精选教师学习心得体会模板集合10篇.docx
- 文档编号:12811555
- 上传时间:2023-04-22
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:24.29KB
精选教师学习心得体会模板集合10篇.docx
《精选教师学习心得体会模板集合10篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精选教师学习心得体会模板集合10篇.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
精选教师学习心得体会模板集合10篇
教师学习心得体会篇1本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求,目的是帮助我们
这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题,提高幼儿教师的专业能力和水平。
通过学习,我深深地感受到国家对我们农村教育的重视,感受到远程教育的极大优势,感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性。
在这紧张而有序的7天中,通过专家讲座,观看优质课,专家讲课评课,我对教育教学工作,有了更深的认识,教学思路开阔了很多,对今后的教育教学有了新的目标和方向,可谓耳目一新,受益匪浅。
比如课堂上听专家讲课,课后小组交流研讨。
都令我得到了很多启发。
我想我在今后的工作中应该牢牢地记住:
幼儿是一切教学的起点,也是一切教学的归宿,作为新时期的教育工作者,我们应该做一个“大气”的教师,不仅仅是要教给幼儿画册上的知识,还应该培养幼儿良好的生活习惯,这才是我们要追求的幼儿教育教学价值。
通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。
教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。
由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。
大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。
其次要明确自己今后所要研究追求的目标:
在整理中思考——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事例的进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。
最后在实际教学过程中进行实施:
加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据;把每一节课或平时的教学所思所得及时记录,进行积累为今后的科研准备实践材料;找准自己教科研的切入点,注重科研的针对性、实效性。
同时教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文。
既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
短暂而又紧张的7天培训虽然结束了,但是我明白自己前进的道路才刚刚开始。
这次培训对提高农村一线教师的素质,推动幼儿教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,更使我获益良多。
我决心以这次难得的培训为契机,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进,尽职尽责,使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师,为我国的教育事业贡献出应有的光和热。
教师学习心得体会篇2通过参加今次的网上学习,认真听了专家生动的课程,对于今后怎样去学习怎样做好学生的教育有了较深地体会。
一、师德要高尚,要有敬业奉献精我作为一名小学的教师,我始终没有忘记自己的身份,即使是“太阳底下最光辉的职业”,也要坚持高尚的师德和教书育人的精神。
以高尚的师德和职业道德严格要求自己,即教书又育人,陶冶自己的高尚情操。
只有师德高尚,才能有坚定的教育信念,思想不会受影响,不会受到各种社会思想的干扰,坚守教师思想阵地,抛弃那些低级庸俗落后的教育观念,才能理解国家、社会对教师工作的关心和关注,教师育人的精神乐园,才能硕果累累,负担再重,而师德、风范仍不能丢,精神风貌不可不要,爱岗敬业、无私奉献的精神才能得到发扬光大。
二、要宽容对待学生必须尊重学生的人格,平等的对待每个学生。
一直奋斗再教学第一线,深知教师的职责和义务,更明确学生的在教学中地位,必须和学生在一起学习,了解学生的学习情况和生活情况、关心学生的疾苦,开导学生的人生观和价值观,正确培养学生的学习、生活习惯,使学生养成一个良好的学习习惯,充分尊重学生的人格尊严,平等对待每一个学生,尤其是一些差生,更应该细心地做学生的思想工作,帮助和关心他们的学习生活,鼓励他们要树立学习信心,鼓足克服学习困难的勇气,教师一定要给学生留有一定的空间,把学习变成他生活中的一种乐趣,才能有兴趣学习,差生更需要关爱,爱护学生,让学生体会到学习就是一种幸福。
三、教师需要有创新意识和创新能力。
正如今天,我们的国家更需要培养创新人才。
学校成为培养创新人才的摇篮,教师则成为培养创新人才的关键,没有一批创新人才的教师就不会培养出创新精神的学生。
因此教师的责任重大,始终把培养一流的合格人才和创新人才放在重要位置,教好学,努力让每位学生成才。
教师的教学方法、教学风格应该多样化,做到百花齐放、百家争鸣。
教师要教育学生敢于思考、善于思考,自己本人首先在教学方面要有独特的见解。
通过这次培训,我学到了许多知识,在今后的教学中,进一步加强师德学习,学习新的教育理论和教学方法,使自己在教学中创造更好的佳绩。
教师学习心得体会篇3本次的教研活动中,我园组织学习了《幼儿园教师专业标准》;
通过本次学习我收益很大,使我深深感到了社会、家长赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。
我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来,创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境,才会使每一个孩子得到充分的展示,开心学习,快乐成长。
作为老师的我们,只有不断反思,审视自己的教育言行,不断更新自己的教育观念,才能成为一名合格的教育工作者。
下面是我学习中的一些感想体会:
《幼儿园教师专业标准》是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。
通过认真学习《幼儿园教师专业标准》,我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念,对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。
我认为对一名幼儿园教师来说,首先要热爱理解幼儿。
爱孩子就要给他需要的帮助和指引。
爱不是包办代替,也不是强行给予。
其次,要尊重孩子,因材施教。
作为幼儿教师,要学会尊重幼儿。
也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法,不简单、粗暴的指责幼儿,而是了解实情的来龙去脉,再给予必要的帮助和指导。
这样,才能真正促进幼儿的进步,成为孩子们喜欢的好老师。
第
三.以身作则,言传身教。
常有家长向我们反映说,老师的话就是“圣旨”,老师说一句抵我们说十句。
这句话是对我们的褒奖,也是对我们的鞭策。
幼儿的可塑性、模仿性强,老师是他们学习模仿的对象。
一言一行都对孩子有着潜移默化的作用。
孩子身上都有老师的影子。
因此,我们要努力提高自身修养,为孩子做好表率。
第四,必须学会与家长交流,摆正自己的位置。
幼儿是一个独立的个体,但同时他们又是一个未成年人,因此与家长沟通是我们教师的职责。
真诚对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。
当问题出现第一时间与家长联络很重要,让家长知道老师对他们反映的问题很重视,对幼儿的发展也很在意。
园内半日活动中,家长看到了自己孩子各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子不同程度的发展与进步,倍感欣慰的同时家长朋友们也会对我们的工作多了一份理解和支持。
作为新世纪的幼儿教师,我们要从多个方面教育孩子,使孩子的
身心都得到健康的发展。
用慈母般的爱去温暖孩子的心灵,用真诚的微笑面对每一位孩子,必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。
我要把《幼儿园教师专业标准》转换为具体的奋斗目标,通过努力学习,不断提高保教能力,成为一个品德高尚、业务精良,拥有“爱和能力”的专业幼儿园教师。
教师学习心得体会篇43月16日,我校全体数学教师到育才学校去听课学习。
我听了两节数学课,真的是感受颇深,受益匪浅,让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。
现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。
一、收获
1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多,要来得直接。
2、真实――课堂教学应该追求的境界在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢,事先准备的痕迹太过浓重,我自己的体会就比较深刻,当然我所说的并不是不备课一点准备都没有,而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输,害怕再作课中出现纰漏,我以前确实就有过这样的顾虑,因此当一节课在我不停的灌输给学生,然后在作课时,就觉得我的每一句话,学生的每一个答案都是准备好预设好的,而不是适时生成的,虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学,其实却缺少了真实性,多了几分虚假。
听了两位教师的课后,我觉得在教学中他们做到了真实的教学,首先教师为学生创造广阔的思维空间,使学生暴露思维的真实,例如六年级的那节课,在他的教学中没有一种固定的答案,而是拓展了思维的空间,这样学生的思维很活跃,即时生成的答案各式各样,让人找不到雕琢的痕迹,很真实。
其次,学生畅所欲言,让学生凸显个性的真实,
3、情境――创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活,并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境,而是尽量贴近于生活,这样学生学习起来便于思考操作,同时也能在生活中加以应用。
特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合,因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法,掌握技能。
所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察,多思考,多操作。
4、三维目标的整合――课堂教学的更高要求我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授,到提倡育人的重要性,我们的观念都有了逐级的改变,那么现在课改又提出了“三维目标的整合”,所谓的“三维目标”就是:
“知识与能力,过程与方法,情感道德与价值观”,要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合,而且是“品之有味,寻之无迹”,如在三年级数学课的教学中,她通过教学让学生体会到了,不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案,那么做人就是这样我们不应该以一种标准去看待我们周边的人、事,我们要从多角度去思考一个问题,所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中,让学生通过学习知识,提高了学生分析判断事物的能力,同时也教会学生如何做人。
做到了“三维目标的整合”。
5、亮点――让课堂教学生辉的装饰品能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课,能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课,我觉得一节好课并非是很完美的,哪怕只有一个亮点,能够引起大家共鸣,我觉得都是好课,其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好,而且在我们学校应用起来未必就很实用,但是在他练习的设计中,他采用了层层递进、小组合作,并让学生进行质疑,我感到了教学的效果非常好,这就是一个亮点,使这节课生辉。
6、教师素质之高,学生习惯之好。
是我们该思考如何去做。
二、自我反思总之,听了两位教师的课,看了气势宏伟的广播操,我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励,让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足,在以后的教学中,一定要严格要求自己:
做到课前认真解读教材,根据学生的实际情况设计出合理的教学流程;课后认真反思,坚持写好教学后记;多看书学习,多做笔记,不断提高自己教学业务水平。
教师学习心得体会篇5学习了《中小学教师职业道德规范》,我觉得老师的观念需要更新,提高自己的道德水平。
只有认真学习政治理论,树立正确的人生观,才可能科学地、全面地、深刻地认识社会,认识人与人之间的正确关系,形成正确科学的人生观和世界观。
教师还要学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能更好的完成教书育人的职责,通过学习,教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位,对学生的身心发展起重要作用。
教师还应学习丰富的科学文化知识,只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学知识,才能使教师从各种关系和联系中来认识和改造世界的任务,认识社会和人生。
只有这样,才能真正做到在教书过程中育人。
教师不是神,爱情婚姻,子女家庭,经济收入,名誉地位等种种人生琐事必然会影响教师的情绪。
但教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质,修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业,关爱学生,廉洁从教,精心育人,团结协作,勇于创新。
在教师之间,师生之间,教师与家长之间形成互相尊重,互相爱护,善于交流,及时沟通的氛围,也是保持教师心理健康的必要环境。
教师是人类的灵魂工程师。
教师职业道德素质高低,直接关系亿万青少年学生的健康成长。
加强教师职业道德建设,提高教师的思想道德水平,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。
作为一名教师,应具备刻苦钻研,严谨治学的态度,要有活到老,教到老,学到老的进取精神,孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己,以适应时代发展需要。
在市场经济,影视文化,网络浪潮的背景下,教师必须要经常的读书学习。
学校是读书的场所,是书籍的王国。
教师的读书习惯会影响学生。
把每一个学生都领进书籍世界,不管教师读书难的理由有千万条,但每个教师自己应该清楚,作为教师,必须要坚持读书。
我们只有不断的学习,不断的充电,不断的补充新知识,才能适应知识经济时代的要求。
努力提高自己教育教学理论水平和实践能力,以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作,做到爱岗,敬业,团结,向上。
我国著名教育家蔡元培先生指出,道德不是熟记几句格言就可以了事的,要重在实行。
职业道德规范,在于形成良好的师德素质,提高教师实践能力。
教师不仅要通过理论学习来分清是非,更重要的是要求身体力行,用这些认知指导自己的行动,培养自己的良好的品行。
职业道德规范的总目标是崇高的教师职业道德理想,把它作为一面旗帜,为教师如何作人,如何胜任教书育人的责任指明了前进的方向和奋斗目标,并成为教师生活的重要精神支柱,推动和激励着教师朝着更高的道德境界奋进。
教师职业是太阳底下最崇高的职业,是用灵魂塑造灵魂、用品格培养品格的工作,教师职业道德水平的高低,不仅反映在他本人的工作态度、工作成果上,而且对学生的心灵也会产生巨大且深远的影响。
树立良好的师德是我们作好一切工作的前提。
“教师”这个职业的定义决定:
社会赋予了我们神圣的使命和责任,其实,把它理解为一种崇高的精神境界也毫不为过。
从古至今,“职业道德”一直是人类工作的行为准则,在世界飞速发展的今天,更是得以发扬光大,并成为成就大事所不可或缺的重要条件。
当“职业道德”深植于我们脑海中的时候,我们工作起来就会积极主动,并会从中得到快乐。
作为一名小学教师,我们应该承受由责任所带来的一切挑战。
我们要平和自己烦躁的心态,不断的探索与家长和孩子相处的艺术。
经常与家长沟通,悉心掌握本班每一位学生家长的心理状态,说话时站在他们的角度,让家长感到,老师是真诚为他们分忧的姐妹和朋友。
我们要以宽容的心态对待每一个孩子,避免用成人的眼光来衡量他们。
承认他们的个体差异,允许他们在原有水平上获得自己的收获和进步。
不要给他们造成任何的心理压力,使他们真正的喜欢老师,把老师当成自己亲密的、值得信赖和依靠的人。
对学生们说:
“老师最爱你们,爱你们当中的每一个人,老师的批评是希望你们更完美、更进步。
你们的收获就是老师的收获,你们的快乐就是老师的快乐。
”
中国古代伟大的思想家、教育家孔子早就提出“有教无类”,“因材施教”,“培养德才兼备的君子”的思想。
作为一名小学教师,我们要以此时刻鞭策自己,平等地对待每一个学生。
孔子热爱教育事业,敏而好学,具有丰富的实践经验,重视道德修养,因而具备作为优秀教师的品质和条件。
他回答子贡提问时说:
“圣则吾不能,我学不厌而教不倦也。
”他曾在学生面前公开作自我评价说:
“若圣与仁,则吾岂敢。
抑为学之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣。
”其实这就是他所主张的作为老师应具备的基本条件:
学而不厌,温故知新,诲人不倦,以身作则,爱护学生,教学相长。
我们要吸取孔子思想中的精华。
教师要尽自己的社会职责,应重视自身的学习修养,掌握广博的知识,具有高尚的品德,这是教人的前提条件。
要保持一种“学如不及,尤恐失之”的积极精神状态。
“要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水。
”这是人们通常对教师提出的要求。
教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下,知识需要不断更新,并不是”一桶水”就够了,应该具有源源不断的”活水”。
有的教师满足于自己已有的学历,放松了业务上进一步提高的要求,缺乏对工作精益求精的精神,没有终身学习的意识。
有的教师缺乏远大目标与理想,仅仅把教师工作当作一个职业,而不是当作一项事业来看待。
“职业”与“事业”表面上看是一字之差,而在实际工作中,把教育当作职业与当作事业的人却会有很大的差别。
以教育为职业者,基本上还没有脱开把教育只是当作谋生的手段。
这样的教师中,也不乏有一些人热爱自己的工作,爱护自己的学生,具有一定的教学水平,能够得到学生与家长的认可。
教育是崇高的事业,需要对学生有高度责任心,对社会有高度责任心的人来为其服务。
教师以教为业,也要以教为乐,要树立“诲人不倦”的精神。
另外教师对学生的教育方式不仅有言教,还有身教。
在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。
教师身教的示范,对学生有重大的感化作用,因此身教比言教更为重要。
我们人民教师所从事的职业是以品德培养品德、以灵魂塑造灵魂的崇高事业,这就要求教师一定要首先净化自己的心灵,应当有一种健康向上的积极精神,有一种热爱生活的乐观情绪,用光明的形象去鼓舞、感染学生,不能用灰色理论、灰色情调去影响学生。
为人师表,要教会学生学会做人,首要的是自己先要学会做人。
“未正人,先正己”,这是古代先贤们的训诫,对我们今人依然是有教育意义的。
以己之昏昏,要想使人昭昭,那是不可能的。
教师还要树立爱事业、爱岗位、爱学生的敬业精神。
既然选择了教师职业,就要无怨无悔地、心甘情愿地把自己的一生交给三尺讲台。
要爱这个岗位,把这项工作当作自己的事业,而不仅仅当作职业;不是以此为谋生手段,而是以此作为自己人生的追求。
要对自己的学生有满腔的爱,要象爱自己的子女一样去爱学生,不体罚、变相体罚、侮辱学生人格。
正如一位老校长对他的青年教师所讲的:
“我们都是从学生时代过来的人,回忆自己的学生时代,我们都能记起几位老师,你喜欢什么样的老师?
你就照那样的老师去努力,你就一定能成为一名受学生欢迎的好教师。
伟大的教育家陶行知有一句著名的座右铭:
“捧着一颗心来,不带半根草去”。
如果缺乏无私奉献的精神,教育是无法成功的。
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,今天教师队伍的素质如何,在一定程度上决定着我们明天的教育事业发展如何,关系着我们的国家、民族的前途如何。
而对于我们小学教师来说,我们的责任更是无法取代的,我们必须树立正确的学生观,教师观,价值观,世界观,为我国的教育事业奉献一生!
教师学习心得体会篇6学校举行了全员教职工培训,此次培训对教师教育技能的形成、职业道德培养和教学水平的提高具有非常重要的意义。
我们教研室在此基础上进行了认真学习、集体讨论,形成了一致思想,立足于本职工作、力求新突破。
一、加强师风师德建设不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古往今来无论哪个时代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方。
教师作为社会的一分子,其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位,则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。
正如xx说的:
“老师作为人类灵魂工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
教书者必先修己,育人者必先律己。
”
二、以学生为本,加强与学生的沟通与中小学相比,高校教师于学生沟通、交流较少,这必然对教育目标的实现由消极作用。
而善于倾听和反思,是教师良好心理素质的体现,是高校教师与学生交流、沟通的有效手段,更是一种深受学生欢迎的交流艺术。
只有具备沟通、协调的能力,才能够在教育的过程中,处理好各种关系,从而达到教育效果,了解学生的想法,随时观察出现的新问题、新动向。
在课堂教学中,积极进行探讨式教学方法改革,真正做到以学生为本。
三、加强学术研究,提高科研能力三本院校是否需要科研,这是很多老师存在疑惑的地方。
培训会上老师的观点让我们醍醐灌顶。
我们在教学中要积极进行各种改革,包括教学方法的改革在内的改革都是科研的重要方面。
教学质量是一所大学的生命线,质量不仅保证生存,也是保证大学过的更好所必须的。
科学研究则是一所大学活力的源泉,活力的丧失也可威胁到生存的基础。
因此,会教书的教师是好教师,会进行研究的教师是好教师,既会教书又会研究的教师是更好的教师。
科研除了需要广博精深的专业知识外,还必须具备直观,灵感,能抓住转瞬即逝的思想火花的能力,百折不饶的意志品质等。
因此,作为一名高校教师,往往会在教学和科研的思维转换中,倍感身心的疲惫,尤其是教学工作量过大,教学压力过强的情况下,出现力不从心、无所适从的情绪。
现阶段教师的科研都处于较低水平,但科研的增长将会导致教学质量的提高,所以我们在教学与科研的相互促进过程中不断完善自我。
我们教研室在科研上形成了一致的认识:
要明确阶段性目标,学会忍痛割爱。
平时积累,尤其是利用课堂教学积累资料。
勇于申报课题。
随时准备,等待机会。
动员一切可动用的资源。
总之,作为高校教师不能忘记教学是教师的天职,应记住仅能让学生更富有知识的教师是一般水平的教师;
不仅能让学生更富有,还能让他们更聪明的教师是较高水平的教师;不仅能让学生更富有,更聪明,而且能让他们更高尚的教师是更高水平的教师.所以在有效促进教学和科研的同时一定要”以学生为本”,不能忘了一个做教师的基本职责。
四、要做终身学习型教师每位老师都应当努力做一名终身学习型教师,才能成为一名合格的教师。
所谓终身学习型教师,就是要坚持思考和学习,要不断转变教育观念,更新储备知识,摸索教学方法,尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。
随着时代的发展,现代的科学技术的提高,对一名教师提出了更高的要求,要求教师应当与时俱进,成为终身学习型的教师才能够胜任教师的工作。
要做终身学习的教师,只有具备栉风沐雨,探幽发微的求索精神,才会厚积薄发,得心应手,才会不负历史的重任。
教师学习心得体会篇7在开学初的校集体学习中,我们认真地学习了《中小学教师职业道德规范》,真是收获不少,下面就谈谈我的学习心得。
一、献身教育,甘为人梯忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。
认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不对工作敷衍塞责。
”忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
既然选择了教师这个职业,就应该干好。
在工作中我就时常问自己的工作是否对得起学生、对得起家长、对得起自己的良心。
作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。
我们精益求精地工作态度,必然会感染学习,让他们也能认真对待自己的学习。
因此,在教学中我努力提高自己的教学技能,提高课堂教学效率。
严格要求学生,养成良好的学习习惯。
让学生在老师认真的态度感召下努力参与学习,体验快乐,收获成功!
二、热爱学生,诲人不倦关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生的良师益友。
保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
”在我教学的过程中,一直在努力做到平等地对待学生。
“平等”二字看似简单,要做到却非常不易。
头脑聪明能力强的学生谁不喜欢?
在我的教学中,优生要得到表扬,差生更让我关注。
在这些年的教学中,很多暂差生在我的关注下爱上了生活物理,还有的暂差生就是用自己突出的动手能力赢得了同班同学的尊重,找到了自信。
三、精通业务,学而不厌树立终身学习理念,遵守教师培训制度,不断学习,与时俱进,自觉更新教育观念,完善知识结
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选 教师 学习心得 体会 模板 集合 10