大学生职业生涯规划书之风景园林.docx
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大学生职业生涯规划书之风景园林
大学生职业生涯规划书之风景园林
大学生职业生涯规划书之风景园林
风景园林随着社会经济和科学技术的发展。
在运用科学工程技术和艺术手法为人类营造自然优美和休闲游览境遇进程中,不断扩展研究领域,从传统园林空间到城市绿地系统,进而到大地景物。
风景园林空间需要满足人们对自然和游览境遇环境在精神和物质上的要求,风景园林工程将园林艺术与工程技术融汇统一,以艺驭术,以术彰艺,促进风景园林建设的可持续发展。
下面,我CJ为大家整理了大学生职业生涯规划书之风景园林,希望你能喜欢!
欢迎参考借鉴。
大学生职业生涯规划书之风景园林
一、自我认知
1、360度评估
自我评价想像力丰富、人际关系佳、乐观积极、擅长数理分析缺乏事务性办事能力、信息分析能力较弱
家人评价乐观积极、思维活跃无耐性、不细致、浮躁
老师评价为人热情、与同学相处融洽、做事踏实、理性、是个实干的学生组织能力较弱
亲密朋友评价为人热情、乐观向上、幽默、思维活跃缺乏耐心、不坚定
同学评价热情积极、容易相处、有幽默感、理智不够成熟、不懂察言观色
其他社会关系评价为人和善、好相处、思维活跃对待不熟悉的人显得拘谨不自信
2、自我认知小结:
通过以上的360评估和橱窗分析法的运用,我加深了对自己的了解。
总的来说,我的优点就是:
1)乐观积极、对生活充满激情,这使得我在人际交往方面有较大优势,对今后的职业发展起到很大帮助。
2)具有丰富的想象力和艺术创造力。
风景园林师是一项需要创造力和艺术性的工作,因此这样的品质是作一名风景园林师的必备素质。
3)踏实、理性、擅长数理分析。
脚踏实地是成功成材的必要条件,理性的思维方式及在数理方面的分析能力是我职业生涯的有利保障。
二、职业认知
外部环境分析
1、家庭环境分析
我出生在一个文化氛围浓厚的家庭,父母亲都是大学生,且所从事的工作均与园林专业有关。
因此我从小就被较为注重艺术教育,幼年时曾经学习过绘画。
但实话实说,我是属于开窍晚型的学生,因此当时也并未在绘画上有过特别造诣;反倒是在高等教育阶段才表现出特别的喜好。
父母对我的教育方式是相对宽松且自主型的,他们很尊重我的个人意愿,因此在大学的志愿表上我也很郑重的填上了园林专业。
这样的家庭环境很适合我的专业发展,父母的工作经验亦能为我提供宝贵的建议。
2、学校环境分析
安徽农业大学是一所以农林学科为主的省属重点综合性大学园林是传统农林学科与建筑和绘画等多种热门学科兼具的专业安农大的轻纺学院内设艺术专业,更拥有艺术方面强大的师资力量,对园林专业学生艺术修养之提高有很大帮助。
3、社会环境分析
随着人们对生活质量的日益关注,公用绿地的建设引起了政府及人民更大的重视,园林设计师也就顺应形势成为现代社会的宠儿;除此之外,民众在选择居住地时对该处环境的更多考虑也使房地产开发商比以往任何时候都更加关注小区的园林绿化建设由此看来,园林设计师的职业具有极大的发展空间和光明的发展前途。
4、目标地域分析
如今大城市如北京上海等园林建设发展日趋成熟,已不是什么新星行业,其竞争压力大且创业空间小。
而中等城市在园林建设方面的发展正处于起步或初级阶段,毕业后将目标地域划归在这类城市,发展空间更大,且竞争压力亦比国内大城市小,更适合初出校园的园林专业大学生。
三、目标职业分析
1、目标职业名称
风景园林师
2、岗位说明
风景园林师是运用专业知识及技能,从事园林绿化规划建设等方面工作的专业设计人员。
3、工作内容
景观规划设计;
园林绿化规划建设;
室外空间环境创造;
景观资源保护。
任职资格
持有《注册风景园林师资格证》
必要条件
风景园林师需要拥有建筑学,园林植物学,美学等方面的素养及专业技能;且需要较强的人际交往能力和表达能力。
就业和发展前景
我国的基本建设工作程序,明确了园林设计的企业资质核准制度,有力地保障了风景园林建设的健康发展。
我国的大部分风景园林建设项目的设计也由相应的设计单位完成。
由于设计单位的人力资源需要,促使我国的大专院校纷纷成立了园林专业。
但专业设置的年限很短,教材尚不统一,学员的素质水平和专业水平很不一致。
所以,本职业标准的形成,特别是职业培训显得至关重要。
在国外,风景园林建设已成为城市公共生活空间的重要组成部分,风景园林设计已成为人居环境科学的一部分。
形成了教育注册培训执业和继续教育等一系列完整的职业制度,也聚合了广泛的社会基础和的领军人才,建立了行业协会的社会管理体系,成为社会分工的有力支柱。
我国的城市建设方兴未艾,北京的申奥成功和上海的申博成功为我国的景观建设带来了难得一遇的机遇。
全国人民的生活水平提高,对生活质量的追求极大地促使了风景园林建设的蓬勃发展。
众多的就业机会给景观设计行业提供了良好的发展平台。
风景园林师职业的设立,其基本作用和目标在于运用城市规划、园林绿化、环境设计等专业理论知识和技能,保护与利用自然与人文风景景观资源;创造优美宜人的人居环境;组织安排良好的游憩环境。
一方面有利于社会公共环境的需求,另一方面也保障了人民生活财产的安全。
这对于我国环境景观的健康发展不仅有积极的现实意义,更有深远历史意义。
4、SWOT分析
外部机遇:
生活环境有助于我获得更多园林方面的信息。
外部挑战:
风景园林师的职业需要从业人员具备多方面才能。
优势-机遇:
喜欢与熟识的人交流,表现得乐观开朗;强烈的求知欲使我对有关知识的具有刨根问底的精神,更能获取知识。
优势-挑战:
乐观积极的工作态度,丰富的想像力及创新能力亦是园林师需要具备的才能。
劣势-机遇:
过多地局限于小圈子的生活,过于安逸的生存环境亦容易让我失去进取心。
劣势-挑战
我在与陌生人交流时过于拘谨,而园林师除具备专项才能外,与施工方及投资方的洽谈也是一项技能。
我的优势:
我本人所具有的创新性,踏实性与求知欲为我提供了广阔的发展空间。
我的目标地域定位在中型城市:
从小生活在合肥的我对这类城市具有相当的熟悉程度亦拥有一定的人脉关系,这有助于我得到更多的机会。
我的劣势:
安逸的生活环境助长了我的享受心理;长期留在家乡发展,使我的依赖心理较强,遇事缺乏独立性和冷静思考的能力;长期处于熟悉的生活环境,使我的社会交往能力不够强。
职业认知小结:
拥有安逸的生活环境,使我可以没有压力和负担地投入工作;另一方面这样的生活也有可能滋生我的惰性心理,引起不思进取的心态。
社交能力的欠缺,一方面使我感到压力;另一方面又可以充分开发出我的交流潜质,锻炼交往能力。
四、目标定位以及目标的分解和组合
大二:
努力学好专业课程,熟练掌握CAD,Photoshop,3DMax等计算机辅助设计软件。
积极参加各类与专业相关的户外实习活动,考取计算机二级证书,英语四级证书以及驾驶证书。
大三:
选择理想的考研院校,并积极备考,与此同时为英语六级做准备。
大
四:
做好自己的毕业设计,争取能成为自己就业的敲门砖。
选择实习单位的时候可以在园林单位。
五、成功的标准
一分耕耘,一分收获。
有了奋斗的痕迹,也希望看到奋斗的果实。
尽的能力去做好自己喜欢的事业,并有所成就。
在工作之余又能发展自己的爱好,达到工作与娱乐两不误。
六、现实与目标的差距及缩小差距的方案
①存在差距
1、个人约束力不强,自制能力差,容易受缤纷的外部所干扰以至于注意力不集中、学习效率不高。
2、表达能力差。
有时难于将自己所想的通过语言表达出来,与老师、同学的交流较少。
3、办事的果断与考虑的周全性有待提高。
②解决方案
1、探索出一套属于自己的学习方法,提高自学能力,以应对知识爆炸的现代社会。
2、有意识地在平时交流中,在大脑里组织语言,使说话有条理。
3、涉猎群书,参观名胜古迹,多做兼职,增广见识。
加强体育锻炼,规定时间完成相关工作。
有了计划只是刚刚开始,重要的是付诸行动,使之又成为现实的可能。
这是我为在大学里能顺利拿到园林景观设计员主要做的事情,同时也为以后的事业发展打下坚实的基础和提供了必要的条件。
附送:
大学生职业生涯规划书格式
大学生职业生涯规划书格式
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序4
第一章自我分析5
一、自身盘点6
二、人际关系8
三、总结分析13
第二章测评分析14
一、职业兴趣观测验分析14
二、职业能力测验分析15
三、个人风格分析16
四、近期职业目标
五、实现途径
六、总结20
第三章社会需求21
一、认清形势,明确自身不足21
二、提高素质,适应社会需求21
三、相互学习,营造良好气氛22
四、现在全科医生的必备能力23
五、我的职业通路24
六、执行方案25
七、总结分析26
第四章职业生涯规划管理27
一、确立目标27
二、认真策划人生每一步27
三、理解竞争意义28
四、大学生职业生涯规划的误30
五、职业生涯设计三定31
六、总结34
后记35
附表:
个人简介表
大学生职业生涯规划书范文
一、自我盘点
1.自己兴趣爱好大盘点:
业余爱好读书、听音乐、无线电维修、画画;
喜欢的文学作品《红楼梦》、《战争与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》;喜欢的歌曲《爱拼才会赢》、《红日》、《流年》;
心中偶像周恩来、比尔盖茨。
自己优势盘点:
学习成绩优秀,担任班干部,班级群众基础好,父母、亲人、班主任、任课老师关爱,动手能力较强。
3.自己劣势盘点:
目前的手头经济状况较为窘迫,海拔高度不够,体质偏弱。
4.自己的优点盘点:
做事仔细认真、踏实,友善待人,做事锲而不舍,勤于思考,考虑问题全面。
5.自己缺点盘点:
性格偏内向,交际能力较差,过于执着偏固执,胆小,思想上属保守派,缺乏自信心和冒险精神,积极主动性不够,做事爱拖拉机,惰性较大。
生活中成功经验的盘点:
成功竞选成为班支委一员,成功组织过学习研讨主题班会并获年级组评选第一名,个人学习成绩、综合积分均为班级第一,通过考核以较大优势加入系学生实验室,工作中全班同学的悉心支持是我最大的财富。
7.生活中失败的教训:
高考失利打击较大,一位好朋友与我有误解而陌路,竞选系学习部长失利,老听别人侃侃而谈可接不上话,心里特难受。
二、解决自我盘点中的缺点
所谓江山易改,本性难移。
内向并非全是缺点,使我少一份张扬,多一点内敛,但可相应加强与他人的交流沟通,积极参加各种场合各项有益的活动,使自己多一份自信、激扬,少一份沉默、怯场。
充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势,真心向同学、老师、朋友请教,及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。
加强锻炼,增强体质,提高体育成绩,以弥补身高不足而带来的负面影响。
积极争取条件,参加校内外的各项勤工俭学活动,以解决短期内的生活费问题并增强自身的社会工作阅历,为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。
三、职业取向分析测试
为了进一步认清自我属于何种类型的社会人,初步确定个人今后未来数年内更适宜从事的工作岗位究竟是什么,我查找了多种测试工具,最终主要选择了如下的霍兰德职业倾向测验量表,并对其中的相关内容进行了认真的测验,从而初步得出了自己的未来职业取向。
以下为测验内容:
大学生职业生涯规划书霍兰德职业倾向测验量表
本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长,从而更好地做出求职择业的决策。
如果您已经考虑好或选择好了自己的职业,本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础,或向您展示其他合适的职业;如果您至今尚未确定职业方向,本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。
本测验共有七个部分,每部分测验都没有时间限制但请您尽快按要求完成。
大学生职业生涯规划书第一部分:
您心目中的理想职业
对于未来的职业,您得早有考虑,它可能很抽象、很朦胧,也可能很具体、很清晰。
不论是哪种情况,现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业,按顺序写下来。
1、公务员
2、科技工作者
3、医生
1、自我评价
也就是要全面了解自己。
一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。
要审视自己、认识自己、了解自己,做好自我评估,包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。
即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。
2、确立目标
确立目标是制定职业生涯规划的关键,通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。
长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现,确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑,使之既有现实性又有前瞻性。
短期目标更具体,对人的影响也更直接,也是长远目标的组成部分。
3、环境评价
职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境,评估环境因素对自己职业生涯发展的影响,分析环境条件的特点、发展变化情况,把握环境因素的优势与限制。
了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。
4、职业定位
职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。
良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。
职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。
职业定位应注意:
①依据客观现实,考虑个人与社会、单位的关系;
②比较鉴别,比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况,选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业;
③扬长避短,看主要方面,不要追求十全十美的职业;
④审时度势,及时调整,要根据情况的变化及时调整择业目标,不能固执己见,一成不变。
5、实施策略
就是要制定实现职业生涯目标的行动方案,要有具体的行为措施来保证。
没有行动,职业目标只能是一种梦想。
要制定周详的行动方案,更要注意去落实这一行动方案。
6、评估与反馈
整个职业生涯规划要在实施中去检验,看效果如何,及时诊断生涯规划各个环节出现的问题,找出相应对策,对规划进行调整与完善。
职业锚理论对大学毕业生职业生涯规划带来了许多启示:
首先,职业生涯规划要进行自我定位。
自我分析、自我定位是职业生涯规划的首要环节,它决定着个人职业生涯的方向,也决定着职业生涯规划的成败。
求职之前先要进行职业生涯规划,进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。
先要弄清自己想要干什么、能干什么,自己的兴趣、才能、学识适合干什么。
可通过自我分析与可*的量表工具的测量,评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观,这是职业生涯规划的基础。
其次,职业生涯规划是一个动态变化过程。
当今社会处于激烈的变化过程中,大学毕业生的就业观念也要相应地改变,打破传统的一业定终身的理念,就业、再就业是大趋势,职业生涯规划也随之根据各种变化来调整。
所以环境的变化导致自我观念的变化,反映到职业生涯规划上来,就不能一次把终生的职业生涯的每一个具体细节都确定下来。
再者,大学毕业生职业生涯规划的重点内容是职业准备、职业选择与职业适应。
从职业生涯发展过程来看,职业生涯发展经历了不同时期,一种观点认为职业生涯的阶段主要可分为:
①职业准备期:
职业准备期是形成了较为明确的职业意向后,从事职业的心理、知识、技能的准备以及等待就业机会。
每个择业者都有选择一份理想职业的愿望与要求,准备充分的就能够很快地找到自己理想的职业,顺利地进入职业角色;
②职业选择期:
这是实际选择职业的时期,也是由潜在的劳动者变为现实劳动者的关键时期。
职业选择不仅仅是个人挑选职业的过程,也是社会挑选劳动者的过程,只有个人与社会成功结合、相互认可,职业选择才会成功。
③职业适应期:
择业者刚刚踏上工作岗位,存在一个适应过程,要完成从一个择业者到一个职业工作者的角色转换。
要尽快适应新的角色、新的工作环境、工作方式、人际关系等。
④职业稳定期:
这一时期,个人的职业活动能力处于最旺盛时期,是创造业绩、成就事业的黄金时期。
当然职业稳定是相对的,在科学技术发展迅速、人才流动加快的今天,就业单位与职业岗位发生变化是很正常的。
⑤职业结束期:
由于年龄或身体状况原因,逐渐减弱职业活动能力与职业兴趣,从而结束职业生涯。
大学毕业生职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。
大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备,还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。
对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期,包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应,迅速成为一个成功的职业者。
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