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【精品】教育演讲稿范文合集10篇
教育演讲稿范文合集10篇好的演讲稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。
在
生活中,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,怎么写演讲稿才能避免踩雷呢?
下面是收集整理的教育演讲稿10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教育演讲稿篇1苏霍姆林斯基说过:
别让那些不幸地被大自然或不良环境造成艰难境遇的孩子,知道他们能力低,智力弱。
教育这些孩子,要比教育正常儿童付出百倍的耐心、细心和同情心。
后进生是学生中最需要关怀的一个特殊群体。
他们常常因暂时落后而被遗忘,被忽略。
作为一名教师,应该摒弃对后进生的偏见,多给后进生一些爱心,耐心了解和掌握后进生的心理特点,针对每个后进生的不同情况,细心观察,深入了解,分析落后的原因,把握他们的心理特征,只有这样,才能对症下药,有的放矢地进行教育。
记得刚接到这个班时报到当天,教室里已坐满了一个个活泼可爱的一年级新生。
家长们一个个拥挤在教室门窗外,与孩子们一样带着新鲜,带着好奇,更带着对自己的这个孩子刚踏入小学大门,开始新的学习生活的不放心而观望着。
不久,一位高高大大的妈妈带着一位瘦弱的男孩走进教室。
“老师,这是张三,对不起,我们来晚了……”。
我给她们安排了座位坐下。
他妈妈不放弃这个机会向我说了一点张三在家中的表现:
自理能力强,小小年纪还能炒个鸡蛋什么的。
我好好看了这个孩子几眼,皮肤白里透红,一双眼睛透着灵气,让我开始喜欢这个男孩了。
甚至心中不免对他有了点期望,希望他能是个各方面都比较优秀的好孩子。
但是,短短几个月的学习,张三已让我非常头痛。
作业拖拉,字迹潦草。
在家中,又因为妈妈分早班、晚班,他又不服爸爸的管,所以,家庭作业也总是忘做、少做。
甚至有一次奶奶帮其做。
为此,婆媳争吵,奶奶撒手不管了。
找其父母多次交换意见,找该学生也多次谈心,告诉他在教室里可算得上是个小男子汉,应该摆出好表率来。
可是,毫无见效。
他总是无法控制自己分心,有时,我忍无可忍,对他发了脾气。
他见我真生起气来,流着泪向我保证,但事后仍是我行我素。
我真是到了忍无可忍的地步。
有一度我冷待他,目光基本上不正视他,他好像也看出不妙,但他依旧我行我素,作业仍是拖拖拉拉,学习成绩继续下降。
我深知如此下去,后果将怎样。
该怎么办呢?
我一边留心观察他一边想对策,发现他还是有很多优点的。
排队做操时,他总能提醒前面的人对齐;当你东西掉下时,他马上回帮你捡起;当你说谁把那个角落扫一扫,他准会首当其冲。
诸如此类,可见他是一个很纯洁,很善良的男孩。
只是少了一份自制力罢了。
发现这一点,我也知道该怎么办了。
记得那一天,我看见他捡起了走廊里一张废纸。
上课了,我微笑着对全班学生说:
“今天,我发现了一位环境小卫士。
在没有任何人提醒的情况下,这位小卫士把地上的废纸捡起来送进了纸篓,知道是谁吗?
就是张三。
我们应该感谢他。
”这时,那么多双眼睛看看我,又好奇又羡慕地转向张三。
而那一刻,张三脸上的表情又惊又喜又羞涩。
他万万没有想到被我冷落了这么久,今天
居然称他为小卫士,还让全班同学感谢他。
或许,在他的内心世界还有些其他的涟漪。
以后,每见到一个诸如上面的细小处,我总是抓住机会表扬他心中有他人、爱集体,让全班同学在这些方面要向他学习。
同时,针对他作业时注意力不集中的毛病,我有一段时间,学生作业时,我总是在他的周围徘徊,时刻提醒他专心作业。
慢慢地,他也能按时完成作业了,但速度提高了,字迹也潦草了。
我也不时地握着他的手,指导他写,告诉他把字写得又快又好,才能算是真本事。
虽然,无法看到他一下子变成一个自觉学习的孩子,但可以看到他一天天在改变,作业也能提前完成了,上课也能积极思维,积极发言,而且每次单元测试后,他总是问我:
“薛老师,我考了几分?
”有时,我会马上找出他的考卷当面批卷,给他指出错误的地方。
可见,他开始关心自己的学习了,这是一个多好的开始呀!
教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
每个人都渴望成功,即使是一个小小的成功,也会增强人的自信心和热情,激励人去追求更高的目标。
尤其是低年级的学生,正是需要被塑造的时候,让我们多一份理解,多一份宽容,更多一份激励,用爱滋润他们的心田,促进他们健康成长,相信每一个孩子都能拥有一个充满希望的明天。
教育演讲稿篇2亲爱的老师、同学们:
轻轻地翻开《爱的教育》的扉页,抱着崇敬之心阅读每一篇爱的故事。
每读一篇,心中就翻滚起爱的波——是母爱,或者是友爱……朱利奥一位铁路职员的长子,因为生活的拮据以至于他的父亲找
了一份抄抄写写的工作。
而长期夜以继日的工作使父亲疲惫不堪,孝顺的朱利奥默默地每夜十二点替父亲抄写。
日复一日的抄写使父亲挣的里拉日益增多,却使朱利奥的学业日渐消沉,更重要是,父亲对他丧失希冀。
朱利奥想过放弃,可每夜十二点的抄写,却成了一个雷打不动的规矩,当冷漠已久的父亲发现时……
合上书,波澜起伏的心潮混杂着一种莫名的感动。
是儿子对父亲的那份浓浓的关怀?
是父亲对儿子的望子成龙?
不是朱利奥的乖巧、懂事?
更是……而这一切的一切,都是用心与心汇成的感动——爱。
“爱”其实在生活中的表达方式并不单一,有时候,是个微不足道的手势;有时候,是一句嘘寒问暖的问候;有时候,是一个鼓励性的眼神;有时候,则是为给他人默默无闻的帮助。
从这篇《佛罗伦萨小抄写匠》中,我深深地体会到什么叫“孝顺”。
它不是伟大的代名词,它是一种不善言辞却意蕴万千的子女对父母的爱。
这种爱是在任何时候都可以表达的。
在以后的日常生活中,我也要以“孝”和“爱”的要求对待家中父母。
因为,他们不仅是我至亲至爱的人,还是哺养我的亲人,“父母”是最崇高、最亲切的称谓了。
在他们闲暇之余,我要为他们泡上一杯浓浓的热茶,消除他们整天的疲惫,使舒心和安逸陪伴他们左右。
在他们工作之余,我要多为他们捶捶背,也许,这看似微不足道的一片心意,会使他们感受到浓浓的亲情和暖暖孝心,爱。
父母含辛茹苦地将我培养,在我身上寄予了殷切希望,他们的望
子成龙,望女成凤,不就是对我浓烈的爱吗?
而我呢,我现在能做到的,就是像小抄写匠对父母一样,体谅、理解他们的困扰,分担他们烦恼,使他们眉宇间少几分急躁;额角少几道因种种麻烦而增添的皱纹;青丝中少加杂一些因焦虑而恣意横生的白发。
让他们嘴角扬起,脸上绽放出灿烂和发自内心的笑靥。
让忧伤因为无机可乘而乖乖逃之。
也许,这就是我该做的,该尽的孝心吧。
我掩卷深思着……“《爱的教育》、《爱的教育》……”我喃喃着。
真如题所言,每读一篇故事,就受到了爱的洗礼,被爱教育着。
教育演讲稿篇3尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是龙陵县龙山中心学校四班的陈美德。
今天,我演讲的题目是《珍爱生命、学会生存、幸福生活》。
生命、生存、生活三者是紧密相连的,生命是开端,生存是方法,生活是过程。
只有开好头,掌握正确的方法,操作好过程,人一生的价值才会得以体现。
所以,“生命教育、生存教育、生活教育”构成的三位一体的生活观,有助于培养我们的爱心和同情心,促进我们的身心健康发展,以及树立正确的人生观、价值观,从对我们的培养上来讲是实现一个质的突破。
你是否想过,当一位母亲怀胎十月,在经历无数痛苦的煎熬和漫长等待的焦急后,随着“哇”的一声响亮啼哭,宣告着一个新的小生命诞生时,你是否会感叹于生命的来之不易?
所以,对于一个人而言,生命是宝贵的,是美好的,也是脆弱的。
尤其是“独生子女”时代,生命对于一个家庭而言,是希望,是未来,是谱写幸福生活的音符。
真正领悟生命的意义是在我经历了一件小事之后。
记得有一天,我缠着妈妈买了两只小兔子,白色的绒毛、大大的耳朵、搐动的嘴巴,可爱极了,它在我的心里是美丽的精灵,是快乐的天使。
我把他们带到家里喂养,准备让它们陪伴我每天的生活。
谁知第二天一早,一只小兔子死了,我伤心极了,直掉眼泪。
我想小兔子可能是因为冷而死的,于是,我决定对还活着的另一只小兔子精心照顾。
我给它喂食,布置温暖的小笼子,谁知第二天小兔子又死了。
那个时候,对于我来说,所有关于生命的美好的构造突然间倒塌了,悲伤和失落搅痛着我的心。
我在心里默默祈祷,希望小兔子在天国里能再拥有生命,幸福的生活。
所以,从那
一件小事之后,我才真正感悟生命的真谛——“对于一个人而言,生命只有一次,失去了就不可能再拥有。
要知,如果一个人连生命都没有了,你想他还能做自己想做的事情吗所以,为了来之不易的生命,我们必须好好生活,使自己很好地生存下去”。
拥有了生命,也就选择了生存。
因为只有生存可以将生命从一个点延长成一条线,然而在这条线上不可能没有失败。
海伦凯勒,想必大家都并不陌生,他在一岁半的时候,因病失明、失聪又失声,然而,她凭借着坚强的意志考入哈佛大学,成为世界上第一个完成大学教育的聋盲人。
海伦凯勒的生命经历告诉我们:
一个人要正确地看待挫折、勇敢地接受现实。
然而,在现实生活中,不少学生生活在父母提供的优越环境中,经济上的宽裕、生活上的无忧,使得他们成为温室里的花朵,一旦遇到困难和挫折,便无法理智的应对。
所以我们当代大、中、小学生应该学会面对一定的逆境、磨练坚强的意志、体会生命的坎坷,从而提高自身的挫折承受能力和心理调控能力。
选择了生存,也就离不开生活。
一个人要生活得充实、快乐、有价值,我认为首先我们要学会感恩。
“谁言寸草心,报得三春晖”,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,我们小时候背诵的这些诗句讲的就是感恩。
还有成语“滴水之恩,涌泉相报”告诉我们的就是感恩。
感恩是每个人应有的基本道德准则,是做人的起码修养。
鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。
为什么有些人不会感恩,有些人不懂得感恩,更有一些人不愿意感恩。
因为他们从来就没有爱的感情基础。
我认为,感恩是人性善的反映,感恩是一种生活态度,是一种美德,是一片肺腑之言。
如果人与人之间缺乏感恩之心,必然导致人际关系的冷漠。
所以我们每个人都应该学会感恩,感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之
恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,甚至还要感恩对手。
其次,生活中要学会宽容。
宽容就是忘却:
忘记同学的误解、同事的批评,忘记昨天的矛盾、昔日的纠纷,学会忘却,生活才会有阳光。
宽容就是谅解,可能有人伤害过你,但“记仇”是心灵的肿瘤,多一份宽容就多一份理解,彼此间的隔阂就会化解。
宽容就是健康,一位心理学家说:
“人类要想开拓健康的坦途,首先要学会宽容。
”如果我们每一个人都能拥有一颗宽容的心,时时化解心中的愁绪,我们的心里就会少一份阴霾、多一缕阳光,我们就会生活得更充实、更快乐、更美好!
第三,生活中要学会奉献。
人生的价值不能仅仅看为个人目标的实现,更重要的是看生命能否为其所在的社会做出贡献。
售票员李素丽说过:
公共汽车的路线有终点站,但为人民服务没有终点站。
李素丽的这句话让我感悟到:
即使工作岗位有高低,但创造的价值却没有大小。
只要我们每一个人都能认真地投入到自己的工作岗位及学习中,我们就会领悟到人生中的许多美好!
讲到这儿,我的演讲即将结束了,我们生在幸福里,长在红旗下,正处于人生的黄金时代。
希望我们这一代儿童和青少年朋友们、以及在座的各位都能珍爱生命、学会生存,怀着一颗感恩之心、宽容之心、奉献之心来热爱这美好的生活和学习!
在科学的道路上不断地探索、前进,为祖国未来的繁荣昌盛贡献出自己的力量和青春!
我的演讲完毕,谢谢大家!
教育演讲稿篇4大家都知道父母是孩子的启蒙老师,自从孩子出生的那一刻起,他们就在用眼睛看着、耳朵听着、心灵体会着、头脑思索着父母的一举一动、一言一行。
父母是孩子的“偶像”,他们渴望长大后像爸爸一样高大、妈妈一样可亲。
我谈几点如何教育孩子的心得体会,仅供参考。
一是切勿恐吓孩子,培养孩子自信心。
当今社会,孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”,也就造成了家长对孩子的过度保护。
有的家长对孩子们从小看到大甚至凡事都要包办起来才放心。
久而久之,孩子们除了学习,自我探索和尝试的机会就少了,自信心也渐渐没有了。
有的家长总采取“恐吓手段”。
比如,不让孩子出家门,偏说什么“外面有大灰狼”、“有坏人要把你带走”的谎言。
这样孩子确实是变得听话了,但是呢,他们的自信心也都被吓没了。
还有的家长对孩子期望值太高,一旦孩子学习成绩下滑等就会加以责怪,逐渐磨灭了孩子的自信心。
二是多鼓励孩子,培养孩子探索的积极性。
在孩子做事之前,家长可以多鼓励:
“我相信你一定能做到。
”孩子成功以后,说:
“你果然做到了,真聪明。
”而在孩子进行一些破坏性活动时,进行积极引导。
如:
孩子将书撕碎了,叠动物玩偶,不再说:
“看你又在这瞎闹。
”而是说:
“这个小玩偶真的叠得很好,不过我们用的材料不对,将书撕碎了,以后我们就不能学习了,这样孩子探索的积极性可以得到发展。
三是引导孩子养成良好的习惯。
父母要做好孩子的榜样,父母的一言一行都可能影响孩子的举动。
我们不要总在孩子犯错后,去责怪和纠正,告诉孩子不要怎么样。
而是要经常鼓励孩子,比如,对孩子说:
“请你整理好自己的东西。
”
“要好好和小朋友一起玩。
”当然,不要期待一句话就会出现奇迹,但长期的鼓励和正向引导后,我们会发现孩子的行为在慢慢发生变化。
四是掌握赞扬孩子的技巧。
当受到父母的鼓励和赞扬后,孩子的行为往往更积极,也更容易集中精力做一件事情,获得做事情的快乐感、自豪感和成就感;当孩子受到批评和指责后,就容易产生厌烦和畏难情绪。
小事也表扬:
父母看似简单的事,对孩子尤其幼儿来说已经是天大的难事,就像他们手舞足蹈地帮着父母收拾屋子一样,虽然可能添乱,但只要做了,就不要吝惜你的表扬。
表扬要及时:
孩子做了好事,例如公交车上主动给老人让座,要马上表扬,滞后的话,孩子会弄不清为什么受到表扬,对这个表扬没什么印象,更别提强化好的行为了。
表扬要具体:
表扬越具体,孩子越容易明白哪些是好的行为,越容易找准今后努力方向。
例如孩子主动跟长辈打招呼,你就要具体地跟孩子讲敬老爱幼的好处,让孩子明白将来什么该做什么不该做。
重结果也要重过程:
有时候孩子可能会好心办坏事,只要孩子动机是对的,就要表扬,再帮他分析造成坏事的原因,告诉他如何改进。
在现实生活中,父母做好教育孩子养成好的行为习惯、好的思维方式、良好的道德品质等工作。
笔者认为,将有利于孩子的健康成长,促进孩子慢慢学会与同学相处,尊敬老师,关爱集体;逐渐形成做有利自己、有利于他人、有利于集体之事的思维体系;从小养成积极乐观向上的心态,在成长过程中达到良性循环的效果。
教育演讲稿篇5尊敬的老师们:
大家好!
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问:
“那是什么呢?
”我将毫不迟疑的回答您:
“那就是爱!
”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。
“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。
”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。
我认为教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。
每天清晨“老师,您早。
”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。
师德演讲稿范文节选!
身为一名人民教师,我深深地懂得,教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。
教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。
这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,我用我的爱心感化着学习困难的学生。
当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。
要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章,里面写到:
“师者,所以传道、授业、解惑也。
”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。
教育学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢?
不是的。
我国古代大教育家孔子曾说:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。
教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。
“学高为师,身正为范”,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。
“桃李不言,下自成蹊。
”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了一年,经过了这300多个日日夜夜,我也经历了很多的酸甜苦辣。
但是常言说的好:
为了孩子的一切,为了一切的孩子。
而这个目的的达成,我仍需努力。
印度大诗人泰戈尔说过:
“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”
让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!
教育演讲稿篇6尊敬的各位领导、全体教师:
大家好!
夏日的繁茂还在延续,秋天的丰硕悄然到来,沃野飘香的季节里,我们欢聚一堂,共庆第xx个教师节。
在此,我谨代表学校班子成员向一如既往关心和支持学校发展的领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
向本学期新调入我校的7位新教师表示热烈的欢迎!
向为XX镇中心小学的发展恪尽职守、履职尽责的每一位教职员工表示最崇高的敬意!
向今天受到表彰的老师们表示热烈的祝贺!
祝全体教职员工节日快乐!
一年以来,我们重点做了两项工作。
校园文化建设和高效课堂。
年初,我们确定校园文化建设的主题为“励志”,根据校园文化主题,我们现已完成了校园文化主题建设的整体设计,安装了校园广播系统,新修了长34米、高
2.8米的围墙,修缮了长135米、高
2.5米的围墙。
围墙新砌琉璃瓦168米。
所有围墙单面粉刷,并美化围墙。
操场周围新绿化面积252平方米。
栽植小叶女贞XXX多棵,大叶女贞xx棵,红石榴球43棵,樱花树xx棵,棕树3棵,广玉兰16棵,花篮2个。
制作了学校发展专题片、学校彩页、设计了8个学校内涵发展展版。
对学校教学楼、宿办楼等处进行了防渗处理,油漆了门窗、桌凳;对教学楼、宿办楼墙面里外全面刷新;对原垃圾台、厕所及舞台进行改造;对校园地面砖、部分围墙进行维修加固;对教学楼26根柱子围绕“励志”主题进行包装美化;完成了塑胶操场的招标工作,现在即将进行塑胶。
20xx年12月份,我校被确定为市级“高效课堂”实验校。
回首
这近两年的教改历程,我们狠抓机遇、克服困难、大胆探索、一步一个脚印、坚定不移在四——六年级六个班推进着高效课堂教改实验,实验现已取得明显成效。
今年上半年,学校被市教育局教研室命名为“高效课堂特色发展学校”、“高效课堂窗口苗子校”。
老师们,同志们,一年来,你们在我的心里写满了感激,给了我太多的感动,我时时被老师们真诚的工作热情感动着:
我感动于老师们为了提高教学成绩和时间赛跑,感动于每个年级组团结协作、拼搏争先,感动于老师们恪尽职守,敬业奉献、感动于我们这个领导集体的榜样示范作用……
年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。
作为XX镇中心小学的教师,我们每一位战斗在各自岗位上的教职员工可以毫不谦虚地说,都是凭着强烈的事业心和责任感在努力工作,表现得都十分突出、优秀。
我相信,有镇及各村领导的支持理解,有老师们的敬业奉献,有全体教职工的团结协作,槐小的明天定会更加灿烂辉煌。
万言千语,凝成一句话,生活因我们而精彩,教育因我们而美丽,感谢大家!
细数过往,经过大家的不懈努力,学校先后被评为省级“家长示范学校”、“科研项目学校;市级“农村示范小学”;县级“文明校园”、“平安校园”、“教育科研强校”、“素质教育示范学校”、“红领巾示范学校”、“明星学校”等诸多殊荣。
学校先后涌现出名牌教师、学科带头人、教学能手、教学骨干等,教育教学质量稳步提升。
总之我感觉这是一所精英荟萃的学校,是出经验、出成果、出人才的学校。
作为校长,我为此骄傲!
最后,我衷心地祝愿在座的领导、朋友、教师,以及你们的家人,笑口常开,祝大家身体健康,工作顺利,生活愉快,合家幸福!
教育演讲稿篇7尊敬的各位评委、各位老师:
大家好!
今天能有机会和大家交流感到很荣幸,也非常感谢你们在百忙中倾听我的教育历程。
今天我演讲的题目是《没有爱就没有教育》。
“岁月如歌”这个词真是不错,就在岁月不经意地一唱一和中,我在镇小工作9个春秋了。
学生们来了又走,走了又来,不经意间,我已先后做了9年的班主任了。
孩子们给了我很多东西,他们让我笑过,让我哭过,也让我感动过。
在孩子们的成长中,我也逐渐成熟起来。
我感谢他们,是他们让我在过去那么单调的生活中,感到了快乐和满足;是他们让我有了成就感。
在这些孩子当中,我现在六年级的孩子们,他们带给我的不仅仅是这些,他们带给我的还有感动、伤心和震撼。
使我更深刻地认识到爱是理解、爱是宽容、爱是信任、爱是希望。
记不清是什么日子了,大概是上个学期吧,我们班的陈xx带来了一个电子词典,有时课上需要查字典时他能很快地查出来,为他解决了很大问题。
那个电子词典价格比较贵大概四五百块钱吧,全班只有他一个人有,当然引来同学们羡慕的目光。
为此陈xx就在同学们中间炫耀起来,同学们都争先恐后地来过把瘾。
但是就在他拿电子词典不久几天,意外发生了,大课间一个女同学告诉我:
“赵老师,陈xx说他的电子词典不见了。
”听到这话,我二话没说快步朝教室走去,找到陈xx,询问情况,陈xx对我说:
“老师,我的电子词典不见了,”
“什么时候发现的”,“刚才”
“想一想是不是放在家里没有带来”陈xx平静地说:
“我清楚地记得是放在书包里了,老师您别着急,也许我记混了也不一定”。
听了陈xx的诉说,我的心真是百感交集,怎么办?
让同学们都把书包掏出来,翻看一下,还是——我的思想在进行着激烈的斗争!
这些学生和我已经朝夕相处了两年半的时间了,很多时候我看到了他们充满爱心的举动,汶川地震他们感同深受,慷慨解囊,同学有困难,更是嘘寒问暖,在班级里,他们已经成为了主人,都在努力为这个家而贡献着自己的一份力量,不容许出现破坏这个家的事。
我们这个集体就是用爱造就而成的。
我这个班主任对他们的爱也表现于行,体现于心,他们也已经充分地感受到了这些。
难道我们一阵紧张激烈的斗争后我拿定了主意,我要通过这个案例验证一下爱可以改变一切,爱可以让一个浪子回头,爱会使我们的心更齐。
我要用自己的真情打动拿电子词典的同学。
让真情感化他,让我们共同承担。
上午的最后一节课是付老师的课,我向付老师说明了情况,给我抽出了10分钟,来处理这件事。
我一改以前上课的轻松愉快,变得是那样的沉重,向我的学生讲述了事情的经过。
我讲述了两年多来老师看到同学们的进步,讲述了一个人诚信的重要,以及这件事对自己一生的影响,讲述了老师的焦急与无奈,讲述了此刻陈xx的心情。
最后讲述了我们现在在最关键的时刻发生这件事给全体同学带来的后果。
如果你是一个爱同学、爱老师、爱班级的学生,你一定会把没有经过陈xx同意而拿走的电子词典还回去的,因为你肯定后悔了。
最后我说:
“老师相信你是一个知错能改
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