高中语文必修5 第二单元A卷.docx
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高中语文必修5第二单元A卷
高中语文必修5第二单元(A卷)试卷
一、选择题
(共27题;共74分)
1.下列加下划线词语读音都相同的一项是()
A.轻飏(yáng)壶觞(shāng)出岫(yòu)景翳翳(yì)
B.曷不(hé)耘耔(zǐ)登东皋(gāo)棹孤舟(zhào)
C.熹微(xī)流憩(qì)遐观(xiá)眄庭柯(gài)
D.西畴(chóu)盘桓(huán)遑遑(huáng)载欣载奔(zǎi)
【答案】B
【考点】字音
【解析】A项,出岫(xiù);C项,眄庭柯(miǎn);D项,载欣载奔(zài)。
2.下列词语中加下划线字的读音没有错误的一组是()
A.徐孺(rǔ)棨(qǐ)戟襜帷(wéi)星分翼轸(zhēn)
B.萦(yíng)回胜饯(jiān)涸(hé)辙钟鸣鼎(dǐng)食
C.东隅(yú)请缨(yīng)猖(chāng)狂衡阳之浦(fǔ)
D.暇(xiá)日雨霁(jì)邺(yè)水遥襟甫(fǔ)畅
【答案】D
【考点】字音
【解析】A项,孺rú,轸zhěn;B项,饯jiàn;C项,浦pǔ。
3.下列句中加下划线词的书写有错误的一项是()
A.田园将芜胡不归
B.奚惆怅而独悲
C.复驾言兮焉求
D.阖不委心任去留
【答案】D
【考点】字形
【解析】D项,“阖”应为“曷”。
4.下列各句不含错别字的一项是()
A.落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。
B.怀帝阙而不见,奉宣室以何年。
C.睢园绿竹,气凌彭泽之樽。
D.酌贪泉而觉爽,处涸泽以犹欢。
【答案】C
【考点】字形
【解析】A项,“骛”应为“鹜”;B项,“阙”应为“阍”;D项,“泽”应为“辙”。
5.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )
①省委领导在调研民营经济及台资企业发展的市场环境问题时指出,要进一步提高认识,加快转变政府职能,打造对所有市场主体________的发展大环境。
②在欧洲历史上,体育、艺术界和上流社会有很深的渊源,所以在某种程度上,足球和艺术成为可以________的文化现象。
③C罗表示现在的球队与两年前欧洲杯上的已经不可________,他虽然尚未恢复百分百状态,但是仍然会尽力帮助球队取胜。
A.一视同仁同日而语等量齐观B.一视同仁等量齐观同日而语
C.等量齐观一视同仁同日而语D.等量齐观同日而语一视同仁
【答案】B
【考点】词语,成语(熟语)
【解析】一视同仁:
原指圣人对百姓一样看待,同施仁爱,后多表示对人同样看待,不分厚薄。
等量齐观:
指对有差别的事物同等看待。
同日而语:
同一事物在不同时间比较,把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
6.依次填入下列各句横线处的成语,与句意最贴切的一组是( )
①故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人________。
②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品,神态各异,栩栩如生,真是________。
③汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人________。
④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画,品种齐全,真是________。
A.应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收
B.目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收
C.应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目
D.目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目
【答案】D
【考点】成语(熟语)
【解析】“应接不暇”指一路上风景优美,看不过来。
“目不暇接”指东西太多,看不过来。
“琳琅满目”指比喻各种美好的东西很多,多指书籍或工艺品。
“美不胜收”指美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。
7.下列各句中加下划线成语的使用,全部正确的一项是()
①要知道生之可贵,但不可苟且偷安。
要知道死不足惧,但不轻易言死。
②他知道自己患的是不可救药的癌症,但他以“生命不息战斗不止”的精神,鞠躬尽瘁为人民办事。
③对于这样的意见,也要加以分析,不可以生吞活剥地完全肯定或完全否定。
④宜春一中的老年人活动中心里象棋、扑克、乒乓球、羽毛球、收音机、电视机、书报、画片,包罗万象。
⑤如果不未雨绸缪,将来就要被动,就难以保证明年地方工业发展的需要,因此从现在起,就必须“今年看明年”,及早准备。
⑥摆好后,他照例是横瞅瞅,竖看看,里磕磕,外扳扳,直到那砖横平竖直了,他自己也觉得称心如意了,这才摸起另一块。
A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥
【答案】C
【考点】成语(熟语)
【解析】①“苟且偷安”是贪图安宁,不求上进的意思,此处用在“要知道生之可贵,但不可?
”看出与语境不合;②“不可救药”病已重到无法用药医治的程度,比喻已经到了无法挽救的地步,此处用来形容“他患的癌症”符合语境;③“生吞活剥”原指生硬搬用别人诗文的词句,现比喻生硬地接受或机械的搬用经验、理论等;此处用来对于意见的接受用词不当;④“包罗万象”宇宙间的一切景象,指各种事物,形容内容丰富,应有尽有;此处用来形容“宜春一中的老年人活动中心里象棋、扑克、乒乓球、羽毛球、收音机、电视机、书报、画片”属于望文生义;⑤“未雨绸缪”天还没有下雨,先把门窗绑牢,比喻事先做好准备工作;此处用来形容事先做好工作符合语境;⑥“称心如意”形容心满意足,事情的发展完全符合心意;此处用来形容“他心满意足”符合语境。
8.对下列句子中,加下划线词语的含义判断正确的一项是()
①归去来兮,请息交以绝游
②而绝秦赵之欢
③假舟楫者,非能水也,而绝江河
④绝云气,负青天,然后图南
A.①和②不同,③和④相同B.①和②不同,③和④不同
C.①和②相同,③和④相同D.①和②相同,③和④不同
【答案】D
【考点】实词
【解析】①和②相同,都是“断绝与……交往”的意思;③“横渡”的意思;④直上穿过。
9.下列句子中加下划线的词语的解释不正确的一项是()
A.策扶老以流憩(拄着)
B.振长策而御宇内(马鞭子)
C.退而论书策(通“册”,书籍的计量单位)
D.蒙故业,因遗策(策略,政策)
【答案】C
【考点】实词
【解析】古代写字用的竹简。
10.下列加下划线的字词解释不正确的一项()
A.臣密今年四十有四有:
通“又”。
B.听臣微志听:
听到。
C.保卒余年卒:
终。
D.愿陛下矜悯愚诚矜悯:
怜悯。
【答案】B
【考点】实词,通假字,理解古代文化知识
【解析】听任,这里指准许。
11.各句中“之”字作结构助词“的”的是()
A.知来者之可追B.羡万物之得时C.悦亲戚之情话D.胡为乎遑遑欲何之
【答案】C
【考点】虚词
【解析】AB项,都是结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性;D项,动词,到……去。
12.对下列各句中“以”字的用法分类正确的是()
①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧
④聊乘化以归尽⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路
⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜
A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦
【答案】C
【考点】虚词
【解析】①②④为连词,表修饰关系,不译;③⑧连词,表目的关系,译为“来”;⑤连词,表并列关系,不译;⑥⑦为介词,译为“把”、“拿”。
13.下列各句中,“以”字的意义和用法与例句相同的一项是( )
例:
是以区区不能废远
A.谨拜表以闻B.臣以险衅,夙遭闵凶C.猥以微贱,当侍东宫D.伏惟圣朝以孝治天下
【答案】B
【考点】实词,理解古代文化知识
【解析】例句和B项都作“因为”讲;A项,连词,表目的;C项,介词,“凭”;D项,介词,“用”。
14.对下列句子中加下划线词的活用类型判断正确的一项是()
A.时矫首而遐观(名词作状语,有时)
B.策扶老以流憩(名词作动词,拄着)
C.悦亲戚之情话(形容词的使动用法,使……愉快)
D.生生所资(动词作名词,生活)
【答案】C
【考点】词类活用
【解析】形容词的意动用法,以……为愉快。
15.下列四句中都有词类活用现象,选出与例句中加下划线字活用类型相同的一项()
例:
俊采星驰
A.目吴会于云间B.宾主尽东南之美C.雄州雾列D.襟三江而带五湖
【答案】C
【考点】实词,词类活用
【解析】C项,与例句都属于名词做状语;A项,“目”属于名词活用为动词;B项,“美”属于形容词活用为名词;D项,“襟”和“带”属于名词活用为动词(意动)。
16.下列加下划线词用法不同于其他三项的一项是()
A.外无期功强近之亲
B.群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏
C.南取汉中,西举巴蜀
D.是以区区不能废远
【答案】D
【考点】实词,词类活用
【解析】D.形容词用作动词,远离。
A.名词作状语,在家外;B.名词作状语,当面;C.名词作状语,向南,向西。
17.下列加下划线字不属于通假字的一项是()
A.乃瞻衡宇
B.曷不委心任去留
C.景翳翳以将入
D.时矫首而遐观
【答案】D
【考点】通假字
【解析】A项,“衡”通“横”;B项,“曷”通“何”;C项,“景”通“影”。
18.对下列各句中通假字的解释不正确的一项是()
A.俨骖騑于上路(“俨”通“严”,整齐)B.云销雨霁(“销”通“霄”,天空)
C.常在床蓐(“蓐,通“褥”,草席)D.所赖君子见机(“机”通“几”,预兆)
【答案】B
【考点】通假字
【解析】B项,“销”通“消”,消失。
19.下列各句中加下划线词语不属于古今异义的一项是()
A.悦亲戚之情话
B.将有事于西畴
C.奚惆怅而独悲
D.既窈窕以寻壑
【答案】C
【考点】古今异义
【解析】A项,亲戚:
古义,包括父母兄弟在内的内外亲属;今义,跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
B项,有事:
古义,指耕种之事;今义:
泛指,范围扩大。
D项,窈窕:
古义,(宫室、山水)幽深曲折的样子;今义,①(女子)文静而美好,②(妆饰、仪容)美好。
20.下列各句中,加下划线词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是( )
A.众人匹之
B.三餐而反,腹犹果然
C.虽然,犹有未树也
D.生物之以息相吹也
【答案】D
【考点】实词,古今异义
【解析】A项,“众人”,古义为“一般人”;今义为“大家,许多人”。
B项,“果然”,古义为“很饱的样子”;今义为“表示事实与所说或所料相符”。
C项,“虽然”,古义为“虽然这样”;今义为“转折关系连词,用于上半句”。
21.对下列文化常识判断错误的一项是()
A.“适莽苍者,三餐而反”中的“三餐”指的是一天。
B.“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”中的“晦朔”是指农历每月的二十九和农历每月的第一天。
C.“旬有五日而后反”,一旬是十天。
D.“御六气之辩”之中的“六气”是指阴、阳、风、雨、晦、明。
【答案】B
【考点】理解古代文化知识
【解析】B项,“农历每月的二十九”应改为“农历每月的最后一天”。
22.下列各句不属于宾语前置的一句是()
A.复驾言兮焉求B.胡为乎遑遑欲何之C.乐夫天命复奚疑D.将有事于西畴
【答案】D
【考点】理解句式和用法、翻译句子
【解析】D项,状语后置。
23.从句式的角度分析,不同于其他三项的一项是()
A.既自以心为形役B.胡为乎遑遑欲何之C.农人告余以春及D.乐夫天命复奚疑
【答案】A
【考点】理解句式和用法、翻译句子
【解析】A项,为被动句。
B、C、D项,为倒装句。
24.找出与例句对偶式结构相同的一项( )
例:
披绣闼,俯雕甍
A.东隅已逝,桑榆非晚B.望长安于日下,目吴会于云间C.云销雨霁,彩彻区明
D.潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫
【答案】B
【考点】修辞,理解句式和用法、翻译句子
【解析】B项与例句均是动宾结构。
A项与C项均是由两个主谓式短语构成的;D项是并列结构。
25.下列句子,从修辞角度分析,不相同的一项是()
A.雄州雾列,俊采星驰B.爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏
C.萍水相逢,尽是他乡之客D.无路请缨,等终军之弱冠
【答案】D
【考点】修辞,理解句式和用法、翻译句子
【解析】D项为借代,其余三项为比喻。
26.下列各句文学常识的表述,不正确的一项是()
A.陶渊明,东晋著名诗人、散文家、辞赋家,一名潜,字元亮,自号靖节先生,因宅旁长有五棵柳树,世人“五柳先生”称之。
B.陶渊明的作品《桃花源记(并序)》描绘了一幅没有剥削的社会图景,反应了古代农民的愿望与要求,是现实主义描写与浪漫主义精神结合的典范之作。
C.辞,是介乎诗歌和散文之间的一种文体。
因为起源于战国时的楚国,也叫楚辞、楚辞体。
到了汉代,人们一般将辞赋并称。
这种文体,富有抒情的浪漫色彩,很像诗,但是压韵和句式比较自由。
D.毛泽东有诗云“陶令不知何处去,桃花源里可耕田”,这里的“陶令”就是陶渊明,因为他做过八十余天的彭泽县令,故以陶令相称。
【答案】A
【考点】文学常识
【解析】A项,世称靖节先生,因宅旁长有五棵柳树,自号“五柳先生”。
27.下面有关文体常识的说法不正确的一项是()
A.序是一种体裁,常常是作者就眼前的人或事抒发感慨或讨论某个问题,此外还要说到作序的缘由。
《滕王阁序》就是这样一篇序。
B.词的最初全称是“曲子词”。
“词曲本不相离,惟词以文言,曲以声耳”。
所以,“曲子”或“辞”都是它的简称。
后来成为韵文中的一体。
C.赋的写作,除歌功颂德外,大多带有讽喻的目的。
讽喻,就是用委婉的方式来说明事物的道理,使人醒悟后自动弃旧图新,改恶从善。
D.笔记是一种文体名称,泛指随笔记录、不拘体例的作品。
它的题材非常广泛,其铺写故事,以人物为中心而较有结构的,称为笔记小说。
【答案】B
【考点】文学常识
【解析】B项,“词”与“辞”,是两种不同的文体。
二、判断题
(共4题;共4分)
28.实靡途其未远,觉今是而昨非。
()
【答案】错误
【考点】字形,记忆性默写
【解析】“靡途”错,应为“迷途”。
29.云消雨霁,彩澈区明。
落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。
()
【答案】错误
【考点】字形,记忆性默写
【解析】“消”应为“销”,“澈”应为“彻”,“骛”应为“鹜”。
30.《归去来兮辞》中对过去进行否定,对未来抱有希望的两句诗“实迷途其未远,觉今是而昨非”。
()
【答案】错误
【考点】情景式默写
【解析】应为“悟已往之不谏,知来者之可追。
”“实迷途其未远,觉今是而昨非。
”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。
31.《滕王阁序》中描写山光水色,被人誉为“写尽九月之景”的两句是:
潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
()
【答案】正确
【考点】情景式默写
【解析】“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。
这两句不囿于静止的画面色彩,而着力表现山光山色的色彩变幻:
寒潭之水因积水退尽而一片清明;傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。
上句设色淡雅,下句设色浓重,在色彩的浓淡对比中,突出秋日景物的特征,被前人誉为“写尽九月之景”。
三、文言文阅读
(共4题;共22分)
32.阅读下面文章,完成后面的题目。
归去来兮,田园将芜胡不归?
既自以心为形役,奚惆怅而独悲?
悟已往之不谏,知来者之可追。
实迷途其未远,觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。
僮仆欢迎,稚子候门。
三径就荒,松菊犹存。
携幼入室,有酒盈樽。
引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
园日涉以成趣,门虽设而常关。
策扶老以流憩,时矫首而遐观。
云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
……
已矣乎!
寓形宇内复几时?
曷不委心任去留?
胡为乎遑遑欲何之?
富贵非吾愿,帝乡不可期。
怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
(1).下列各项中表现陶渊明自觉自醒心境的一项是()
A.田园将芜胡不归B.舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣
C.悟已往之不谏,知来者之可追D.实迷途其未远,觉今是而昨非
【答案】D
【考点】筛选并整合信息(文言文)
【解析】A项,表现自责的心境;B项,表现快乐的心境;C项,表现自悔的心境。
(2).下列表述与分析,不符合文意的一项是()
A.作者认为,人寄身于天地之间,不过是短暂的一瞬,应该顺应自己的心意来决定行止,不要违背自己的心愿,整日生活在痛苦之中。
B.作者表明了自己的态度,是既不愿到处奔走以求荣华富贵,也不期望到皇帝的故乡游玩。
C.作者的人生态度是顺随死生变化,一切听其自然,乐天知命地享尽其余生。
D.最后一段文字虽不免消极,但确是发自内心的,包含着从庸俗险恶的官场脱身引退后的痛苦反省与体验。
【答案】B
【考点】筛选并整合信息(文言文)
【解析】B项,“皇帝的故乡”错,“帝乡”在这里应指仙境。
33.阅读下面文章,完成后面的题目。
臣密言:
臣以险衅,夙遭闵凶。
生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。
臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。
既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。
外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。
而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
逮奉圣朝,沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主,
辞不赴命。
诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。
猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。
臣具以表闻,辞不就职。
诏书切峻,责臣逋慢。
郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。
臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:
臣之进退,实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。
且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。
今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。
但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。
臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。
母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也。
乌鸟私情,愿乞终养。
臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。
愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。
臣生当陨首,死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
(1).下面六句话分别编为四组,全能够表现李密孝敬祖母的一项是()
①祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养
②臣侍汤药,未曾废离
③则刘病日笃,欲苟顺私情
④但以刘日薄西山,气息奄奄
⑤母孙二人,更相为命,是以区区不能废远
⑥是臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也
A.①④⑥B.②③⑤C.①③⑥D.②④⑤
【答案】B
【考点】筛选并整合信息(文言文)
【解析】①是说祖母对李密的照顾,④是说祖母来日不多的现状,⑥是表示以后可以报效国家。
(2).指出表述有误的一项()
A.晋武帝征诏李密为太子洗马,李密不愿应诏,就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。
B.本文开篇就提出不愿应诏,接着从自己幼年的不幸遭遇写起,说明自己与祖母相依为命的特殊感情,致使君王收回成命。
C.本文叙述委婉,辞意恳切,语言简洁生动,富有表现力与强烈的感染力。
D.文章始终围绕“愿乞终养,辞不赴命”八个字展开,在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。
【答案】B
【考点】概括内容和观点
【解析】B项,“开篇就提出不愿应诏”错。
34.阅读下面文章,完成后面的题目。
陶渊明,字元亮,或云潜,字渊明,浔阳柴桑人也。
曾祖侃,晋大司马。
渊明少有高趣,博学,善属文,颖脱不群,任真自得。
尝著《五柳先生传》以自况。
时人谓之实录。
亲老家贫,起为州祭酒,不堪吏职,少日,自解归。
州召主簿,不就。
躬耕自资,遂抱羸疾。
江州刺史檀道济往候之,偃卧瘠馁有日矣。
道济谓曰:
“贤者处世,天下无道则隐,有道则至。
今子生文明之世,奈何自苦若此?
”对曰:
“潜也何敢望贤,志不及也。
”道济馈以梁肉,麾而去之。
后为镇军、建威参军,谓亲朋曰:
“聊欲弦歌,以为三径之资,可乎?
”执事者闻之,以为彭泽令。
不以家累自随,送一力给其子,书曰:
“汝旦夕之费,自给为难。
今遣此力,助汝薪水之劳。
此亦人子也,可善遇之。
”公田悉令吏种秫,曰:
“吾常得醉于酒,足矣。
”妻子固请种秔,乃使二顷五十亩种秫,五十亩种粳。
岁终,会郡遣督邮至县,吏请曰:
“应束带见之。
”渊明叹曰:
“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!
”即日解绶去职,赋《归去来》。
征著作郎,不就。
江州刺史王弘欲识之,不能致也。
渊明尝往庐山,弘命渊明故人庞通之赍酒具于半道栗里要之。
渊明有脚疾,使一门生、二儿舁篮舆,既至,欣然便共饮酌。
俄顷弘至,亦无迕也。
先是颜延之为刘柳后军功曹,在浔阳与渊明情款,后为治安郡,经过浔阳,日造渊明饮焉。
每往必酣饮致醉。
弘欲邀延之坐,弥日不得。
延之临去,留二万钱与渊明,渊明悉遣送酒家,稍就取酒。
尝九月九日出宅边菊丛中坐,久之,满手把菊,忽值弘送酒至,即便就酌,醉而归。
渊明不解音律,而蓄无弦琴一张,每酒适,辄抚弄以寄其意。
贵贱造之者,有酒辄设。
渊明若先醉,便语客:
“我醉欲眠,卿可去。
”其真率如此。
郡将尝候之,值其酿熟,取头上葛巾漉酒,漉毕,还复著之。
时周续之入庐山事释惠远,彭城刘遗民亦遁迹匡山,渊明又不应征命,谓之“浔阳三隐”。
后刺史檀韶苦请续之出州,与学士祖企、谢景夷三人共在城北讲《礼》,加以雠校。
所住公廨,近于马队。
是故渊明出其诗云:
“周生述孔业,祖、谢响然臻。
马队非讲肆,校书亦已勤。
”其妻翟氏亦能安勤苦,与其同志。
自以曾祖晋世宰辅,耻复屈身后代,自宋高祖王业渐隆,不复肯仕。
元嘉四年,将复征命,会卒,时年六十三。
世号“靖节先生”。
(萧统《陶渊明传》)
(1).以下各句分编为四组,全都表现陶潜志趣的一项是()
①渊明少有高趣,博学,善属文。
②道济馈以梁肉,麾而去之。
③吾常得醉于酒,足矣。
④我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!
⑤取头上葛巾漉酒,漉毕,还复著之。
A.①②④B.②③④C.①④⑤D.③④⑤
【答案】B
【考点】筛选并整合信息(文言文)
【解析】①说明陶潜有才华,⑤说明陶潜率真。
(2).下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是()
A.陶潜博学多识,擅长文章写作,他的《五柳先生传》中,五柳先生安贫乐道,这一形象被当时的人认为是他自己的真实写照;他在辞去彭泽令时作了《归去来兮辞》。
B.陶潜仕途短暂。
因亲人去世,家里贫穷,去做了州祭酒,但嫌官场繁琐,任职不久,就解职回家。
此后,还担任过镇军、建威参军、彭泽令等职。
C.陶潜清高不群。
他不接受江州刺史檀道济的馈赠,起初也不愿意同江州刺史王弘交往,更不愿意为五斗米向乡里小儿折腰。
D.陶潜任真自得。
他曾将颜延之馈赠的二万钱全都送至酒家;有时坐在菊花丛中,有时抚弄五弦琴寄托情感;如果自己喝醉了,就叫客人先回去。
【答案】B
【考点】概括内容和观点
【解析】本题考查对文章内容的理解。
B项“因亲人去世”理解错误。
原文“亲老”是亲人(父母)老迈的意思。
回答此题主要是读懂原文,这里是按现代文中避讳的“老”字的意思来理解的。
35.阅读下面文章,完成后面的题目。
李密,字令伯,武阳人也,一名虔。
父早亡,母何氏醮。
密时年数岁,感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾。
祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。
刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。
有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。
少仕蜀,为郎。
数使吴,有才辩,吴人称之。
蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。
密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。
乃上疏曰:
臣以险衅,夙遭闵凶,生孩六月,
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