幼儿园大班美术教学计划.docx
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幼儿园大班美术教学计划。
概要:
1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点;
2.幼儿依据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运
笔的能力。
情况分析:
针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况,我设计了线条想象
画,以此引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼他们的表现能力。
一、教学名称:
美术《线条想象画》
二、教学目的:
1.要求幼儿知道什么是线条想象画;
2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称,并知道各种线条所表
示的意义;
3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线,发展幼儿的观察力及想
象力;
4.培养幼儿感受美,表现美的情绪。
三、教学重难点:
重点:
知道什么是线条想像画,根据各种线条所表示的意义听
音乐用线条作画难点:
根据自己的线条想象构思,使它变成一个或多个物体的的形象
四、教学准备:
录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一
个,纸、笔、油画棒若干,各种小乐器,四个线条娃娃,两幅幻灯范画。
五、教学过程:
看录相引出舞龙灯,引起幼儿的兴趣“今天,老师让小朋友看一段非常好看的录相,请看吧。
”幼儿看过录相后,引导幼儿说出录相里人们舞龙,老师讲一些关于舞龙方面的知识,然后带领幼儿根据录相也来舞龙。
线条娃娃舞龙灯,教师示范强调“刚才,小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条,你们想认识他们吗?
”利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃,使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。
例如:
听到大鼓的声音,折线娃娃走出来,表示折线和鼓声一样粗壮有力。
听到小铃声的声音波浪线,娃娃走出来,表示波浪线和铃声一样优美、婉转。
利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解,并强调:
a线条娃娃舞龙的时候,要不断地改变它的位置和方向,不能停留在一个地方不动线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。
教师引导幼儿观察、想象
1.引导幼儿看一看,想一想,线条娃娃舞龙走的路线,看它能变出一个什么有趣的图案,并用完整的语言讲出来。
2.老师总结:
象这幅画一样,由各种线条组成并且又经过小朋友的想象,把它变成许多种有趣的图案,这样的画叫做线和条想象画,明确线条想象画的定义。
3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画,从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象,有的可以从其中一部分来想象。
幼儿进行线条想象画的创作活动
1.幼儿听音乐作画,要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。
2.幼儿绘画涂颜色。
评讲作品,游戏结束
1.老师自评
2.幼儿自评
3.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。
一、情况分析绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画,有的孩子画的总是那些,绘画水平高低不等,这就更需要我们教师做积极正确的指导,根据幼儿的不同情况给予不同的教学方法。
并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于游戏中,重视对幼儿作品的自我评价和教师评价,培养幼儿的绘画兴趣,提高幼儿绘画表现能力和审美能力。
二、学期教学目标
1.初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2.通过各种形式,体验美术活动的乐趣,提高学习兴趣。
3.学习通过观察生活、了解生活,并通过绘画、手工等美术活
动提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。
4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体
的基本形象和主要特征,能大胆地按自己的意愿画画。
5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感
受。
6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动
有兴趣,能用自己喜欢的方式进行手工活动。
7、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,欣赏和评价
同伴中的美术作品,感受作品的美,提高对美的鉴赏能力。
三、具体工作安排第一周《我们班的老师》线描画《小蜘蛛织网》线描装饰画《向日葵》线描画第二周《京剧脸谱》线描装饰画《小猪的婚礼》创造想象画《下雨天》想象画第三周《我喜欢的民族服饰》线描装饰画《树》线描画《拖鞋》线描装饰画
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