野坝小学科学实验报告 单下册.docx
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野坝小学科学实验报告单下册
野坝小学科学实验报告单
实验课题
测量水的温度
班级
三年级
组别
实验器材
4杯不同冷热的水(自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水),4支水温计,水温测量记录表
操作步骤
1.观察不同温度计的测量范围,选择合适的温度计用于测量水的温度。
2.间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度。
(1)手拿温度计的上端。
(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。
(3)视线与温度计液面持平
(4)在液注不再上升或下降时读数。
(5)读数时温度计不能离开被测的水。
现象和结论:
测量出4杯不同冷热的水的温度的记录
自来水的温度
温水的温度
热水的温度
热水瓶里刚倒出的烫水的温度
杯子的水有的有的
野坝小学科学实验报告单
实验课题
水在什么温度时结冰
班级
组别
实验器材
观察用冰块及盛放冰块的浅盘,保温杯1只、冰块1杯、试管1支、8毫升自来水、水温计1支。
操作步骤
1.在细而短的试管里加入大约8毫升左右的水,用温度计测量并记录试管里水的温度。
2.拿一只塑料杯(在外面包裹一块干毛巾),在杯内装满碎冰,把试管插入碎冰中。
用温度计观试管里的水温的变化。
3.在碎冰里加入很多食盐(加盐可制造更低的温度),保持几分钟持续观测试管里的水温。
4.如果观察到试管里的水开始结冰时,读出温度计的示数。
现象和结论:
水
野坝小学科学实验报告单
实验课题
冰的融化
班级
组别
实验器材
烧杯一只(内盛小半杯冰块),温度计4支,冰融化时
温度记录表,冰融化时周围空气温度记录表,可封口的小塑料袋1只、冰块1块(要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样
操作步骤
1.把冰块放入烧杯内,用温度计测量,并记录冰块的温度。
2.让冰块自行融化。
在冰块融化的过程,按均匀的时间间隔测量温度。
3.当冰块完全化成水时,记录温度计上的读数
冰融化时的温度记录表
时间
1分钟
2分钟
3分钟
4分钟
5分钟
温度
现象和结论:
冰
周围环境温度超过时,就可促使冰融化;冰在融化过程中,温度始终保
持在,但紧靠冰块的空气温度了;待冰块完全融化成水后,
温度还会继续。
野坝小学科学实验报告单
实验课题
加热能加快水蒸发吗
班级
组别
实验器材
烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、
操作步骤
1.取两个相同的烧杯都加入5毫升的水,
2.把其中一个放在实验桌上;另一个放在三脚架上加热,
3.观察烧杯中水的变化,哪个烧杯里的水蒸发得快。
现象和结论:
的烧杯里的水蒸发得快,
温度,水蒸发得
野坝小学科学实验报告单
实验课题
水的三态变化
班级
组别
实验器材
1.讨论记录表,玻璃杯1只,冰块1杯,食盐。
2.云、雾、雨、露、霜、雪、冰等图片。
操作步骤
1.回忆或观察水在自然界的各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……讨论它们之间变化的原因和条件。
2.寻求水的气态和固态之间变化的证据,尝试自主设计水的气态和固态之间变化的观察实验活动。
3.分析水的各种状态之间变化的过程,整理概括水的三态变化规律。
4.思考有关自然界水的相关问题,并尝试用“水的三态循环”对这一现象做出解释
现象和结论:
水变成了
水的形态可以变化
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实验课题
磁铁有磁性
班级
组别
实验器材
磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、木条、回形针、铝片、铜导线、薄木片、纸片、大小不等的硬币、烧杯、水、弹簧、橡胶皮、布条等
操作步骤
拿磁铁依次靠近以上材料,观察现象。
磁铁能吸引哪些物体的实验记录表
能被磁铁吸引的物体
不能被磁铁吸引的物体
物体名称
共同特点
物体名称
共同特点
现象和结论:
能被磁铁吸引的物体都是材料制成的,不能被磁铁吸引的物体铁材料制成的。
磁铁能够吸引。
野坝小学科学实验报告单
实验课题
磁铁两极的相互作用
班级
组别
实验器材
条形磁铁两根。
操作步骤
把两块磁铁的两端分别标上A/B/C/D,再将它们相互接近,观察结果。
用符号“→←”表示相互吸引的情况,用符号“←→”表示相互排斥的情况,把实验的结果记录下来。
现象和结论:
观察到B和C,B和D,A和C,A和D。
磁铁同极相互,异级相互。
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实验课题
连接简单电路
班级
四年级
组别
实验器材
小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。
操作步骤
组装电路
1.在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。
2.用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。
3.将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线---小灯泡亮了。
4.拆分器材
5.整理器材。
现象和结论:
画出简单电路图:
小灯。
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实验课题
导体和绝缘体
班级
组别
实验器材
木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……,1个电路检测器。
操作步骤
1.从以上物品中选择6种检测。
2.检查电路检测器。
3.检测每种物品,观察现象:
使小灯泡发光,说明被鉴别的材料容易导电;小灯泡不发光,说明被鉴别的材料不容易导电(注意要重复检测)。
4.能说出导体、绝缘体的概念,并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。
5.整理器材。
现象和结论:
在我们选取的材料中,检测铜片、钥匙、回形针、铁钉、铝片……使小灯泡;
检测纸条、塑料片、木片、丝绸、玻璃、铅笔、橡皮……小灯泡。
在我们选取的材料中,是导体;
是绝缘体。
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实验课题
做个小开关
班级
组别
实验器材
回形针、图钉、导线、木板
操作步骤
把回形针伸开,用图钉把回形针大的一端与导线一起固定在木板上,就做成一个回形针开关。
现象和结论:
我们做的是开关,压下去,松开手。
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实验课题
观察油菜花
班级
组别
实验器材
油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
操作步骤
1.用放大镜观察1朵油菜花,
2.把油菜花放在白纸上,用镊子解剖观察,解剖顺序是由外及内,要夹住各部分的基部。
3.说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的,各部分数量。
现象和结论:
油菜花由部分组成。
油菜花有个萼片、个花瓣、个雄蕊、个雌蕊。
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实验课题
鉴别食物中的营养成分
班级
组别
实验器材
肥肉、花生米、面包、土豆、馒头、米饭、酒精灯、碘酒、滴管。
操作步骤
1.分别用肥肉、花生米在白纸上挤压滑动,观察白纸上留下的痕迹;
1.用碘酒让含有淀粉的食物变蓝的方法认识淀粉类食物。
现象和结论:
淀粉可以使食物。
食物中的营养主要有、、。
野坝小学科学实验报告单
实验课题
比较生熟鸡肉
班级
组别
实验器材
三角架、石棉网、酒精灯、烧杯、清水、鸡肉
操作步骤
切一块生鸡肉放入清水中加热,观察并描述鸡肉的变化
现象和结论:
生肉闻着味道不太好,一而熟肉有,吃着味道更好,更富有营养
同一食物的方法会影响我们的和吸收。
野坝小学科学实验报告单
实验课题
观察岩石
班级
组别
实验器材
各种矿石标本、钥匙、小刀、手电筒、各种金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、
操作步骤
1.观察矿物标本的颜色和条纹。
2.每一种矿物都有它自己独特的颜色和条纹。
3.用一些简单的工具识别矿物的硬度,每一种矿物的硬件度也是不一样的。
4.观察了解矿物的透明度和光泽,种矿物的透明度是不一致的,每一类矿物都有它独特的光泽。
(如:
金属就有独特的金属光泽)。
5.观察矿物的形状,某一类矿物拥有它独特的形状,而且这些形状在物质没有发生变化时是不会改变的。
现象和结论:
颜色,岩石。
岩石有它独特的和,比较坚硬不容易。
野坝小学科学实验报告单
实验课题
观察橡皮泥的沉浮
班级
五年级
组别
实验器材
操作步骤
1.将橡皮泥做成各种实心形体放入水中观察她们的沉浮情况,
2.将实心校皮泥做成空心的形体放入水中。
观察她们的沉浮情况,
现象和结论:
橡皮泥的形状改变了,它的没有改变
物体的沉浮与有关。
野坝小学科学实验报告单
实验课题
测量泡沫塑料块受到的浮力
班级
组别
实验器材
塑料泡沫、定滑轮、线、测力计、水槽。
操作步骤
1.将线的一端栓在泡沫塑料上,另一端栓在测力计的挂钩上,并绕在定
滑轮上。
2.拉动测力计。
测量泡沫塑料块受到的浮力记录
小部分浸入水中
大部分浸入水中
全部浸入水中
拉力大小
浮力大小
排开的水量
现象和结论:
从上面实验数据中,我们知道了:
浮力=+
野坝小学科学实验报告单
实验课题
下沉的物体会受到水的浮力吗
班级
组别
实验器材
橡皮泥、细线、测力计、水槽
操作步骤
1.用测力测出橡皮泥在空气中的重力
2.将橡皮泥放入水中(小部分和侵入水中)
3.将橡皮泥大部分浸入水中。
4.将橡皮泥全部浸入水中
下沉物体受到浮力记录
小部分浸入水中
大部分浸入水中
全部浸入水中
在空气中的重力
在水中的重力
排开的水量
现象和结论:
橡皮泥受到水的会随浸入的多少而。
从上面实验数据中,我们知道下沉的物体。
下沉的物体浸入水中的体积越大,受到的越大。
野坝小学科学实验报告单
实验课题
马铃薯在液体中的沉浮
班级
组别
实验器材
马铃薯、食盐、烧杯、铁片、酒精灯、夹子、胶头滴管
操作步骤
1.将马铃薯分别放入两杯液体中,一杯中的马铃薯沉,另一杯浮
2.用胶头滴管取两杯液体少许,滴在铁片上(用夹子夹住)。
3.放在酒精灯上加热。
马铃薯沉的液体没有晶体析出,另一杯有。
现象和结论:
两杯液体马铃薯受到,不同。
野坝小学科学实验报告单
实验课题
观察水的体积变化
班级
组别
实验器材
烧瓶、带橡皮塞的玻璃管、烧杯、气球皮、橡皮筋、酒精灯、
红墨水。
操作步骤
1.在烧瓶里装满有色的水,盖上带橡皮塞的玻璃管,
2.把装满有色水的烧瓶放在装有热水的烧杯里观察水的体积的变化,
3.把装满有色水的烧瓶放在装有冷水的烧杯里观察水的体积的变化,
现象和结论:
体积增加一点,水灾细管里就一大截。
一般液体有的性质。
野坝小学科学实验报告单
实验课题
观察空气是否热胀冷缩
班级
组别
实验器材
塑料瓶、烧杯、气球皮、橡皮筋、
操作步骤
1.把气球套在塑料瓶口上,
2.把塑料瓶分别放在装有热水和冷水的烧杯里观察气球的变化情况
现象和结论:
塑料瓶放在装有热水的烧杯里时气球会,放在装有冷水的烧杯里时气球会。
一般气体有的性质。
野坝小学科学实验报告单
实验课题
热的传递
班级
组别
实验器材
铁丝、凡士林、小棒、酒精灯、支架
操作步骤
1、将铁丝的两端固定在两个支架上
2、在铁丝的不同地方涂上凡士林,并粘上小棒
3、用酒精灯对着铁丝的一端加热
现象和结论:
我发现温度高的一端的火柴
这说明热从传到部分。
野坝小学科学实验报告单
实验课题
摆的快慢与什么有关
班级
组别
实验器材
一根宽1厘米长30厘米的木条、秒表、摆锤、钩码
操作步骤
1.师出示钩码,问:
假如把它固定到木条上,这个摆的摆动快慢会变化吗?
为什么?
2.学生小组实验,把钩码定在底部,三次实验记录钩码挂在上、中、下处时,15秒内摆动的次数。
15秒内摆动的次数记录
原来绳长
两倍绳长
第一次
第二次
第三次
现象和结论:
摆的摆动快慢与有关,同一个摆,摆长摆动越慢,摆长摆动。
坝野坝小学科学实验报告单
实验课题
昼夜交替现象的模拟实验
班级
组别
实验器材
小地球仪、蜡烛或手电筒、火柴、白纸、水彩笔
操作步骤
(1)让乒乓球当作地球,手电筒当作太阳,被“太阳”照亮的一面相当于一天中的什么时间?
(白昼),背着太阳的一面呢?
(黑夜)。
(2)在“地球”上贴(或画)一个小纸人,怎样才能让小人在同一地点(例如贴小纸人的地方)出现昼夜交替现象?
用实验的方法检验每一种假设。
现象和结论:
昼夜交替现象
①地球不动,绕着地球转;
②太阳不动,围着太阳转;
③地球围着转,同时自转;
④地球
野坝小学科学实验报告单
实验课题
学习检验电路中的故障
班级
四年级
组别
实验器材
导线、小灯泡、电池、电池盒、小灯座。
操作步骤
一、准备器材;
二、做个电路检测器;
三、用电路检测器检测小灯泡;
四、用电路检测器检测导线;
五、收拾器材。
现象和结论:
检测器连接到没有故障的地方,小灯泡就;连接到有故障的地方,小灯泡就。
小野坝小学科学实验报告单
实验课题
根的生长
班级
三年级
组别
实验器材
纸巾、杯子、蚕豆、水
操作步骤
一、准备器材;
二、把纸巾放在杯子里,洒些水;
三、把蚕豆放在杯壁上,再把杯子放在通风的地方;
四、每天观察一次,把观察到的现象记录下来。
现象和结论:
我们发现种子是根先长,再长;植物的根向生长。
根的生长速度。
野坝小学科学实验报告单
实验课题
物体在水中的沉浮
班级
五年级
组别
实验器材
小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖空瓶、苹果、橡皮、水槽
操作步骤
1.预测七种物体在水中的沉浮并说明理由。
2.依次把七种物体放入水中,观察记录。
3.把实验结果和预测情况进行对比,讨论影响沉浮的因素。
实验记录
小石块
泡沫块
回形针
蜡烛
带盖空瓶
苹果
橡皮
我的预测
实验结果
现象和结论:
沉的物体有小石块、回形针、橡皮.
浮的物体有泡沫块、蜡烛、带盖空瓶、苹果。
不同物体在水中的沉浮情况不同。
野坝小学科学实验报告单
实验课题
做个简易显微镜
班级
六年级
组别
实验器材
不同倍数的放大镜镜片2--3件、纸筒4个、剪刀2把、胶带卷1卷
操作步骤
1.调整两个放大镜镜片的距离
透过两个镜片观察到的图像最清楚时,量出两个镜片的距离
2.固定镜片
用胶带和纸筒把两个镜片固定下来,两个镜片的中心在一条直线上
3.用自制的显微镜观察物体
现象和结论:
用自制的显微镜观察物体,与放大镜相比,放大倍数增加了好多倍,物体的细微之处更清晰、结构更明确了.
我认为显微镜比放大镜放大的倍数更大、观察的更细致.
野坝小学科学实验报告单
实验课题
做个简易显微镜
班级
组别
实验器材
不同倍数的放大镜镜片2--3件、纸筒4个、剪刀2把、胶带卷1卷
操作步骤
1.调整两个放大镜镜片的距离
透过两个镜片观察到的图像最清楚时,量出两个镜片的距离
2.固定镜片
用胶带和纸筒把两个镜片固定下来,两个镜片的中心在一条直线上
3.用自制的显微镜观察物体
现象和结论:
用自制的显微镜观察物体,与放大镜相比,放大倍数了好多倍,物体的细微之处更、结构更了.
我认为显微镜比放大镜放大的倍数、观察的更.
野坝小学科学实验报告单
实验课题
用显微镜观察洋葱表皮细胞
班级
组别
实验器材
显微镜1台、小刀1只、镊子2把、培养皿1只、烧杯1只、碘酒10ml、载玻片2片、盖玻片2片、滴管1支
操作步骤
一、制作洋葱表皮标本装片
1.把洋葱从中间纵切两半,取其中一块,在内表皮上,用小刀划“#”
字,用镊子撕取“#”字中间的表皮;
2.用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的中央,展平,从一端放置
盖玻片,把气泡排出,
3.在标本的边缘滴上稀释的碘酒,并用吸水纸吸去多余的水。
二、将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上观察
1.把标本装片放到载物台上,使标本正好处于通光孔中央,
2.调节显微镜的准焦螺旋,使标本图像达到最清晰,
3.左右移动载玻片,可以观察到标本的各个部分
现象和结论:
洋葱表皮细胞,放大100倍时,好像排列的砖墙,放大400倍时,我们就清晰地看到了细胞的结构,内部的细胞质、液泡等都能看得较清晰。
我认为细胞的结构太奇妙了,肉眼观察不到的细胞竟如此复杂,包括:
细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡等.
野坝小学科学实验报告单
实验课题
用显微镜观察洋葱表皮细胞
班级
组别
实验器材
显微镜1台、小刀1只、镊子2把、培养皿1只、烧杯1只、碘酒10ml、载玻片2片、盖玻片2片、滴管1支
操作步骤
一、制作洋葱表皮标本装片
1.把洋葱从中间纵切两半,取其中一块,在内表皮上,用小刀划“#”
字,用镊子撕取“#”字中间的表皮;
2.用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的中央,展平,从一端放置
盖玻片,把气泡排出,
3.在标本的边缘滴上稀释的碘酒,并用吸水纸吸去多余的水。
二、将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上观察
1.把标本装片放到载物台上,使标本正好处于通光孔中央,
2.调节显微镜的准焦螺旋,使标本图像达到最清晰,
3.左右移动载玻片,可以观察到标本的各个部分
现象和结论:
洋葱表皮细胞,放大100倍时,好像,放大400倍时,我们就清晰地看到了,内部的、液泡等都能看得。
我认为细胞的结构了,肉眼观察不到的竟如此复杂,包括:
、、、、液泡等.
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实验课题
寻找淀粉的踪迹
班级
组别
实验器材
培养皿2只、淀粉30克、米饭少许、碘酒1瓶、滴管1支
操作步骤
1.在1只培养皿里放上1汤匙米饭,用滴管汲取碘酒,往米饭上滴上1---2滴,观察米饭的变化,2.在另一只培养皿里放约20克淀粉,同样用滴管往上滴碘酒1--2滴,观察淀粉放上的变化;
现象和结论:
米饭、淀粉滴上碘酒之后,颜色变成了蓝色。
我认为滴上碘酒后的米饭、淀粉颜色变成了蓝色,这种蓝色的物质是不同于米饭和淀粉的新物质。
野坝小学科学实验报告单
实验课题
寻找淀粉的踪迹
班级
组别
实验器材
培养皿2只、淀粉30克、米饭少许、碘酒1瓶、滴管1支
操作步骤
1.在1只培养皿里放上1汤匙米饭,用滴管汲取碘酒,往米饭上滴上1---2滴,观察米饭的变化,2.在另一只培养皿里放约20克淀粉,同样用滴管往上滴碘酒1--2滴,观察淀粉放上的变化;
现象和结论:
米饭、淀粉滴上碘酒之后,颜色变成了。
我认为滴上碘酒后的米饭、淀粉颜色变成了,这种蓝色的物质是不同于和的新物质。
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实验课题
小苏打和白醋的变化
班级
组别
实验器材
白醋20ml、小苏打30ml、玻璃杯3只、玻璃片3
操作步骤
①取一只玻璃杯,倒入三汤匙醋,然后倒入一汤匙小苏打,
②在杯子口上盖上一块玻璃片,③小苏打和白醋混合后马上产生反应,平静的液体产生大量的气泡,等小苏打在液体中完全消失后,气体气泡也观察不到了。
④用手触摸玻璃杯的外壁,感觉比原来温度要低;⑤将玻璃片从玻璃杯口平移开,把点燃的火柴伸入玻璃杯当中,火柴马上就熄灭了⑥将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上,火焰会熄灭
现象和结论:
小苏打和白醋反应,产生大量气泡,反应后的液体温度比原来要低,用产生的气体倒在燃烧的蜡烛火焰上,火焰会熄灭。
我认为小苏打和白醋反应会产生新的物质,它们的变化是化学变化。
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实验课题
小苏打和白醋的变化
班级
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