中小学2020年开学复课疫情防控应急处置演练方案(附流程图).docx
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中小学2020年开学复课疫情防控应急处置演练方案(附流程图).docx
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中小学2020年开学复课疫情防控应急处置演练方案(附流程图)
为做好疫情防控工作,防止疫情在学校发生和蔓延,全力维护广大师生的身体健康和生命安全,维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定,保证有序复学复课及开学后的教学秩序,让所有教师掌握防疫期间学校检疫消毒、学生上学、处理突发疫情事件的能力,结合我校实际情况,特制定本工作方案。
一、演练背景
为做好我校疫情防控和应对准备工作,科学规范、合理有序开展疫情防控处置工作,全面提高我校突发公共事件的应急处置能力,控制传染病的传播,切实维护全体师生的身体健康和生命安全,依据《**市疫情防控工作方案》《**市学校**疫情应急处置措施与流程》等文件精神,决定举办**疫情应急处置演练活动。
二、演练目的
通过本次演练活动,检验学校对突发**疫情应急工作准备情况;检验学校的指挥协调、应急组织能力;检验学校对
**疫情应急处置工作程序及已经处理的掌握程度,重点在发
现风险、应急响应、报告流程、隔离处置、就医程序、个人防护及环境消杀等方面;检验学校在突发等公共卫生事件中
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的应急处置能力。
切实提高**疫情的应急处理和救治水平,完善组织机构,检测信息报告,强化预警预测,提高实践技能,提高疫情处理和控制疫情、舆情扩散的能力,达到了锻炼队伍、提升水平、协调一致和未雨绸缪的目的。
三、演练原则
预防为主、防练结合;针对重点、规范措施;协调配合、加强监测;反映迅速,注重预警。
四、组织机构
为科学、规范、有序进行疫情防控演练,保证高质量如期完成预订任务,达到预期演练的目的,特成立演练指挥小组(负责演练活动的组织实施)和演练考核小组(负责对演练活动进行考核,发现演练过程中存在的不足等)。
1.演练指挥小组组 长:
***
副组长:
***、***
成 员:
各小组成员、保卫人员、生管人员、党员先锋队、部分师生。
2.演练考核小组组 长:
***
副组长:
***、***
成 员:
行政人员
3.录像:
***;照相:
***、***
4.新闻稿件:
***、***
5.微信宣传:
***、***
6.演练场景:
校门口2个,1个有“三史”,1个无“三史”;教室1个有“三史”;宿舍:
男生1个无“三史”,
女生1个有“三史”;食堂一楼1个无“三史”,二楼1个有“三史”。
五、演练情境场景一:
校门口
1.参加人员:
保安、值班行政1名(***)、党员先锋
队1名(***)、校医***医生、教师9名(***、***、***、
***、***、***、***、***、***)2.具体流程:
(1)***、***、保安把守体温监测门,4名学生(***、
***、***、***)依次间隔1米有序通过体温监测门。
(2)前2名(***、***)体温检测无异常;第3名学
生(***)体温出现异常情况,体温检测门显示37.5度,保安(***)立即阻止该学生(***)进入校门,并由***带到旁边,简要询问该学生14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史(简称“三史”,下同)。
(3)该学生(***)无三史且无家长接送,***简单询问“三史”,***报告学校分管领导***副校长(报告内容:
**副校长,在校门口发现一名学生体温37.5度,无“三史”经历),***立即引导该学生至学校的临时隔离室(帐篷)等候,***通知班主任(***),班主任(***)电话通知学生家长(***),校医再次测量体温和健康问询,班主任做好登记上报晨检。
初步排查病因后,由家长领返就近到定点医疗机构发热门诊就诊,班主任做好后续跟踪。
(4)第4名学生(***)有家长(***)摩托车接送,
体温检测门显示37.5度,保安(***)立即阻止该学生(***)
进入校门,并由***带到旁边,简要询问该学生14天内有无“三史”。
确认有“三史”,***立即引导该学生至学校的临时隔离室等候,***通知班主任,***医生立即拨打120通知定点医疗机构(报告内容:
**市医院,**一中校本部在校门口发现一名学生体温37.5度,有“三史”经历,请派车
接诊),***报告学校分管领导***副校长(报告内容:
**副校长,在校门口发现一名学生体温37.5度,有“三史”经
历,已带到临时隔离室),学生由120接走就诊,班主任和家长另外搭车前往医院(不同车)。
同时,***副校长向**校长汇报(报告内容:
**校长,在校门口发现一名学生体温
37.5度,有“三史”经历,已由市医院120接走就诊),**校长将初步情况上报(报告内容:
在校门口发现一名学生体温37.5度,有“三史”经历,已由市医院120接走就诊)至**市医院(电话:
****-********)和教育局(***,电话:
*********)。
(5)***立即通知总务处进行环境消杀(体温门、隔离地点、相关人员进行洗手等)(报告内容:
**副校长,在校门口发现一名学生体温37.5度,有“三史”经历,已由市
医院120接走就诊,请对周边环境进行消杀)。
场景二:
教室
1.参加人员:
科任教师(***)、值班行政(***)、校医***医生、教师7名(***、***、***、***、***、***、
***)。
2.具体流程:
(1)任课教师(***)发现学生(***)身体出现不适,经测温后体温出现异常情况,达37.5度,任课教师(***)立即引导该学生至临时观察室(梯级教室1)等候,并通知班主任(***)到位,班主任通知家长(没有“三史”接触
的家属)(***)到临时观察室外等候。
任课教师(***)同时要求全班同学原地安静自学。
(2)校医(***医生)对学生(***)测量体温和健康问询后,确认有“三史”情况,***医生立即拨打120通知定点医疗机构(报告内容:
**市医院,**一中校本部在教室发现一名学生体温37.5度,有“三史”经历,请派车接诊),班主任报告**副校长(报告内容:
**副校长,在高三年
(1)班发现一名学生体温37.5度,有“三史”经历,科任老师已经带到临时隔离点)。
120车接走学生就诊后,班主任和家长搭乘不同车辆前往了解跟踪病情。
***副校长向**校长汇报(报告内容:
**校长,在校门口发现一名学生体温37.5
度,有“三史”经历,已由市医院120接走就诊),**校长将初步情况上报(报告内容:
在高三年
(1)发现一名学生体温37.5度,有“三史”经历,已由市医院120接走就诊)至**市医院(电话:
****-********)和教育局(***,电话:
***********)。
(3)***通知总务处做好后勤保障和教室及周边的环境消杀,接触人员应自我远离其他人员。
(报告内容:
**副校长,在教室发现一名学生体温37.5度,有“三史”经历,
已由市医院120接走就诊,请对临时隔离点进行消杀)。
(4)班主任要负责全程跟踪学生病情。
场景三:
宿舍
1.参加人员:
生管老师(***、***)、值班行政(***)、校医***医生、教师7名(***、***、***、***、***、***、
***)
2.具体流程:
(1-1)生管老师(***)发现学生甲(***)身体出现不适,经测温后体温出现异常情况,达37.5度,生管老师(***)立即引导该学生至临时观察室(梯级教室1)等候,并通知
班主任(***)到位并通知家长(***)到临时观察室外等候。
(1-2)校医(***清珍)对学生甲(***)测量体温和健康问询后,确认无“三史”情况,班主任向**副校长汇报(报告内容:
**副校长,在男生102发现一名学生体温37.5度,无“三史”经历,生管人员已经带到临时隔离点)。
由班主任(***)协助家长(***)护送学生到定点医疗机构发热门诊就诊。
(2-1)生管老师(***)发现学生乙(***)身体出现不适,经测温后体温出现异常情况,达37.5 度,生管老师(***)立即引导该学生至临时观察室(梯级教室1)等候,并通知班主任(***)到位并通知家长(没有“三史”接触的家属)
(***)到临时观察室外等候。
(2-2)校医(***清珍)对学生乙(***)测量体温和健康问询后,确认有“三史”情况,***医生立即拨打120通知定点医疗机构(报告内容:
**市医院,**一中校本部在宿舍发现一名学生体温37.5度,有“三史”经历,请派车接诊),班主任报告**副校长(报告内容:
**副校长,在女生102发现一名学生体温37.5度,有“三史”经历,生管人员已经带到临时隔离点)。
120车接走学生就诊后,班主任和家长搭乘不同车辆前往了解跟踪病情。
***副校长向**校长汇报(报告内容:
**校长,在女生102发现一名学生体温37.5
度,有“三史”经历,已由市医院120接走就诊),**校长
将初步情况上报(报告内容:
在女生102发现一名学生体温
37.5度,有“三史”经历,已由市医院120接走就诊)至**市医院(电话:
****-********)和教育局(***,电话:
*****)。
(3)学生甲(乙)未诊断前,所有接触人员(宿舍的其
余同学)不得离开宿舍。
(4)***通知总务处做好后勤保障和教室及周边的环境消杀。
(报告内容:
**副校长,在宿舍发现一名学生体温37.5
度,有“三史”经历,已由市医院120接走就诊,请对临时隔离点进行消杀)。
(5)班主任要负责全程跟踪学生病情。
1.参加人员:
食堂工作人员(***、***、***、***)、值班行政1名(***)、校医***医生、教师4名(***、***、
***、***、***、***)。
2.具体流程:
(1-1)食堂工作人员(***、***)发现学生甲(***)身体出现不适,经测温后体温出现异常情况,达37.5 度,食堂工作人员(***)立即引导该学生至临时观察室(梯级教室1)等候,并通知班主任(***)到位并通知家长(***)到临时观察室外等候。
(1-2)校医(***清珍)对学生甲(***)测量体温和健康问询后,确认无“三史”情况,班主任向**副校长汇报(报告内容:
**副校长,在食堂一楼发现一名学生体温37.5度,无“三史”经历,食堂人员已经带到临时隔离点)。
由班主任(***)协助家长(***)护送学生到定点医疗机构发热门诊就诊;
(2-1)食堂工作人员(***、***)发现学生乙(***)身体出现不适,经测温后体温出现异常情况,达37.5 度,食堂工作人员(***)立即引导该学生至临时观察室(梯级教室1)等候,并通知班主任(***)到位并通知家长(没有“三史”接触的家属)(***)到临时观察室外等候。
(2-2)校医(***清珍)对学生乙(***)测量体温和健康问询后,确认有“三史”情况,***医生立即拨打120通
知定点医疗机构(报告内容:
**市医院,**一中校本部在食堂发现一名学生体温37.5度,有“三史”经历,请派车接诊)班主任(***)向**副校长汇报(报告内容:
**副校长,在食堂一楼发现一名学生体温37.5度,无“三史”经历,食堂人员已经带到临时隔离点)。
120车接走学生就诊后,班主任和家长搭乘不同车辆前往了解跟踪病情。
***副校长向*
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