中学数学万能说课稿.docx
- 文档编号:12831866
- 上传时间:2023-04-22
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:9.40KB
中学数学万能说课稿.docx
《中学数学万能说课稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学数学万能说课稿.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中学数学万能说课稿
各位评委,大家早上好!
今天我说课的课题是___________。
首先,介绍下我对本节教材
进行一些分析。
一、教材结构与内容简析
本节内容在全书及章节的地位:
《____________》是初中数学新
教材第___册(__)第___章第____节。
在此之前,学生已学习了
__________________,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。
本节内
容是____________________部分,因此,在
_______________________________中,占据_______的地位。
数学思想方法分析:
作为一名数学老师,不仅要传授给学生数学
知识,更重要的是传授给学生数学思想、数学意识,因此本节课在教
学
中
力
图
向
学
生:
________________________________________________
二、教学目标
根据上述教材结构与内容分析,考虑到学生已有的认知结构心理
特征,制定如下教学目标:
1、基础知识目标:
2、能力训练目标:
3、创新素质目标:
三、教学重点、难点、关键本着课程标准,在吃透教材基础上,我确立了如下的教学重点、难点重点:
__________________________通过______________突出重点难点:
__________________________通过______________突破难点关键:
___________________________________________下面,为了讲清重点、难点,使学生能达到本节设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:
四、教法数学是一门培养人的思维,发展人的思维的重要学科,因此,在教学中,不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”,我们在以师生既为主体,又为客体的原则下,展现获取知识和方法的思维过程。
基于本节课的特点:
____________________,应着重采用_____________________的教学方法。
即:
_________________________________
五、学法我们常说:
“现代的文盲不是不识字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而在教学中要特别重视学法的指导。
1、理论:
2、实践
3、能力:
最后我来具体谈一谈这一堂课的教学过程:
六、教学程序及设想
1、由___________________________________________引入:
把教学内容转化为具有潜在意义的问题,让学生产生强烈的问题意识,使学生的整个学习过程成为“猜想”,继而紧张地沉思,期待寻找理由和证明过程。
在实际情况下进行学习,可以使学生利用已有知识与经验,同化和索引出当前学习的新知识,这样获取的知识,不但易于保持,而且易于迁移到陌生的问题情境中。
对于本题:
2、由实例得出本课新的知识点是:
_________________________
3、讲解例题。
我们在讲解例题时,不仅在于怎样解,更在于为什么这样解,而及时对解题方法和规律进行概括,有利于发展学生的思维能力。
在题中:
4、能力训练。
课后练习______使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。
5、总结结论,强化认识。
知识性内容的小结,可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质;数学思想方法的小结,可使学生更深刻地理解数学思想方法在解题中的地位和应用,并且逐渐培养学生的良好的个性品质目标。
6、变式延伸,进行重构。
重视课本例题,适当对题目进行引申,使例题的作用更加突出,有利于学生对知识的串联、累积、加工,从而达到举一反三的效果。
7、板书
8、布置作业。
针对学生素质的差异进行分层训练,既使学生掌握基础知识,又
使学有佘力的学生有所提高,从而达到拔尖和“减负”的目的。
结束:
说课是教师面对同行和其它听众口头讲述具体课题的教学
设想及其根据的新的教学研究形式。
以上,我仅从说教材,说学情,说教法,说学法,说教学程序上说明了“教什么”和“怎么教”,阐明了“为什么这样教”。
说课对我来说仍是新事物,今后我也将进一步说好课,并希望各位专家领导对本堂说课提出宝贵意见。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学数学 万能 说课稿