教师职业道德事迹材料.docx
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教师职业道德事迹材料
教师职业道德事迹材料材料一:
教师职业道德事迹材料学高为师,德高为范,这是每
一个师范生都应该铭记在心,并且用来作为自己行动指南的一名话。
它表明,一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识,更要具备良好的师德,使自己所教的学生,不仅在学业上有所收获,更要学会如何做人。
本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育,做到关心他们的生活,尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微,照顾好每一位。
在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解,掌握他们的性格和脾气,爱好和特长,努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。
一、爱岗敬业,默默奉献,迎难而上,勇挑重担严于律已,为人师表是师德的具体表现。
我平时能始终保持良好的心态,从不因自己的过错而迁怒学生,去打骂学生,去污辱学生的人格尊严。
和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。
我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中,要求学生按时到校,我本人从不缺席迟到,要求学生写好字,读好书,扫好地,我首先做出榜样。
我总是和学生和颜悦色,早晨以微笑迎接每一位学生,晚上还是以微笑送走每一位学生。
处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。
今年五月,我在一次骑车途中,意外受伤,造成脚部受伤,当医生告诉我至少一个月才能下地、三个月方能基本康复时,我不由得哭了起来。
医生当时很不理解,说:
这不是什么大不了的伤,好好歇几个月就行了,看把你吓的!
我却说:
我还有两个班的课呢!
我一个月才能下地,我的学生办?
人被迫离开了教学第一线,心却留在了那里。
我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来,通过批改作业和试卷了解学生学习情况。
刚能一瘸一拐走路,我就迫不及待地上班了。
累是必然的,再加上是未能康复就上的班,一天下来后,受伤的脚都是肿痛难忍,坚强地履行着一个教师应尽的职责。
一分付出,一分收获。
在全县统考中,我所任的科目中取得了较好成绩。
二、以身作则,培养学生健全人格,言传身教,引导学生健康成长以身作则,不令则行。
在学生的眼中,教师是一个完美的人,是一个值得可信的人,是一个值得可敬的人。
你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。
强调师德不是强调理论说教,更重要是要塑造良好的教书育人的形象。
我平时注重学生的学习与实践相结合。
教育学生认真学习科学文化知识,在充分理解的基
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