成长的道路上吧!
【篇六:
我与经典同行】
从小到大,爸爸妈妈总是要求我学习经典、掌握经典、运用经典。
经典就像是我的一个形影不离的好朋友,经典古诗文就像一颗璀璨的明珠它深深地吸引着我。
走近它,我看见美如画卷的山河,感受到大自然的气息。
走近它,就充满无限乐趣。
使我懂得许多道理。
经典的诗歌常常带着我“游览”祖国的大好河山。
读了《望庐山瀑布》,顿时,我的眼前闪现出了这样的场景:
远处一条白色的瀑布垂挂在山间,走近一看,水流冲击在石头上,溅起一颗颗晶莹剔透的“珍珠”,那声响仿佛是大自然在豪放地歌唱。
读罢《回乡偶书》,我“看见”了贺知章先生从小背着书包,外出求学的模样。
几十年过去了,当白发苍苍的他回到阔别已久的家乡时,一群天真烂漫的孩子围绕在他身边,嘻嘻哈哈地笑着问:
“老人家,你是从哪里来的呀?
到这里来干什么呢?
”这不禁使他感慨万千呀!
经典的故事让我学会了怎样做人。
读了三字经中的“融四岁,能让梨”书中对孔融赞不绝口,我不仅被孔融的行为深深地打动了,孔融还教会了我做好事呢。
那是今年端午节的时候,我和妈妈正在逛三新百货商场,当我们选好东西来到收银处,那里已经排起了长龙。
在经过了十多分钟的等待后,终于到我们了,这时,从后面传来一个宝宝凄沥的哭声,我循声望去,只见那个宝宝哭得胀红了脸,而那位妈妈更是焦急万分。
忽然,我的脑海里闪过三字经中的“融四岁,能让梨”。
便用乞求的眼神望着妈妈,心里默默地说着:
“妈妈,那个宝宝哭得很伤心,那位妈妈也很着急,我想与她们换换位置,可以吗?
”妈妈啥也没说,笑眯眯地朝我点点头,并示意我去让那位阿姨到前面来。
就这样,我和妈妈又回到后面,重新排队等候。
看着那位阿姨感激的目光和妈妈对我赞许的目光,我的心里甜滋滋的。
妈妈常常教导我要从经典中读人生、读智慧。
是的,那就让我亲近经典,与经典为友,同行在成长的道路上吧!
【篇七:
与经典同行】
小时候,爸爸妈妈要我读经典、背经典;幼儿园里,老师教我积累经典;上了小学学校也要求我学习经典、掌握经典、掌握经典。
经典像我的一个形影不离的好朋友,他一直不断地让我漫游在知识的海洋里;让我知道应该怎样度过这漫长的人生;让我知道要珍惜时间、热爱祖国。
经典总是不停地提醒我、教育我,也一直陪伴着我同行在成长的路上。
我读过很多经典书籍,有《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《唐诗三百首》……,但给我的印象最深的还是《西游记》。
《西游记》中唐僧师徒四人前往西天取真经。
一路上他们不怕艰难困苦,降妖除魔,锄强扶弱,给老百姓们带来了和平与安定。
春天也正是一个萌发的季节,它代表着正义的力量,反映出人们战胜一切困难的必胜信念。
这正是《西游记》的主题要表现的。
因此,我喜欢在春天读《西游记》。
正是这战胜困难的信念,使我没有被困难压倒,使我把成长路上的一颗颗绊脚踢走。
记得有一次,我正做着数学题。
正做起劲的时候,一颗“绊脚石”出现在我眼前。
我一看题目,心想:
“怎么这么难呀!
不如别做了吧!
”当我正想放弃时,突然想起《西游记》中那战胜一切困难的信念,于是我打消了放弃的念头,开始思考起来。
想呀想呀,终于,功夫不负有心人,我把答案想出来了。
我高兴得手舞足蹈起来,因为我又把一颗“绊脚石”踢走了!
也许有些同学会问:
“我们为什么要读经典?
”从厦门大学教授易中天的话里能找到最好的答案:
“归根到底,就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。
于己于国,大有于国,大有裨益!
”让我们亲近经典书籍,与经典为朋友,同行在成长的道路上吧!
【篇八:
我与经典同行】
霜晨雨夜,我独坐阳台,泡一杯香茗,捧一本古卷,静静地品味着书中的酸甜苦辣、悲欢离合……
走进缤纷的书简,拾捡先贤的足迹,打开飘零的册页,采撷历史真挚的泪滴……
步入那硝烟弥漫的年代,我看见你由一个普通的工人子弟,成长为一个坚强的无产阶级战士。
病痛摧残不了你的刚毅,失明折磨不了你的坚强。
你将最宝贵的生命献给了人类最壮丽的事业,成为影响几代人的丰碑。
你用坚强抒写了人类最动人的诗篇!
与经典同行,我学会了坚强。
漫步那幽静的小山村,我看见你由一个人见人厌的坏小孩,成长为一个顶天立地的大英雄。
在漆黑的山洞中,面对杀人犯的恐吓,你毫不畏惧,最终毅然向法院提供了宝贵的证据。
饥饿摧折不了你的勇毅,黑暗吞噬不了你的勇敢。
你依然践行着男子汉的职责——把贝琪带出了山洞。
你用勇敢描绘了人间最感人的画卷!
与经典同行,我学会了勇敢。
徜徉那荒无人烟的孤岛,我看见你被海浪冲上了岸边,才幸免于海难。
你在孤岛上生活了28年。
野人的骚扰没有让你失去理智,反而使你更加机智。
思念摧毁不了你的坚毅,孤独挫折不了你的机智。
28年后,你终于回到了亲人的身边。
你用机智奏响了世间最惊人的乐章!
与经典同行,我学会了机智。
我在“老骥伏枥,志在千里”中,感受到曹操统一中国的雄心;我在“流水落花春去也”中,品味出李煜人生沉浮的无奈;我在“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”中,聆听了李白对友人的思念。
我依依不舍的是林黛玉的“花落花谢花满,红销香断有谁怜”;我念念不忘的是马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”;我难以忘怀的是辛弃疾的“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”;我不能释怀的是王维的“深林人不知,明月来相照”。
我梦想,我远足于塞外的大漠,在夕阳的金黄中,欣赏“长河落日圆”的美景;我梦想,我漫步于家乡的小路,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨;我梦想,我跋涉于齐鲁的泰山,在云雾的缭绕中,领悟“一览众山小”的豪情。
那些或铿锵、或柔美的诗篇,化作一股股气流,冲向历史的长河,激荡着遥远的绝响!
就这样,经典蕴含的哲思、睿智,不断地锻造着我幼稚的思想,让我茁壮成长。
与经典同行,我开始思索,思索生命的意义、思索人生的价值、思索精神的永恒!
每一次思索都坚定着我的信念,每一次思索都坚韧着我的心灵。
与经典同行,我将更加坚强、勇敢、机智、成熟……
经典的纯洁与厚重不会随着时间而远逝,它永远是滋润人类灵魂不竭的源泉。
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