八年级下学期期中语文重点复习题最全免费.docx
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八年级下学期期中语文重点复习题最全免费
八年级下学期期中语文重点复习题
1、扩展题
(1)新闻拟题
①武汉55岁的陈玉蓉,患有重度脂肪肝,为了割肝救子,她从2010年2月18日开始,风雨无阻,每天暴走10公里,每餐只吃半个拳头大的饭团,青菜只用水煮,不放一点油。
7个月下来,陈玉蓉走破了4双鞋,脚上的老茧长了就刮,刮了又长,几条裤子的腰围紧了又紧。
最终她的体重由68公斤减至60公斤,脂肪肝消失,医生连称“简直是个奇迹”。
母亲暴走减肥只为割肝救子
②1984年4月26日至5月1日,美国总统里根对中国进行国事访问,成为中美建交后首位在任时来华访问的美国总统。
在西安参观兵马俑时,里根总统将手轻轻地放在一匹陶马背上,从前往后摸,一直摸到马屁股才停下来,拍了一下马屁股,扭头问:
“它会踢我吗?
”然后下意识地把手缩了回来。
事后,香港一报纸将里根总统拍陶马屁股的巨幅照片登在醒目位置,标题是:
“里根总统拍中国的马屁。
”
(1)“它会踢我吗?
”隐含的意思是
(2)用”里根总统拍中国的马屁”做标题妙在何处?
(1)中国会不会与美国发生利益冲突
(2)妙在一语双关,既指里根的动作,又暗指里根对中国示好。
(2)综合性学习
①随着年龄的增长,“母爱”变得有时让你难以理解,很多同学认为和母亲产生了代沟,针对这种现象,你怎么说服你的同学呢?
(2分)提倡“换位思考”,言之成理即可。
②【材料一】狐狸的母亲在自己的孩子长大之后,就会把自己的孩子赶出巢穴,强迫它开始独立生活。
【材料二】现实生活中许多父母对孩子往往是百依百顺,孩子上学一个星期要一两百元也照给不误,从来也不问问事由。
对以上两种母爱,你是怎样看待的?
你认为理智的母爱应该是怎样的?
②狐狸的母亲对自己的孩子的爱是严爱,能引导孩子走上正确的人生道路;而现实中母亲的爱是一种溺爱,只能助长孩子的坏脾气、坏习惯。
理智的母爱应该是对孩子的成长负责,又要对孩子严格要求。
③母爱是写不完的,以母爱为题材的名著也不少。
结合课内外的积累,写出至少一部名著及其作者。
(2分)《繁星》《春水》冰心《母亲》高尔基
④短信:
②您是一棵大树,春天倚着您幻想,夏天倚着你繁茂,秋天倚着您成熟,冬天倚着您沉思。
亲爱的妈妈,感谢您给了我一切。
祝您节日快乐!
③母亲啊!
您是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
祝您母亲节快乐!
④摘几片云朵、剪几缕霞光,用想念做针、用思恋做线,织一套炫丽夺目的霓裳,装扮出倾国倾城的您我心中最美丽的妈妈。
祝您节日快乐!
⑤八
(2)班将开展了以“献给母亲的歌”综合性实践活动.
(1)为营造活动的氛围,请你拟一条标语,张贴在教室里.记得为你的母亲歌唱。
(2)在这次综合性学习活动中,同学们先分成不同专题活动小组搜集资料,筛选整理,然后将开展全班交流,你完成全班交流的步骤.
1.主持人致开场白并宣布活动开始
组织各小组长确定活动方式,推选评委;
可分为朗诵组、才艺表演组、古诗知识竞赛组等分头准备;
各组分别交流展示活动成果;
评委点评;
语文老师总结。
4.主持人宣布活动结束.
⑥综合性学习――寻找春天的足迹。
(5分)
(1)2009年3月23日,温州育英国际实验学校初中分校接受了春天的召唤,全体师生雨中游览了景山动物园。
八年级某班同学A游兴正浓时,当众背诵了《二十四节气歌》,博得了在场师生的阵阵掌声。
但同学B对“春雨惊春清谷天”不理解,请你根据春季六节逐一进行解说。
(每个节气0.5分,共3分)"春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒."依次为立春,雨水,惊蛰,春分,清明,谷雨,立夏,小满,芒种,夏至,小暑,大署,立秋,处暑,白露,秋分,寒露,霜降,立冬,小雪,大雪,冬至,大寒,小寒
同学C不知从哪里抄来一首以《眸》为题的赞美春天的短诗,他有意将诗东抄一句西抄一句,想考考周围的同学。
他是这样抄的:
①没入水底的天/②投向碧绿的潭/③步入春天的大门/④一阵涟漪/⑤摘一朵小花/请你根据自己的理解(提示:
注意标题和动词的选用)正确排列诗句(只写序号):
③⑤②④①
(3)名著阅读
①小王的妈妈在开学初送了一本名著《海底两万里》给他,请你以妈妈的口吻写一段推荐语给小王,其中要含有对该书人物、情节等内容的介绍。
(3分)孩子,《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部,这部小说描绘了尼摩船长和生物学家阿龙纳斯乘坐诺第留斯号潜艇在大海两万里环球探险的惊险奇遇,那里面时而险象丛生、千钧一发,时而景色优美、令人陶醉,相信你会喜欢。
(2)尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,请概括其中的两次。
(均不超过6个字)(2分)①触礁搁浅②土人围攻③同鲨鱼搏斗④冰山封路⑤章鱼袭击等
(4)感悟
①笑古笑今,笑东笑西,笑南笑北,笑来笑去,笑自己,原来无知无识;观事观物,观天观地,观日观月,观上观下,观他人,总是有高有低。
说明的道理:
人贵有自知之明,责己严,待人宽。
②一个小男孩问上帝:
“一万年对你来说有多长?
”上帝回答:
“像一分钟。
”小男孩又问上帝:
“一百万元对你来说有多少?
”上帝回答说:
“像一元。
”小男孩再问上帝:
“那你能给我一百万元吗?
”上帝回答说:
“当然可以,只要你给我一分钟。
”
凡事不会伸手而得,需要付出时间和代价。
或:
时间是极为宝贵的,一寸光阴一寸金。
③有人到微软找一份清洁工的工作。
在经过西试和实际操作以后,人事部门告诉他被录取了,向他索要E—mail以寄发录取通知书和其他文件。
他说:
“我没有计算机。
”人事部门告诉他,对于微软来说;没有E—mail的人就等于不存在的人,所以微软不能用他。
他很失望地离开微软,口袋里只有10美元。
他只好到便利的商店去买10千克的马铃薯,挨家挨户转手卖出。
两个钟头后他卖光了,获利100%。
他又做了几次生意。
把本钱增加了一倍。
他发现这样可以挣钱养活自己。
于是他认真地做起这笔生意来,一些运气加上努力,他的生意越做越大,买了车还增加了些人手。
5年内,他建立了一个很大的“挨家挨户”贩运公司,提供让人们在自家门口便可以买到的新鲜蔬菜服务。
信息一:
失败乃成功之母;信息二:
要找准自己的位置;信息三:
进取的人生才是有成就的人生。
(其他符合要求的答案亦可)
(5)口语交际
①
②学校家长会后,一同学的家长好心的对小鸥的母亲说:
“这次综合检测中,小鸥与同学们的差距这么大,我怀疑他智力上有些障碍,应该到医院去查一查。
”母亲听后心里很不是滋味,然而回到家里却对儿子说:
“”说这话时,母亲发现儿子黯淡的眼神一下子发亮,沮丧的脸也一下子舒展开来。
(1)a.文字中表达不得体的语句是:
a.我怀疑他智力上有些障碍,应该到医院去查一查。
_b.可改换为:
“可能他付出的努力还不够”或“可能他的学习的方法不对,应该加强指导”
(2)联系上下文,补写母亲说的话。
(例)“大家对你充满了信心”或“教师说只要你能细心些,就会有很大的进步”
(6)其他
①仿照例句,选取你熟悉的一种动物,大胆想象,写出你的奇思妙语。
例①蛤膜的理想:
天鹅肉不想吃了,只希望自己不被人类扒皮就万幸了。
例②熊猫的担心:
如果我们家庭人丁兴旺,还会享受今天这样优厚的待遇吗?
②①狗的疑惑:
现在我们每天都啃骨头,为什么人类还说什么"狗改不了吃屎"呢?
②狗的疑惑:
我们狗家族以忠诚著称,人类为什么会骂贪官为"狗官"呢?
③青蛙的庆幸;还是做井底之蛙好?
名声不好,总比丢掉性命好!
③清明节【来历】清明节是依照阳历确定的节日,固定在每年的4月5日前后。
举行的扫墓踏青等活动来源于古代的寒食节和上巳节。
【内涵】举行祭祀仪式,感受血浓于水的亲情,表达了“慎终追远”的传统和对故土对祖先的眷恋。
2、课内阅读
(1)现代文
(1)藤野先生
15、“这种欢呼,是每看一片都有的”说明这种现象带有普遍性,拯救民族的灵魂迫在眉梢,刻不容缓。
画线句运用了什么描写方法?
当时,面对藤野先生的批评,“我”是什么态度?
而写作本文时,“我”内心的情感又如何呢?
能说说你的见解吗?
(3分)心理描写。
不服气。
对当时自己不太用功、任性,没有理解老师的关怀而感到内疚
19、结合全文分析,作者开头写“清国留学生”的用意是什么?
(2分)写清国留学生,既是作者去仙台的直接原因(对这些留学生的厌恶),又是在暗示作者的与众不同,是一个寻求救国良策的爱国青年。
2、“那时”指看电影以后,“那地”指在仙台,“意见却变化了”指决定弃医从文
良心发现”指作者的爱国思想和斗争精神受到触动;“增加勇气”指坚定了与反动派斗争到底的决心。
全句表明作者要以实际行动来表达对藤野先生的怀念和崇敬。
19.“上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用?
(2分)“确”表示肯定花的漂亮;“但”表转折,花虽然漂亮,可是人却是丑陋的,令人作呕。
19.文中“呜呼,无法可想”的感慨,表现了“我”深感当时中国国民精神麻木,毫不觉悟的思想认识。
(2分)
鲁迅“一直到现在,竟没有寄过一封信和一张照片”,这是为什么?
(3分)
(1)多年没有照过相,状况也无聊
(2)经过的年月一多,话更无从说起(3)有时也想写信,却又难以下笔
9、作者为什么对丢失讲义感到“不幸”?
(2分)10、因为讲义凝聚了先生的心血,寄托着先生对"我"的希望与友情,和"我"对先生的终生难忘的怀念
13、读[甲]选文①段,想象鲁迅告诉藤野先生自己的决定时会怎样说,据此将本段画横线的语句改写成语言描写。
(2分)14、读[甲]选文③段,说说藤野先生此时为什么“叹息”。
(2分)
15.[甲]选文⑤段画横线的语句表达了鲁迅怎样的感情?
(2分)16、[甲]选文⑥⑦两段中,鲁迅是如何将对藤野先生怀念的感情和自己的爱国情感联系在一起的?
请结合选文内容分析说明。
(3分)
(2)我的母亲
3.选文第三自然段中有一处语序有问题,请用横线画出来,然后写出正确的语序,并说说这样改的理由是什么?
(4分)3.这是我的严师,我的慈母。
理由:
“严师”与上文中的教训“我”相呼应,“慈母”与“她用舌头舔我的病眼”相呼应。
13、语段
(2)讲到“我随口说了一句,母亲却气得坐着发抖”,结合文意分析发抖的原因。
(3分)一是“我”对长辈的不敬,二是母亲对丈夫的敬重和对孩子的严格要求。
(3)列夫托尔斯泰
15.选文第②在描写托尔斯泰的眼睛满含粲然笑意时,说它犹如神奇的星光;那么,假如要描写托尔斯泰的眼睛忧郁时,可说它犹如犹如一汪幽暗的湖水。
(4分)
17.请对第③段画线句“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”作一点赏析。
(3分)这句话运用比喻手法,用闪光的珠宝比喻托尔斯泰的眼睛,用甲壳比喻托尔斯泰的面部的其他部件,生动形象地写出了托尔斯泰所具有的天赋统统集中在他的眼睛里。
4.第④段最后一句话,为什么作者会肯定说托尔斯泰“缺少”“幸福”,你能用事实补充说明吗?
(3分)
4、托尔斯泰晚年吃素,从事体力劳动,并希望放弃私有财产和贵族特权,因而和他的夫人意见冲突,家庭关系变得紧张起来。
后来他离家出走,途中感冒,于1910年病逝于火车站。
9.第一段文字颇有一些戏剧性效果,请你分析作者在写法上有何特点。
(5分)用了鲜明的对比方法(2分),想象中托尔斯泰非常轩昂,实际中托尔斯泰相当猥琐,既有戏剧性,又使人印象深刻(3分)
10.作者极力描写托尔斯泰在人们心中的名望之大和声威之高,这主要体现在对人们三个方面的描写上,请抓住关键词,概括出来。
10.①从远路赶来②庄重地等待拜见托尔斯泰③内心敬重,期望,诚惶诚恐。
(4)雪
11.品读江南的雪部分,思考:
江南的雪有怎样的特点,哪些语句表现了这一特点?
你能看出在这些句子中倾注了作者怎样的情感吗?
(2分)江南的雪滋润美艳,色彩斑斓,蕴涵着生命,透露着生机。
江南的雪,倾注着作者对故乡的怀恋和对美好理想的向往和追求。
北方的雪的“孤独”是一种独立不妥协的姿态;“死掉的雨”意为“完全地献身”,是一种升华;“雨的精魂”意为“凝聚了所有坚强的内在的精魂”。
本句借雪赞美了一种壮美的抗争精神。
作者是如何描绘北方的雪的动态之美的?
这些句子表现了什么?
“在晴天之下……升腾的闪烁”表达了北方的雪莲勃的气势,旋转而升腾的壮美,俨然是一名勇于奋进的勇士。
、第一段画线句抓住花的什么特点来写?
这样写有何用意?
(3分)抓住花的斑斓色彩来写。
这样写是为了衬托江南的雪的“滋润美艳之至”,把它写得富有生机活力。
6、第五段加点的两个词“无边”和“凛冽”可以去掉吗?
为什么?
(2分)不可以删去。
这两个词写出了朔方天气的恶劣,反衬出朔方的雪的坚强不屈。
(意对即可)
加点的“闹”能否换成“叫”字,请说说你的理由。
(4分不能。
(1分)“闹”写出了蜜蜂的数量之多和蜜蜂忙碌之状(2分),写出了春天勃勃生机与活力(1分)。
“叫”字表达效果没这么好。
(5)海燕“在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。
”“苍茫”表现了大海什么气势?
“卷集”让你产生怎样的联想?
这样的环境是怎样的环境?
(4分)、“苍茫”,表现了大海的磅礴气势;“卷集”,表现反动势力纠集在一起;展现了一个恶劣的环境。
(二)文言文
(1)与朱元思书
8、作者描绘异水时,抓住了(水)色、(水)清、(水)深(水)急的特点;描绘奇山时,紧扣山的峻峭(高、多、险、幽深的特点。
(用自己的语言概括)(2分)
9、说说文中所描述的山水为什么能让人们“望峰息心”“窥谷忘反”?
(3分)参考答案:
这儿是一个和谐、美好的世界。
这样的世界,使人意志奋发,精神高尚,那些汲汲于追求个人名利的人,那些被世俗事务缠得晕头转向的人,到这里来看一看这雄奇的景象,也会被它所吸引,可以冷静一下头脑,让自己的身心得到暂时的休息,让自己的灵魂得到净化。
(3分)
25.“从流飘荡,任意东西”一句书写了作者怎样的情态?
(2分25.抒写了作者江上放舟,对景物陶醉的那种自由解脱的情态。
你喜欢富春江的水,还是喜欢富春江两岸的山?
请说一说你喜欢的理由。
(2分)喜欢富春江的水:
水流清澈,千丈见底,游鱼细石都能看得清清楚楚,湍急的河段,水流又如疾箭,若奔马,势不可挡。
(2)喜欢山:
两岸峭壁,皆生寒树,层峦叠嶂,争相竞高,直入云天。
24.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”此句从侧面落笔,衬托山水诱人的力量之外,言外之意是什么?
(2分)流露出作者对追求利禄之徒的蔑视,含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。
(优美的景色对人的思想感情产生影响.)(表现作者对山水风光的热爱,对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶。
或“表现作者向往自然、淡泊名利、超然物外的积极心态”)
(2)五柳先生
塑造了一个读书适意、醉酒陶情、安贫乐道、著文娱志、坚守节操、不随波逐流的隐士形象。
作者借这个形象表达自己归隐田园,不愿“向五斗米折腰”的高洁志向。
9、19、你认为“不求甚解”这种读书方法好吗?
说说理由(3分)好。
因为这种方法重视语感积累,强调整体阅读,整体认知,不咬文爵字,不死扣书本,学得灵活。
比较阅读甲乙两段短文,具体谈谈郑板桥与陶渊明在思想品格上有哪些相同点。
(3分)
①都具有安贫乐道的高尚情操。
居所简陋,一个是“环堵萧然。
不蔽风日”,一个是“-IN茅屋”,但他们一个“晏如也”,一个“此是何等雅趣”。
②在文中,他们都表达了对归隐生活的欣喜之情,说明了他们都具有远离官场污浊,甘于退守清贫的超凡脱俗的思想品格。
(3)马说
请用一个成语概括千里马的处境或遭遇。
怀才不遇英雄无用武之地
(4)送东阳马生序负箧曳屣求师苦;俯身倾耳读书勤
认为读书苦,几乎是所有中学生的共同感受,天赋的高低也是许多同学经常讨论的,结合这篇文章,谈谈你的认识。
(文章给你最强烈的感受是什么?
作者求学的经历给了我们怎样的启迪?
)(4分)(2分)外界条件的好坏和天赋的高低对我们的学习有一定的影响,但主要因素还是在于自己的努力程度,一个好学的人会勇于克服困难,用勤奋获取成功。
(围绕逆境成才、要有明确的目标、要有正确的苦乐观等来回答即可。
)
宋濂的苦读并不比囊萤映雪,凿壁偷光更动人,却能流传至今。
请从对学习有借鉴意义这个角度,说说本文为人称颂的原因是什么。
至少有两种原因:
1、作者求学时的可贵品质,他勤奋、刻苦、专一的精神,达到了更好地启迪、鼓舞、教育后人的目的。
2、使人们懂得了学习好坏的关键在于主观是否努力。
勤学故事:
闻鸡起舞(东晋、祖逖)悬梁刺股(孙敬、苏秦)囊萤映雪、凿壁偷光东周时代,苏秦读书欲睡锥刺骨。
西汉,孙敬昼夜苦读,以绳系头悬屋梁。
西汉,匡衡勤学无烛凿壁偷光读书。
晋朝,车胤(yìn)囊萤读书。
1.两文段的主人公都克服了生活的艰难,勤奋苦渎,从文段中来看,二者的读书动力略有差别,请分别用自己的话概括,甲文宋濂是:
①以读书为乐(有极强的求知欲望),乙文范仲淹是:
②因感恩慈母,承担家庭责任而读书(1分)。
(3)古诗
(1) 酬乐天扬州初逢席上见赠
7.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来受到人们的赞赏,请简要赏析。
(2分)①对仗工整②从熟悉的自然现象中生发出哲理(有理趣;化抽样的道理为形象的画面)③充满一种昂扬的情绪,给人以鼓舞。
8.品读全诗,说说这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
(2分)既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。
8.诗人用“闻笛赋”“烂柯人”这二个典故,分别有什么用意?
(2分)“闻笛赋”怀念故友,表达对亲旧凋零的伤痛;“烂柯人”表明自已被贬离京太久,这里变化很大,表达人事全非的怅惘。
7.颔联运用了用典的表现手法,表现了诗人写回乡所见,人事俱非,今昔对比,恍如隔世的感受
(2)赤壁9.说说“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的深刻含义。
9.两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹,他认为历史上英雄的成功都有某种机遇”或“只要有机遇,相信自己总会有作为,反映出作者抑郁不平的心境”。
(3)水调歌头5.你最欣赏这首词中的哪一句?
请对其作简要的鉴赏分析。
(3分)示例:
“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
”一句中“欲”“恐”二字,生动贴切地表现了对仙境的向往和对现实生活的留恋,写出了作者徘徊于“出世”“入世”之间的矛盾心理。
13、试分析这首词流传千古的原因。
(提示:
可从艺术构思和思想内容两方面分析)(2分)
(1)、艺术魅力:
由于结构精巧、想像奇特,使这首词所展示的形象广阔而深刻,具有很高的审美价值和艺术魅力;
(2)、思想内容:
所抒写的“此事古难全”的离愁别恨能激起各个时代、各种类型的读者的共鸣;词中对美好生活的祝愿已越过苏轼兄弟的界限,变为千载离人的共同心愿。
3、课外阅读
(1)文言文
(1)庚寅①冬,予自小港欲入蛟州城,命小奚②以木简③束书从。
时西日沉山,晚烟萦树,望城
二里许。
因问渡者:
“尚可得南门开否?
”渡者熟视小奚,应曰:
“徐行之,尚开也;速进,则阖④。
”予愠为戏。
趋行及半,小奚扑,束断书崩,啼未即起。
理书就束,而前门已牡下⑤矣。
予爽然⑥思渡者言近道。
天上之以躁急自败,穷暮无所归宿者,其犹是也夫!
【注释】①庚寅:
指1650年②小奚:
小书童③木简:
指木板④阖:
关闭
⑤牡下:
上锁⑥爽然:
若有所失的样子。
⑦道:
哲理
9.解释文中加点词语:
(3分)
①望城二里许(左右)②渡者熟视小奚,应曰(回答)③予愠为戏(生气)
12.用“∕”给文中画线句子标出两处停顿。
(2分)予爽然∕思渡者言∕近道
13.这则故事,可用成语欲速则不达来概括其中的哲理。
(2分)
(2)12.通过“识马”、“相玉”,两文表达的共同意思是什么?
.《马说》以“‘天下无马!
’呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也”的感叹收束全文,《卞和泣玉》以“王乃使玉人理其璞而得宝焉”为和氏献璞的结局,两文所表达的思想感情何不同?
《马说》通过千里马被埋没的普遍现实,《卞和泣玉》通过和氏璞两度被指斥为石的故事,以事喻理,论述的都是统治者不识人才,埋没人才,英才志士怀才不遇,有志难伸的现实。
13.(4分)《马说》中,面对“天下无马”这种压制人才的谬论,文章只能发出“其真无马邪?
其真不知马也”的感叹;而《卞和泣玉》中,和氏璞虽然两度被斥为普通的石头,但终遇文王,经雕刻加工显示出天下至宝的本色。
《马说》更多地是让人感到愤懑不平与无奈,而《卞和泣玉》却能让人看到一些希望。
读一读下面这幅对联,说说对联所要说明的道理。
(3分)
(3)你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法?
请结合[乙]段内容谈谈。
(3分)
例一:
欧阳修母亲在家境贫困的情况下,画荻教子,使孩子不致因贫穷而放弃学习。
使儿子体会到即使条件再差,只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。
例二:
欧阳修的成才,除了自身的发奋努力之外,与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。
可见,良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。
(可从母亲的角度说,也可从欧阳修成长的角度说。
)
(4)2、解释下列句中加点的词。
(3分)
①秦青弗止(不没有)②遂辞归(于是、就)③薛谭学讴于秦青(向)
23、把下面的句子翻译成现代汉语。
(2分)
薛谭乃谢而求反,终身不敢言归。
薛谭于是(向秦青)道歉,要求回来(继续学习),从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。
24、薛谭身上有无可取之处?
(2分)有。
是他那知错能改,变骄傲为虚心的学习态度。
25、读了这篇文章你得到什么启示?
(3分)学习科学文化知识要虚心求教,永不满足,不能骄傲自大,要知错就改。
(意对即可)
(5)上①尝从容与信言诸将能,各有差。
上问曰:
“如我,能将几何?
”信曰“陛下不过能将十万。
”上曰:
“于公如何?
”曰:
“如臣,多多益善耳。
”上笑曰:
“多多益善,何为为我禽②?
”信曰:
“陛下不能将兵,而善将。
此乃信之所以为陛下禽也。
”注】①上:
皇帝。
这里指汉高祖刘邦 ②禽:
通“擒”,捉住。
1、解释加点字:
(2分)能将几何(.带领、率领 ) 上尝从容与信言( 曾经。
)
2、.陛下不善于带领士兵,却善于带领将军,这就是我被陛下捉住的原因。
3、你能从上面的选文中提炼一个成语吗?
并解释这个成语。
(2分)多多益善;越多越好。
25.“韩信善于带兵,刘邦善于‘将将’”这句话能说明什么?
2分两人能力所长不同,韩信是一位将才,而刘邦则是会用人的人主。
26.这篇短文给我们什么启示?
2分人的能力、长处是不同的,善长什么就应该重用其哪一方面。
刘邦特点:
胸怀宽广,知人善任,从容沉稳而又机智敏锐。
(二)现代文
(1)用简洁的语言概括希拉里向谢丽讲述的自己的一段经历的主要内容。
希拉里在爸爸的教导下,从自己认为老太太样子可笑,到变得,欣赏老太太,最终受到老太太的感谢。
由此希拉里也受到人生上的启发。
19、读画线的文字,揣摩老太太的心理活动,对其当时的心理作出描写。
(3分)老太太听了“爸爸”的话,内心或许认为我爸爸是一个很有修养的人,或许认识到了自己的价值,或许联想起自己的某些经历,于是心里生出许多感动。
20、写出你对下列句子含义的理解:
(4分)
(1)“夫人,您欣赏春天时的神情真的令人感动,您使这春天变得更美好了!
”夫人欣赏春天的神情很专注,很美丽。
(2)欣赏是架起友谊的桥梁,愿你我都能学会真诚地欣赏别人。
欣赏别人,让别人的优点得到自己的承认,能够更好的鼓励别人的,更有利于人们之间的相互沟通,所以说欣赏别人是沟通友谊的桥梁。
21、赏析下面的句子:
只有拥有春天般美丽心灵的人,才会真正领悟到春天的美丽,心中有阳光,眼前才会亮。
纯洁的思想,可使微小的行动变得高贵。
(2分)本句运用比喻和对比的手法,告诉人们应该有着美丽的心灵,这样才能更好的感觉
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