江苏省南京市六合区程桥高级中学学年高二下学期期中考试历史试题.docx
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江苏省南京市六合区程桥高级中学学年高二下学期期中考试历史试题
程桥高级中学2016--2017学年度第二学期
高二年级期中考试历史试卷
时间:
60分钟分值:
100分
一、单项选择题:
本大题25小题,每小题3分,共75分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1.春秋战国时期我国学术思想大放异彩,下列言论属于墨家学派的是()
A.“民为贵,社稷次之,君为轻”
B.“道无为而无不为,侯王若能守之,万物将自化”
C.“若使天下兼相爱,爱人若爱其身,犹有不孝者乎”
D.“事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效”
2.有人说:
“‘上帝的公义’真正指的是上帝以恩典和怜悯使我们因信称义。
自己已得重生,乐园的门大开,让我进入。
圣经的一切话语有了新的意义。
”此人最有可能是()
A.马丁·路德B.普罗泰格拉C.薄伽丘D.孟德斯鸠
3.李约瑟对古代中国科技作出这样的评价:
“在中国完成的发明和技术发现,改变了西方文明的发展进程,并因而也确定改变了整个世界的发展进程。
”以下可以支持这—观点的是()
①火药推动了欧洲宗教改革②印刷术为文艺复兴准备了条件
③指南针使地理大发现成为可能④造纸术方便了智者学派的研究
A.②④B.②③C.①②D.①④
4.北宋大科学家沈括用笔记文学体裁写成《梦溪笔谈》,遍及天文、数学、物理、地学以及机械等各个方面,内容十分广泛、丰富。
书中记载的宋代的发明应该是()
A.造纸术B.火药C.活字印刷术D.指南针
5.提出“万事万物之理不外乎吾民”“心明便是天理”,并断言“心外无物,心外无理”,主张学习的目的是“以使其趋向鼓舞,中心喜悦”的思想家是()
A.程颐B.朱熹C.李贽D.王阳明
6.马克思说,启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家,并且用理性和经验而不是从神学中引申出国家的自然规律。
”其中“理性”的含义是()
A.独立的思考与科学的判断B.君主的权力与党派的信仰
C.集体的意志与精神的寄托D.教会的判断与历史的传统
7.近年来到法国旅游的中国人越来越多,很多游人在巴黎伏尔泰纪念馆前留言。
下列观点属于伏尔泰的是()
A.三权分立B.法律应以人性为出发点C.社会契约论D.人要自律
8.儒家思想是中华民族传统文化的主流思想之一,宋朝的程朱理学是新兴的儒学。
以下观点中属于程颢、程颐的是()
A.“为政以德”,“节用而爱人”B.“施政于民,省刑罚,薄税敛”
C.“心即理也”、“心外无物”D.“父子君臣,天下之定理”
9.智者学派是古希腊工商业和奴隶制民主政治发展的产物,在当时和后世都有相当影响。
下列表述不正确的是()
A.对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用
B.某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现
C.为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备
D.促进了希腊文化的发展
10.“到18世纪后半期,欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度,此情况在法国尤其突出。
极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。
既然自然界有一个统一的规律,那么人类社会也决不会例外。
”基于这样的认识,法国思想家()
A.提出“美德即知识”的思想B.借助古希腊罗马文化宣扬人文主义
C.认为灵魂得救只须靠个人虔诚信仰D.抨击封建专制制度和天主教会
11.冯友兰在《中国哲学史》一书中写道:
在这个(明清)时期……官方方面,程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。
非官方方面,程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。
下列能够体现这里的“反动”的思想家是()
A.孔子B.老子C.董仲舒D.黄宗羲
12.“构成中国的内聚性的又一重要因素是,存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。
”这里的“商朝的书面语”具体指()
A.大篆B.小篆C.甲骨文D.隶书
13.17、18世纪的启蒙运动对近代中国思想解放有着深远影响,19世纪末20世纪初,资产阶级维新派和革命派分别以《法意》和《万法精理》的译名把《TheSpiritoftheLaws》这部巨著介绍给国民,该著作作者是()
A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.康德
14.儒家思想是中华民族宝贵的精神财富,也是世界文明史中极为重要的组成部分。
在历史的长河中,有无数贤者曾留下睿智的言论。
下列人物组合与表中引文顺序完全符合的是()
甲:
“知行合一”
乙:
“天下为主,君为客”
丙:
“罢黜百家,独尊儒术”
丁:
“保天下者,匹夫之贱,与有责焉”
A.朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲B.程颐、朱熹、李贽、黄宗羲
C.王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武D.王夫之、程颐、王阳明、顾炎武
15.西汉太中大夫东方朔撰文上书汉武帝,所用竹简需两人抬进宫,以后改变携书不方便现象得益于发明了()
A.造纸术 B.雕版印刷 C.制墨技术D.活字印刷
16.下列绘画作品中,能体现“强调个性,讲究借物抒情,追求神韵意趣”的是
A.《清明上河图》B.《颧鱼石斧图》C.《墨梅图》D.《步辇图》
17.“人民不仅有决定政府形式和执政者的权利,而且有通过起义推翻违反契约和法律、实行暴虐统治的君主的权利。
”提出这一观点的思想家是()
A.孟德斯鸠B.伏尔泰C.卢梭D.康德
18.古代某学者曾在白鹿洞书院讲学,后人赞之为:
“反躬践实,穷理致知,传二程而分流;讲学授徒,著书立说,配十哲之永馨。
”此理学家应是()
A.孟子B.董仲舒C.朱熹D.李贽
19.普罗泰格拉主张人只要借助感觉即可获得知识,依据这种观点,他说:
“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西。
”对此理解错误的是()
A.他忽视了人在现实中的地位
B.他重视人而怀疑神
C.它把感觉看成是真理的标准,含有主观唯心主义成分
D.他看到了不同人的感觉有对立与差异,体现了人类认识的深入
20.“穿衣吃饭即是人伦物理,除却穿衣吃饭,无论物矣。
…夫私者,人之心也,人必有私,而后其心乃见;若无私,则无心矣。
”这一思想应属于()
A.董仲舒B.朱熹C.李贽D.王夫之
21.孔子和墨子虽然代表不同的思想派别,但是他们思想也有共通之处,下列表述中属于两人思想共同点的是()
A.建立和谐的人际关系B.实行仁政来回复人的善性
C.强调一切要顺应自然D.主张以绝对权威震慑臣民
22.陈寅恪《邓广铭宋史职官志考证序》认为:
“华夏民族文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世。
”下列叙述能够证明这一观点的是()
①以理学为核心的新儒学形成②指南针、火药和印刷术取得重大进步
③词成为文学的主流形式④士大夫的文人画成就最为突出
A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③
23.“如果知识包括了一切的善,那么我们认为美德即知识就将是对的”。
说这句话的著名学者是()
A.普罗泰格拉B.苏格拉底C.薄伽丘D.但丁
24.某中学研究性学习小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。
同学们就栏目标
题提出四组方案,其中准确的是()
A.乾隆落户同光扬名B.明末初创生旦净丑
C.元末初创京城献戏D.四大徽班康乾京化
25.文征明是明代“吴门画派”的杰出代表,诗文书画俱佳。
下图是其代表作之一的《西苑诗十首》(局部),该作品()
A.隶书范式突出B.楷体特色毕现C.行书风格明显D.草书形韵兼备
二、材料解析题:
本大题2小题,第26题12分,第27题13分,共25分。
结合材料及所学知识,回答问题。
26.阅读下列材料,回答相关问题:
材料一
材料二
材料三(北魏初年,朝廷)经常发布“劝课农桑”的诏令,要求地方官督促百姓尽力农耕,为朝廷提供尽可能多的粮食及纺织品之类的物资,还把一批又一批的被征服地区的人民强行迁徙到京城平城附近,“计口授田”,按照人口拨给无主荒田,由政府督促耕种,然后收取租税,供给京城朝廷百官及禁卫军队。
——郭建《千秋兴亡·三国两晋南北朝卷》
材料四太和九年(公元485年),魏孝文帝采纳赵郡汉族大姓李世安的建议,颁布均田令。
……丁男(15岁以上的男子)受露田(注:
露田基本上是无主荒地,需休耕轮作)40亩,妇女20亩;丁男受桑田20亩,不宜种桑的地方,丁男受麻田,数量相同。
耕牛每头受露田30亩,限4牛。
所受露田,凡两年轮耕一次的加一倍,三年轮耕一次的加两倍,……受田者年满70岁或死亡之后,其所受露田交还国家,并且不准买卖。
桑田不在还受之限,可以世代相传,在一定条件下也可以买卖。
——詹子庆《中国古代史》
请回答:
(1)材料一反映了梭伦改革的哪项内容?
其将雅典公民划分为四个等级的依据是什么?
这项改革措施对雅典的哪一个阶层最有利?
(3分)
(2)材料二反映了梭伦的改革产生了什么积极的影响?
(2分)
(3)材料三反映出北魏人民的生产、生活方式发生了怎样的变化?
造成这种变化的主要原因是什么?
(3分)
(4)材料三“计口授田”的规定与材料四的“均田令”是何关系?
(1分)
(5)概括指出北魏政权推行均田制所产生的积极影响。
(3分)
27.阅读下列材料,回答相关问题:
材料一及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
然王制遂灭,僭差亡度。
庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。
——《汉书.食货志》
材料二 有军功者,各以率受上爵,……宗室非有军功论,不得为属籍。
——司马迁《史记·商君列传》
材料三 检索传世文献,对秦国最恰如其分的评价是“虎狼之国”……秦朝速亡,则又与其“虎狼之国”的特性有关。
秦是从兼并统一战争中发展起来的。
但是,“虎狼之国”的传统并没有因秦的统一而有所改变。
——刘德增《虎狼之国——秦国》
材料四 食贱则农贫,钱重则商富;末事不禁,则技巧之人利,而游食者众之谓也。
故农之用力最苦而赢利少,不如商贾技巧之人……食贵则田者利,田者利则事者众;食贵,籴(即买米)食不利,而又加重征,则民不得无(不)去其商贾技巧而事地利矣。
——《商君书·外内》
材料五 熙宁四年(1071年),司农寺拟定的免役法规定:
废除原来按户等轮流充当衙前等州、县差役的办法,改由州县官府出钱雇人应役,各州县预计每年雇役所需经费,由民户按户等高下分摊。
原不负担差役的官户、女户、寺观,要按同等户的半数交纳钱,称助役钱。
熙宁五年(1072年),颁行市易法,在京城设市易务(后改为市易司),以100万贯作本,负责平价收购商人滞售的货物,赊货给商贩贩卖,也向商贩发放贷款。
商贩赊货物及借款,需以财产作抵押,5人以上互保,每年纳息二分。
请回答:
(1)据材料一概括指出商鞅变法的主要内容。
(逐条列出,不得摘抄原文)从材料一中,引用一句原文,概括商君所为的历史作用。
(4分)
(2)材料二所指的是商鞅变法的哪一项内容?
这一措施对秦国旧制度的冲击突出表现在哪一方面?
(3分)
(3)据材料三,秦形成“虎狼之国”的特性与材料二的改革措施有何关系?
秦统一后继续保持“虎狼之国”的传统,产生了怎样的严重后果?
(2分)
(4)据材料四、五指出商鞅和王安石在惠农方面的具体做法。
(2分)
(5)据材料四、五并结合所学知识,指出商鞅和王安石对商业的态度。
(2分)
参考答案:
程桥高级中学2016--2017学年度第二学期
高二年级期中考试历史试卷
一、单项选择题:
本大题25小题,每小题3分,共75分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
A
B
C
D
A
B
D
C
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
C
B
C
A
C
C
C
A
C
题号
21
22
23
24
25
答案
A
D
B
A
C
二、材料解析题:
本大题2小题,第26题12分,第27题13分,共25分。
结合材料及所学知识,回答问题。
26.
(1)财产等级制。
以财产为依据划分等级。
对工商业奴隶主阶层最有利。
(3分)
(2)政治上:
公民大会成为雅典最高权力机构,奠定雅典民主政治基石。
经济上:
促进雅典工商业发展,成为古代希腊最繁荣的工商业城邦。
(2分)
(3)变化:
从畜牧经济为主的游牧生活逐步转变为农业经济为主的定居生活。
(2分)
原因:
在长期的征服、南迁过程中,受到中原汉族生产、生活方式的影响。
(1分)
(4)关系:
“计口授田”是均田制的雏形;均田制是对“计口授田”的继承和完善。
(任一点1分)
(5)影响:
在一定程度上限制了土地兼并;是对生产关系的局部调整;有利于缓和阶级矛盾;有利于调动农民的生产积极性;使更多的农民成为封建政权直接控制的编户,保证了政府的财政收入和劳役需求;促进了北魏经济的恢复和发展;促进了北魏各少数民族的封建化和民族融合。
(任三点3分)
27.
(1)内容:
①废井田,开阡陌②奖励耕战③重农抑商(任两点2分)
作用:
“倾邻国而雄诸侯”(2分)
(2)内容:
军功爵制(奖励军功,实行二十等爵制)(2分)
表现:
废除世卿世禄制度;军功地主势力上升。
(任一点1分)
(3)关系:
奖励军功,增强了秦军的战斗力,养成了秦军好勇斗狠的特性。
后果:
实行暴政,二世而亡。
(答具体内容也可)(2分)
(4)做法:
商鞅:
重农抑商,提高粮食价格以增加农民收入。
王安石:
免役法,减轻农民差役负担,保证农民生产时间。
(2分)
(5)态度:
商鞅:
重农抑商,抑制商业的发展,对工商业征收重税。
王安石:
市易法,限制大商人对市场的控制。
(2分)
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