自信是成功的基石 教案.docx
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自信是成功的基石教案
自信是成功的基石教案
自信是成功的基石教案
导入新:
自信心是推动人们不断上进的动力。
自信是人的立身之本,是一个人成功的基础。
大诗人李白有诗云:
天生我才必有用,千金散尽还复来。
意大利著名诗人但丁说:
走自己的路,让别人说去吧!
伽利略在火刑架上面对着熊熊燃烧的大火,亦然对自己的观点笃信不疑:
这个世界最终会了解我的。
20世纪20年代末期,中国革命处于低潮,许多人提出了“红旗还能打多久”的疑问,可是毛泽东没有低头,他说:
星星之火,可以燎原。
两年之后,在江西瑞金建立了中国第一个红色政权。
经过十几年的斗争,伟大的中华人民共和国宣告成立。
他们之所以成功,一个共同的特点就是自信。
邓亚萍说:
我自信,我成功。
凭着这种精神,她在世界大赛中屡克强敌,即使在比分落后时也能镇定自若,信心百倍,反败为胜。
与此相反,自负与自卑却常常是人们前进道路上的阻碍。
这节我们就来了解这三者与成功的关系。
一、“一对孪生子”共有的心态(板书)
古今中外的无数事实说明,许多失败都与自负或自卑有关。
(一)自负(板书)
播放音乐《十面埋伏》
提问:
这首乐曲的历史背景是什么?
学生介绍项羽的故事,(教师也可以播放乐曲《楚歌》,戏曲《霸王别姬》,视情况而定。
)
(学生回答后,教师归纳)
项羽堪称一代英雄,却因骄傲自负、刚愎自用最终败给了刘邦,因为刘邦善于用人,善于纳谏,得到了张良、萧何、韩信的辅助。
骄傲自负的人往往高估了自己,低估了别人,听不进别人的意见。
所以,自负是前进的大敌,是失败的祸根。
而自大狂妄到目空一切甚至目无法纪的时候,必然会使他的自由以至生命随之幻灭。
教师也可以给学生介绍关羽失荆州、马谡失街亭或拿破仑的故事,目的都是为了说明自负会使人远离成功。
(二)自卑(板书)
学生活动:
前分组搜集自卑者的故事,可以是历史故事,也可以是身边的事情,堂上表演,说明自卑也会使人远离成功。
总结出自负与自卑是一对孪生子,二者都是以自我为中心。
就像一根潮湿的火柴,自负和自卑的人永远也无法燃起成功的火焰。
二、自信有助于成功(板书)
学生活动:
举例说明自己曾获得的成功与自信的心态有什么关系。
师:
自信是一个人成功的基础,这是因为自信者的心理品质有助于成功。
(一)乐观(板书)
举例:
他的名字叫班•符特生。
卡耐基是在乔治亚州大西洋城一家旅馆的电梯里碰到他的。
在卡耐基踏入电梯的时候,注意到这个看上去非常开心的人,两条腿都断了,坐在一张放在电梯角落里的轮椅上。
当电梯停在他要去的那一层楼时,他很开心地问卡耐基是否可以往旁边让一下,让他转动他的椅子。
“真对不起,”他说,“这样麻烦你。
”——他说这话的时候脸上露出一种非常温暖的微笑。
当卡耐基离开电梯回到房间之后,除了想起这个很开心的跛子,什么其他别的事情都不能思考。
于是去找他,请他说说他的故事。
他微笑地告诉卡耐基:
“我砍了一大堆胡桃木的枝干,准备做我的菜园里豆子的撑架。
我把那些胡桃木枝子装在我的福特车上,开车回家。
突然间,一根树枝滑到车上,卡在引擎里,恰好是在车子急转弯的时候。
车子冲出路外,把我撞在树上。
我的脊椎受了伤,两条腿都麻痹了。
”
“出事的那年我才二十四岁,从那以后就再也没有走过一步路。
”
才二十四岁,就被判终身坐着轮椅生活。
卡耐基问他怎么能够这样勇敢地接受这个事实,他说:
“我以前并不能这样。
”他说他当时充满了愤恨和难过,抱怨他的命运。
可是时间仍一年年过去,他终于发现愤恨使他什么也做不成,只会产生对别人的恶劣态度。
“我终于了解,”他说,“大家都对我很好,很有礼貌,所以我至少应该做到的是,对别人也有礼貌。
”
卡耐基问他,经过了这么多年以后,他是否还觉得他所碰到的那一次意外是一次很可怕的不幸?
他很快地说:
“不会了,”他说,“我现在几乎很庆幸有过那一次事情。
”他告诉卡耐基,当他克服了当时的震惊和悔恨之后,就开始生活在一个完全不同的世界里。
他开始看书,对好的文学作品产生了喜爱。
他说,在十四年里,至少念了一千四百多本书,这些书为他带来崭新的境界,使他的生活比他以前所想到的更为丰富。
他开始聆听很多音乐,以前让他觉得烦闷的伟大的交响曲,现在都能使他非常的感动。
可是最大的改变是,他现在有时间去思想。
“有生以来第一次,”他说,“我能让自己仔细地看看这个世界,有了真正的价值观念。
我开始了解,以往我所追求的事情,大部分实际上一点价值也没有。
”
看书的结果,使他对政治有了兴趣。
他研究公共问题,坐着他的轮椅去发表演说,由此认识了很多人,很多人也由此认识他,今天,班•符特生——仍然坐着的轮椅——是乔治亚州政府的秘书长。
学生分析:
为什么乐观有助于人们走向成功?
总结出:
拥有乐观的心态,就会使人在面对问题和失败的时候,不轻言放弃,会想方设法创造成功的条。
(二)好奇(板书)
举例:
赵修复,我国当代著名的蜻蜓和寄生蜂分类学家。
赵修复小时候是个顶顽皮的孩子。
他经常和村里的孩子们到野外玩,特别喜欢各种虫子。
有一次,赵修复和另外一个孩子到村外去玩,看到一颗树上挂着一个蜂窝。
他对哪个孩子说:
“大家都说蜂窝不能捅,一捅,蜂就出来蛰人。
我们想个什么法儿捅它两下,怎么样?
”那个孩子来劲了,说:
“好哇!
你说怎么办吧!
”赵修复歪着脑袋想了想说:
“这样吧!
我们回家去拿一顶蚊帐来。
不过可别让大人知道!
”哪个孩子便跟着他去了。
他俩拿了一顶蚊帐,又回到那颗树下。
赵修复爬上术,从树枝上吊下一根绳子,把蚊帐挂上。
然后和那孩子缩到蚊帐里,用一根长长的竹竿拼命捅蜂窝。
蜂被激怒了,一群一群顺着竹竿飞过来,想蛰人,可是蚊帐稳稳当当地把蜂挡在外面,那个孩子跳着叫着:
“好哇!
好玩!
赵修复也开心地笑起来。
他捅够了,把竹竿一扔,想等蜂飞走了再取蚊帐,便坐在蚊帐里看着蜂飞来飞去。
这时候,蜂发现捅自己的窝的竹竿没有了,便成群结队地飞回去重修蜂窝。
赵修复眼睛都看直了,他呆呆地想:
“他们怎么会和人一样修房子呢?
”从此,他对昆虫产生了极大的兴趣,暗暗下决心:
“等我长大了,一定要好好地研究这些小动物。
”
上学后,他更喜欢昆虫了,老是一个人趴在地上看蚂蚁,或抓个蜻蜓、蝴蝶什么的小虫子,仔细地观察、研究。
一天,放学后,赵修复和同学们一起回家。
路过厕所时,赵修复让同学等他一下,说要上厕所。
可是一钻进去半个多小时还不见他出来。
同学急了,掩着鼻子到厕所里看看他出了什么事。
一走进去,又好气又好笑。
原来赵修复发现了一种会跳的蜘蛛在捕吃苍蝇,他一看就入神了,忘记了外面的同学在等他。
赵修复年幼时,就是这样喜欢和昆虫打交道,长大后,他真的干上了研究昆虫的工作。
学生分析:
好奇与成功的关系。
总结出:
好奇心会推动人不断努力,在自己喜欢的领域取得成绩,而且会使人更注重自己解决问题的能力。
成功后的荣誉与奖励对他们来说却无足轻重。
比如,爱因斯坦把奖金支票当书签,居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。
(三)专注(板书)
举例
(一):
华罗庚,世界上有名的大数学家,担任过中国科学院副长。
外国报纸曾经这样介绍华罗庚:
“他的研究著作范围之广,足以使他堪称为世界上名列前茅的数学家之一。
”
“那么,他是哪个大学毕业的?
”如果你这样问的话,那么,答案会让你大吃一惊:
他只读过初中,根本没上过大学!
他的成功,靠的是顽强、刻苦的自学。
华罗庚原来也是个调皮、贪玩的孩子,但他很有数学才能。
有一次,数学老师出了一个中国古代有名的算题——有一样东西,不知是多少。
3个3个地数,还余2;个个地数,还余3;7个7个的数,还余2。
问这样东西是多少?
——题目出来后,同学们议论开了,谁也说不出得数。
老师刚要张口,华罗庚举手说:
“我算出来了,是23。
”他不但正确地说出了得数,而且算法也很特别。
这使老师大为惊诧。
可是,这位聪明的孩子,在读完中学后,因为家里贫穷,从此失学了。
他回到家里,在自家的小杂货店做生意,卖点香烟、针线之类的东西,替父亲挑起了养活全家的担子。
然而,华罗庚仍然酷爱数学。
不能上学,就自己想办法学。
一次,他向一位老师借来了几本数学书,一看,便着了魔。
从此,他一边做生意、算帐,一边学数学。
有时看书入了神,人家买东西他也忘了招呼。
傍晚,店铺关门以后,他更是一心一意地在数学王国里尽情漫游。
一年到头,差不多每天都要花十几个小时,钻研那些借来的数学书。
有时睡到半夜,想起一道数学难题的解法,他准会翻身起床,点亮小油灯,把解法记下来。
正在这时,他却得了伤寒病,躺在床上半年,总算捡回了一条命,但左脚却落下了终身残疾。
在贫病交加中,华罗庚仍然把全部心血用在数学研究上,接连发表了好几篇重要论文,引起清华大学熊庆来教授的注意。
1932年在熊庆来教授的帮助下,华罗庚到了清华大学数学系,当一名管理员。
他一人要干几个人的事,仍继续自学程,还自修了英文、德文,能用英文写论文。
举例
(二):
艾米莉•勃朗特(1818-1848),英国著名女作家。
艾米莉•勃朗特出生在英国的一个穷教师家里。
她很小的时候,母亲家去世了。
年幼的艾米莉和姐姐夏绿蒂,一同挑起了生活的重担。
每天,姐姐都要到有钱的人家去当家庭教师,她就在家里做家务。
艾米莉非常喜欢文学。
爸爸的书,她早就反反复复地看过几遍了,她多想能有些新书啊!
可是家里穷,没有钱让她去买书。
她只好到处向人家借。
为了看到更多的书,她抓紧一切时间:
做菜时,一手炒菜,一手端书;到市场上去买东西,也往不了带上心爱的书,有好几次她险些撞上了马车。
有一次,艾米莉洗完衣服,开始做午餐了,她把面包送进烤箱烘烤,自己就在一边看书。
这是一本新借来的小说,书中一个小女孩的悲惨命运,深深地吸引了她。
她完全沉浸在悲哀之中,根本忘记了烤箱中的面包。
这是,姐姐回来了,一进门,感觉有股什么怪味道,就喊了声:
“艾米莉,什么东西烤糊了?
”艾米莉此时正伤心地擦着眼泪,没有听到姐姐的叫声。
夏绿蒂到处闻闻,发现烤箱正开着,那味道正是从那儿传来的。
她赶紧跑过去关了电闸,然后端起烤得黑糊糊的面包,递到艾米莉眼前。
艾米莉吃了一惊,抬起头,红红的眼睛望着姐姐:
“这是什么?
是那可怜的小女孩的午餐吗?
她一直都吃这种黑面包……”夏绿蒂知道,妹妹看书又看呆了,便笑着说:
“不,这是我们几个可怜的小女孩的午餐!
”艾米莉这才想起,面包早就该取出来了。
艾米莉就是这样利用每一分每一秒,一个心思看书,琢磨,就这样看了许多好书。
后来,她开始写作。
经过不懈的努力,她终于写出了一部文明世界的作品——《呼啸山庄》。
学生分析:
为什么专注会使人走向成功?
总结出:
专注的人会在做事时目标明确,心无旁骛,全力以赴。
因此,自信的人拥有这些心理品质,自然就更容易取得成功。
小结:
通过这节的学习,我们知道了自信有助于成功,自负和自卑却会阻碍人们走向成功。
教案点评:
将文字、媒体等丰富的材料运用于教学,并辅以学生活动,增强学生的感性认识。
如第一部分通过有关项羽的音频、视频、故事说明自负的后果;让学生搜集故事、讲故事或表演说明自卑的影响。
第二部分则采用列举材料——分析材料——总结结论的方法进行教学,让学生体会自信有助于成功的道理。
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