建平中学教师招聘考试真题及答案解析doc.docx
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建平中学教师招聘考试真题及答案解析doc
建平中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1:
教育学研究中引入实验法,其科学性大大增强,实验教育学以此为特色,其基本观点有()。
多项选择题
A、倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法
B、实验按假设—计划—运用三阶段进行
C、教育实验与教学实践高度结合
D、教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变
E、主张用实验、统计、比较的方法探索与运用
2:
“亲其师、信其道”,主要表明了()的作用。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德动机
D、道德意志
3:
()的特点是依据标准,判断被试的达标程度,而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。
单项选择题
A、常模参照测验
B、目标参照测验
C、标准参照测验
D、潜力参照测验
4:
教师职业道德形成和发展的主要社会条件是()。
单项选择题
A、社会精神文化
B、社会经济关系
C、社会上层建筑
D、社会经济基础
5:
按加涅的学习结果分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。
()
判断题
对
错
6:
教学过程中最基本的部分是()。
单项选择题
A、检查复习
B、布置课外作业
C、讲授新教材
D、巩固新教材
7:
“道之所存,师之所存也”这句话反映了教师职业角色中的()。
单项选择题
A、传道者角色
B、示范者角色
C、授业、解惑者角色
D、研究者角色
8:
()中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
单项选择题
A、《教师法》
B、《高等教育法》
C、《义务教育法》
D、《教育法》
9:
以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点()
单项选择题
A、假设的运用
B、守恒的运用
C、逻辑推理
D、逻辑法则运用
10:
从作用对象看,教育功能可分为()
单项选择题
A、正向功能和负向功能
B、个体功能和社会功能
C、显性功能和隐性功能
D、谋生功能和享用功能
11:
根据动作的连贯与否可将操作技能分为()。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、连续型操作技能
D、断续型操作技能
E、开放型操作技能
12:
“教学相长”,“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。
单项选择题
A、《中庸》
B、《大学》
C、《论语》
D、《学记》
13:
个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()。
单项选择题
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、欲望内驱力
D、自我提高内驱力
14:
听课不是目的,()才是听课的根本所在。
单项选择题
A、教育行政和教学业务部门检查
B、对教师做定性评价
C、以听课为手段来进行教学评价、教学研究
D、观察教学行为
15:
我们经常所说的“一把钥匙开一把锁”,这句话体现了德育的()。
单项选择题
A、一致性原则
B、疏导性原则
C、导向性原则
D、因材施教原则
16:
教师职业道德修养不仅是培养教师职业道德素质的首要环节,而且也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。
()
判断题
对
错
17:
提出最近发展区理论的心理学家是()。
单项选择题
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
18:
皮亚杰认为,l0岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准。
()
判断题
对
错
19:
“古之王者,建国君民,教学为先”,体现了()的教育目的观。
单项选择题
A、教育无目的
B、社会本位论
C、科学本位论
D、个人本位论
20:
以下关于课外活动的论述,正确的是()。
单项选择题
A、自习课属于课外活动
B、课外活动包括选修课
C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”
D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动
21:
林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质,属于其()。
单项选择题
A、共性特质
B、首要特质
C、中心特质
D、次要特质
22:
素质教育区别于应试教育的根本所在是()。
单项选择题
A、创新精神和实践能力的培养
B、读写能力的培养
C、交往能力的培养
D、听说能力的培养
23:
个体在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为()
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习期待
D、认知内驱力
24:
根据对竞争利弊的分析,我们认为,有利于集体主义的培养,也是学校教育所应该推崇的是()
单项选择题
A、群体内竞争
B、群体间竞争
C、个人间竞争
D、个人与群体竞争
25:
有了人类就产生了教育,也就形成了教育学。
判断题
对
错
26:
盛唐时期仕女画家张萱的代表作品是()。
单项选择题
A、《女史箴图》
B、《观音图》
C、《虢国夫人游春图》
D、《宫中图》
27:
形式训练说的代表人物是()。
单项选择题
A、沃尔夫
B、桑代克
C、布鲁纳
D、奥苏伯尔
28:
《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是发展教育事业,提高全民族的素质,()。
单项选择题
A、保护学生权益
B、保护教师权益
C、保护公民受教育的权利
D、促进社会主义物质文明和精神文明建设
29:
下列属于维果茨基的理论观点的是()
单项选择题
A、图式
B、自我同一性
C、力比多
D、最近发展区
30:
讽刺、挖苦、歧视学生,违反了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中()的要求。
单项选择题
A、团结协作
B、爱岗敬业
C、关爱学生
D、为人师表
31:
在Word2007文档中,选定文档某行内容后,使用鼠标拖动方法将其移动时,配合的键盘操作是()
单项选择题
A、按住Ese键
B、按住Ctrl键
C、按住Alt键
D、不做操作
32:
学习困难综合症在()比较多见。
单项选择题
A、小学生
B、初中生
C、高中生
D、大学生
33:
小军为了得到父母的奖励而努力学习,这种学习动机是()。
多项选择题
A、低级的学习动机
B、高尚的学习动机
C、外部学习动机
D、内部学习动机
E、远景的间接性动机
34:
有什么样的政治制度,便有什么样的教育制度。
判断题
对
错
35:
通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响,以培养学生品德的方法是()。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、陶冶法
D、锻炼法
36:
班级文化的内容有()
多项选择题
A、班级物质文化
B、班级行为文化
C、班级制度文化
D、班级精神文化
37:
认为学习是外部行为的变化的是()
多项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、加涅
E、维纳
38:
教育是人类社会特有的现象。
()
判断题
对
错
39:
集体备课的有效保证是教师素质。
()
判断题
对
错
40:
学校教育心理学中最重要、最核心的理论是()
单项选择题
A、智力理论
B、动机理论
C、学习理论
D、认知理论
41:
情境教学法提出的依据主要是()
多项选择题
A、情意和认知活动相互作用
B、有意识和无意识心理活动相互统一
C、智力因素与非智力因素相互统一
D、生产力和科学技术的发展
E、知识和智力相互作用
42:
现代教学设计的主要特征是()。
多项选择题
A、以教师教为中心
B、以学生学习为中心
C、关注真实生活
D、以“研究”超越“经验”
E、创造性和灵活性
43:
课堂上有的学生会开小差,这属于()。
单项选择题
A、注意的分散
B、注意的转移
C、注意的持续
D、注意的分配
44:
教育并不能生产物质产品,所以教育投资是福利性、消费性投资。
()
判断题
对
错
45:
被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是()。
单项选择题
A、自陈量表法
B、主题统觉测验
C、罗夏克墨迹测验
D、句子完成法
46:
“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是()。
单项选择题
A、强化说
B、认知失调论
C、从众说
D、观察学习理论
47:
春秋时期,周天子的地位一落千丈,诸侯王不再听命于周王,一些强大的诸侯趁机发动兼并战争,强迫其他各国承认其霸主地位。
管仲辅佐()打着“尊王攘夷”的旗号,使其“九合诸侯,一匡天下”,成为春秋时期第一个霸主。
单项选择题
A、晋文公
B、楚庄王
C、齐桓公
D、秦穆公
48:
学生学习直角三角形,这种学习属于()。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
49:
能够为人的身心发展提供前提的因素是()。
单项选择题
A、成熟
B、遗传素质
C、环境
D、教育
50:
“印度狼孩”的事实说明,影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外,还有()。
单项选择题
A、后天的饮食因素
B、居住条件因素
C、后天的环境因素
D、教育因素
51:
同一性是在青春期才出现的。
()
判断题
对
错
52:
下列属于影响学生心理健康的因素有()
多项选择题
A、学习负担过重
B、恐怖小说
C、情绪不稳
D、不良习惯
E、交友不慎
53:
人的一生中在睡眠中度过的时间大概有()
单项选择题
A、1/2
B、1/3
C、1/4
D、1/5
54:
教师资格认定属于行政管理。
()
判断题
对
错
55:
影响教师课堂管理的情境因素是()
多项选择题
A、班级规模
B、班级性质
C、班级类型
D、班级特征
E、班级的学风
56:
下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?
()
单项选择题
A、1879年,德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验,研究儿童思维发展的规律
D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说
57:
义务教育的特征包括()。
①强制性②普及性③免费性④地方性
单项选择题
A、①③④
B、①②④
C、①②③
D、①②③④
58:
在早期的迁移理论中,提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说是谁提倡的()。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、安德森
59:
下面所列举的迁移种类领域中,错误的是()。
单项选择题
A、态度学习迁移
B、情感迁移
C、知识与技能迁移
D、气质迁移
60:
学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习,不断获得高学位,学习主要,工作次要。
()
判断题
对
错
1:
答案A,B,E
解析略。
2:
答案B
解析【解析】道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。
“亲其师,信其道”表明了道德情感的作用。
3:
答案B
解析目标参照测验的特点是依据标准,判断被试的达标程度,而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。
例如,英语水平测试、毕业考试、体育达标测试等。
4:
答案A
解析
5:
答案错误
解析题千是对智慧技能学习的解释。
6:
答案C
解析讲授新教材的目的在于使学生掌握新知识,这是教学过程中最基本、最重要的部分。
7:
答案A
解析教师具有传递社会传统道德、价值观念的使命,“道之所存,师之所存也”。
8:
答案A
解析《教师法》中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
9:
答案B
解析
10:
答案B
解析
11:
答案C,D
解析根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。
12:
答案D
解析
13:
答案D
解析见上题。
14:
答案C
解析听课不是目的,以听课为手段来进行教学评价、教学研究才是听课的根本所在。
通过听课了解教师的课堂教学效果,从而提升课堂教研的水平和质量。
通过听课发现教学中存在的问题进而解决是听课的最主要目的。
因此,本题选择C选项。
(本解析由何龙提供)
15:
答案D
解析
16:
答案错误
解析
17:
答案A
解析
18:
答案正确
解析系统暂无解析
19:
答案B
解析
20:
答案D
解析
21:
答案C
解析奥尔波特将人格分为共同特质和个人特质,而个人特质又包括首要特质、中心特质和次要特质。
多愁善感是林黛玉的首要特质,题干所述为其中心特质。
22:
答案A
解析能不能培养学生的创新精神和实践能力是应试教育和素质教育的本质区别。
23:
答案B
解析
24:
答案B
解析
25:
答案错误
解析教育学是人们对教育现象和教育问题的认识和研究达到一定程度、形成系统观点后才形成的,它产生得很晚,直到17世纪才形成。
26:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】唐代画家张萱以善绘贵族仕女、宫苑鞍马著称,其代表作品有《捣练图》《虢国夫人游春图》。
27:
答案A
解析形式训练说源于德国心理学家沃尔夫(Woiff)所提出的官能心理学(本解析由影骄子2012提供)
28:
答案D
解析《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设。
29:
答案D
解析图式是皮亚杰的观点;自我同一性是埃里克森的观点;力比多是弗洛伊德提出来的。
30:
答案C
解析《中学教师职业道德》(2008年修订)中“关爱学生”要求教师“不挖苦、讽刺、歧视学生”。
31:
答案D
解析选中某一行文字后,直接将其拖动到需要的地方即可实现移动操作,不需使用键盘。
32:
答案A
解析
33:
答案A,C
解析本题是对动机的综合考查。
根据学习动机的动力来源,可以分为内部学习动机和外部学习动机。
内部动机(intrinsicmotivation)又称内部动机作用,是指由个体内在的需要引起的动机。
例如,学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素,会促使学生积极主动地学习。
外部动机(extrinsicmotivation)又称外部动机作用,是指个体由外部诱因所引起的动机。
例如,某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学习,他们从事学习活动的动机不在学习任务本身,而
34:
答案正确
解析政治制度决定着教育的性质,所以说“有什么样的政治制度,便有什么样的教育制度”是正确的。
(本解析由张恩凯提供)
35:
答案C
解析陶冶法是通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响,以培养学生品德的方法。
36:
答案A,B,C,D
解析
37:
答案B,C,D
解析认为学习是外部行为的变化的有巴甫洛夫、斯金纳、加涅。
38:
答案正确
解析√
39:
答案错误
解析集体备课的有效保证是教师的团队协作精神。
(本解析由张恩凯提供)
40:
答案C
解析学习是教育心理学研究最多、最活跃的一个领域;学习理论是教育心理学中最重要、最核心的理论。
41:
答案A,B,C
解析
42:
答案B,C,D,E
解析系统暂无解析
43:
答案A
解析学生开小差是注意力不集中的表现,属于注意的分散。
44:
答案错误
解析教育虽不能直接生产物质产品,但却可以通过提高劳动者素质,创造更丰富的社会财富,所以教育投资是生产性投资。
45:
答案A
解析自陈量表法是在标准化的技术条件下,对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。
自陈量表法是被试本人对自己的人格特征予以评价。
自陈量表通常也称为人格量表。
46:
答案D
解析
47:
答案C
解析春秋初期,齐桓公在管仲等人的辅佐下,革新政治,变法图强,一匡天下,成就春秋第一霸业。
故选C。
48:
答案C
解析概念学习是指学会认识一类事物的共同属性,并对同类事物的抽象特征做出反应。
49:
答案B
解析遗传物质提供了人身心发展的物质前提。
50:
答案C
解析影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面:
遗传和环境。
51:
答案错误
解析儿童在学前期已形成了各种同一性,进入青春期后,早期形成的同一性已不能应付眼前必须作出的种种选择和决断了。
52:
答案A,B,C,D,E
解析
53:
答案B
解析
54:
答案错误
解析
55:
答案A,B
解析
56:
答案A
解析1879年,德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,开始对心理现象进行系统的实验研究,使心理学成为一门独立的科学,这一事件标志着心理学的诞生,冯特因此被称为“心理学之父”。
57:
答案C
解析本题考查义务教育的特点。
义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。
58:
答案A
解析
59:
答案D
解析气质指的是人的秉性,不发生迁移。
60:
答案错误
解析终身教育具有两大基本特征:
一是全体社会成员的一生都处在不断地学习之中;二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。
但是,接受终生教育并不意味着只学习不工作,而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己,跟得上时代的步伐,不至落伍。
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