大班品德教案20篇.docx
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大班品德教案20篇
《大班品德教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,大班品德教案20篇!
【活动目标】
1、练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿灵敏、协调等身体素质
2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
【活动准备】
废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘
【活动流程】
热身运动--自主探索--运动--分享交流
【活动过程】
一、热身运动
1、队列练习列队成四路纵队,听口立做动作:
立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2、听着音乐做热身运动教师自编,上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动
二、游戏开始:
1、请幼儿想想两人怎样玩布条。
请幼儿自由找一朋友,分散练习,教师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则:
两人面对面站立,数一二三,同时开始左右挪动,瞅准机会揪对方的尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。
3、教师提问:
怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?
鼓励幼儿躲闪灵活,捉的动作要快。
幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利
三、自由玩布条
1、教师提问:
你们知道,布条除了有这些玩法,还有其他什么有趣又好玩的方法吗?
自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?
2、互相交流分享各自发现的新玩法。
3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
【活动反思】
这个游戏小幼儿十分喜欢,只是不知道正确的玩法。
今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。
通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。
整个活动中放开地让孩子们玩,让孩子们自主探索。
孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华。
从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。
活动目标:
1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端,喜欢对游戏进行评价并展开讨论。
2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。
3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备:
1、公共汽车等环境及一些替代材料。
2、椅子、红绿灯标记。
活动过程:
1、司机不遵守规则,乱行驶,怎么办?
2、提出本次游戏的要求:
1)、司机要遵守交通规则,在道路上行驶。
2)、成员应协商角色的分配。
3)、游戏中注意和同伴轻声说话。
3、幼儿游戏,教师观察指导。
1)、进入各角色区,以各种角色身份询问幼儿角色,观察其履行角色职责情况,引导幼儿正确运用已有的生活经验,再现生活情景。
2)、引导幼儿注意各角色的互相联系。
3)、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。
4)、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。
4、游戏结束、组织幼儿评价。
重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。
活动反思:
《公交车》是一节引导学生细心观察生活常见交通工具,能用夸张有趣的方式画一辆公交车的课程。
对于低年级的学生,公交车的内部结构作为一个了解的部分,要求学生画出公交车的细节,画出乘客的不同动态表情,用夸张有趣的方法画出生活气氛。
通常一年级学生画的公交车就是最简单的长方形加上轮子和车门。
为了让学生了解公交车的内部结构,首先欣赏了艺术家李孝宣的国画作品《公交车》,作品对公交车的构造描绘细致入微,车头、驾驶室、车厢、车窗、车轮。
包括公交车各个零件,螺丝、轮胎花纹、方向盘、牌照。
作品用了透明的方式表现了拥挤的车厢,同学们分析了自己印象最深刻的人物服饰和动态,猜猜他们在做什么?
想什么?
了解完汽车的外部结构和内部结构,我们欣赏了小朋友的作品,有的公交车是多层的,每一层站满乘客,有的是长长的公交车,有的乘客在看报纸,有的在聊天,有点在看风景,有些作品描绘的公交车在行驶中的街景,附近有高耸的大楼和走斑马线的行人。
有了这些富有想象力的作品,开拓了学生思维,请学生来讲讲,你想画什么样子的公交车呢?
同学们提出自己的想法,老师和学生共同讨论。
然后请学生完成作业,从学生作业来看,学生能够画出公交车的基本形态,也能画上乘客,但是人物的动态表情过于类似,不够生动。
虽然在讲课过程中引导学生分析了不同表情动作的人物,但是学生还不能在一节课这么短的时间内马上掌握。
还学要循序渐进的引导。
让学生理解一幅画的好坏需要构图,造型,色彩和灵活的排版。
【活动目的】
1.让幼儿掌握一些地震的基本知识。
教育幼儿发生地震时不慌张,到安全的地方躲避。
2.通过这次四川的地震,让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。
3.培养幼儿富有同情心等良好品德。
4.知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
【活动准备】
有关地震知识的电教设备
【活动过程】
一、播放"5·12"汶川地震的新闻及地震是的录像片段,引起幼儿的兴趣及注意。
提问:
刚才新闻里说了什么?
(地震)哪儿发生了地震?
(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?
(我国的领土)地震时,地面怎么样呀?
(剧烈震动)
二、放地震的片断图片,让幼儿了解地震造成的危害。
师:
下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?
逐一出示图片,引导幼儿理解图片内容师小结:
地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝。
公路扭弯断裂,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。
三、放地震形成录像,让幼儿初步了解地震的形成师:
现在,看看地震是怎样形成的师领读:
地震的形成观看后提问:
地震是什么发生变化形成的?
(地壳)师小结录像内容
四、地震避难小常识
1.出示幻灯片并提问,要求幼儿判断发生地震时,怎样做是安全的?
怎样做是不安全的?
(幼儿讨论。
看幻灯,老师帮助幼儿理解哪些安全,哪些不安全)
2.出示幻灯片,幼儿看图师逐一讲解发生地震时,什么地方是安全的?
发生地震时应该怎么办?
(为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火,失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开,确保出口;户外的场合,要保护好头部,避开危险之处;在发生地震、火灾时,不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行,要让出道路的中间部分;避难时要徒步,携带物品应在最少限度。
)
五、爱心教育
师:
这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害,这是一次很强烈的地震,大部分房屋倒塌,还有许多人民无家可归,有些小朋友没有教室上课,你感觉怎么样?
(幼儿讨论)你们说得真好,我们来看看当时有哪些人帮助了他们?
出示幻灯片,提问帮助幼儿理解图片内容,通过新,老汶川的对比,使幼儿明白地震并不可怕,只要我们互相帮助,每个人都献出自己的爱心,一切都会好起来的!
反思:
在本节课中,通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与,获得了真实的体验,急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品,达到了很好的效果。
活动目标
1熟知《孟母三迁》的故事。
知道近朱者赤,近墨者黑,愿意和品德高尚的人做朋友。
2能流利的背诵本句三字经。
3引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
4理解故事内容,丰富相关词汇。
活动准备
《幸福拍手歌》《孟母三迁》教学视频和
活动过程实录
小朋友们好又到了国学课的时间了,在上课之前呢我想请小朋友和老师做一个律动。
《幸福拍手歌》
一导入
:
小朋友你们住在哪里呢?
:
家里或者自己的家里
:
你们从出生就住在现在的家里么?
:
有没有
:
有没有小朋友是从一个地方的家搬到现在居住的这个家呢?
:
(有没有
:
你们知道从一个地方的家搬到另一个地方的家这个过程叫什么么?
:
(搬家)
二揭示解题
今天老师要给小朋友讲一个关于古代母亲搬家的故事,故事的名字叫做《孟母三迁》。
小朋友边听边想:
1这个故事讲了一件什么事情?
(孟子的母亲三次搬家的故事)
2故事里的母亲为什么要搬家?
(孟子的母亲因为居住的周围环境对孟子有不好的影响所以选择搬家)
3这个故事告诉我们一个什么道理?
(周围生活的环境会影响我们的好坏,所以要在好的环境里生活。
就像交朋友一样,要和勤奋好学乐于助人的人交朋友)
三学文晓理
1我们刚刚学习了一个什么故事?
(《孟母三迁》)
2《孟母三迁》这个故事在《三字经》里就用了12字就把这个故事呈现的淋漓尽致,小朋友们想不想学这个12字?
出示《三字经孟母三迁》
老师领读幼儿跟读5遍
老师读上句教师读下句3遍
幼儿熟悉本局三字经找幼儿领读
四游戏
我想请全体小朋友做一个游戏
组织幼儿手拉手围城一个圈,教师站在中间。
游戏规则:
教师站在中间一边说三字经一边做一个动作,请全体幼儿模仿。
活动小结
今天我们学习了什么?
《三字经孟母三迁》
有没有小朋友能够背诵这句三字经(请全体幼儿背诵)
老师请小朋友回到家给父母背诵本句三字经,并试着讲诉这个故事。
活动目标:
1、知道通过手的不同动作可以表达多种情感,初步学习用手语关爱聋哑人,感知聋哑人的非言语交往和表达方式。
2、在活动中了解残疾人,增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德。
3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备:
1、事先组织幼儿去参观锡山区特殊教育学校,并向聋哑儿、智障儿奉献爱心
2、多媒体课件(一组残疾人的图片、聋哑孩子生活、学习的录像、《千手观音》、《残奥会》有关录像、视频《感恩的心》)
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣
1、师:
小朋友,今天老师给大家带来了一段精彩的舞蹈,我们一起来看!
2、教师打开电脑,和幼儿一起投入地欣赏舞蹈《千手观音》的片段。
二、初步认识手语,尝试用手语去关爱聋哑人。
1、师:
这个舞蹈表演得怎么样?
你知道这个舞蹈叫什么名字吗?
你们知道这些人和我们有什么不同吗?
他们是谁呀?
2、(让幼儿稍想片刻后)师:
原来这些舞跳得这么好的人都是残疾人艺术团的,他们嘴巴不会说话,而且耳朵也听不到任何声音,他们是聋哑人。
3、师:
你们知道聋哑人是怎样与人交流的呢?
(手势)
4、师:
对了,因为她们听不到、也说不出来,只好用手做动作和别人沟通,这就是聋哑人说话的语言,叫做手语。
5、师:
小朋友你们会做手语吗?
(让幼儿可以自由做做)老师做几个,让你们来猜猜看。
(教师做几个手语,让幼儿猜)
6、师:
小朋友你们也想来学手语吗?
教师带领幼儿学习简单的手语:
你、我、哭、你好、我爱你、谢谢你们等。
(1)先学字词:
幼儿集体学说(师说幼做)、幼儿与同伴一起学做。
(2)再学短句:
师:
小朋友,你们会不会用刚才我们学的手语变成一句话呢?
(先让幼儿自由尝试后教师再集体教)
师:
我们学了这么多的手语你最喜欢的是哪一句呢?
谁愿意上来讲给大家听听?
(请个别幼儿上台说然后再集体跟说)
7、师:
小朋友,你们学会了这些手语动作,以后想帮助聋哑人的时候,就可以用学来的手语来与他们沟通、交流了。
三、引导幼儿去发现、去关注身边更多的残疾人,进而增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德
1、师:
可是,小朋友你们知不知道在我们的身边还生活着更多的残疾人呢!
你们看!
(打开课件,让幼儿逐一观察一组残疾人的画面)
2、师:
小朋友,你们都看到了哪些残疾人呢?
3、教师小结:
刚才我们大家看到的是一组残疾人的生活画面。
原来我们身边的残疾人除了聋哑人还有更多的残疾人呢,有盲人、有没手或没脚的残肢人,还有智力低下的智障人。
他们可能永远都看不见花儿的笑容,听不到鸟儿的歌声,他们的学习、生活都很艰难。
4、师:
小朋友,看见了这些残疾人,你们心里有什么样的感受呢?
(幼儿自由交流)
5、师:
是啊,我们在座的每个小朋友都有一个健康的身体,可你们想一想,这些残疾人和我们健康人相比,在生活中都会遇到什么样的困难呢?
如果你在生活中遇到了残疾人,你会怎么样去帮助他们?
(1)幼儿与同伴交流。
(2)请个别幼儿说一说。
6、幼儿个别回答后教师小结:
小朋友想的真周到,你们真是个有爱心的孩子,想出了这么多帮助残疾人的方法。
而且在平时的生活中我们也要告诉周围的人不要去嘲笑他们、讨厌他们、歧视他们,而应给他们更多的关爱与帮助。
四、通过观察图片引导幼儿学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神,
1、师:
你们知道吗?
有些残疾人他们虽然身体残疾了,但也能把事情做得很好,你们看!
(教师打开画面边讲解边让幼儿欣赏一些身残志坚以及残奥会的有关画面)
2、师小结:
原来他们是凭借着顽强的意志力以及得到了许多人的帮助才有了今天的精彩,他们要感谢大家,今天还给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》
让我们和客人老师一起跟着唱一唱,做一做,感谢天下所有的好心人。
也让我们用一颗感恩的心给残疾人更多的关爱与帮助!
3、音乐起,全场所有人一起唱响《感恩的心》,结束。
活动反思:
《幼儿园教育指导纲要》中指出应引导幼儿正确对待残疾人,让他们从小学会关爱、帮助他人。
而这次生成的主题活动—爱心传递,正符合了这一要求,我们就是要让幼儿去了解、感受、体验到同情,从内心激起想帮助他们的欲望。
孩子们在参观特校生学习、生活时孩子们不但带去了自己省下来的水果,还自发地向他们赠送自己亲手画的图画呢!
而且为了跟他们交流,孩子们还认真地跟着手语老师象摸象样地学起了手语呢!
在返校以后的活动中,孩子们更是对学手语越发了兴趣,在活动中孩子们拓宽了对残疾人的了解,还从残疾人的身上学到了那种身残志不残的顽强意志,而且最最重要的是孩子们由感而发地对残疾人产生了一种同情和尊重,有的孩子在课上竟情不自禁地说:
“老师,比起他们来我觉得我们幸福多了!
”最后我和孩子们还一起深情地唱响了手语歌《感恩的心》。
课后有不少孩子都跑来对我说:
“老师我以后再也不讨厌残疾人,嘲笑残疾人了。
”“老师我再也不叫盲人是瞎子了”“老师,我要把今天我学到的手语去教会更多的人。
”听着孩子天真的话语,我觉得自己的教育很成功。
是啊,感恩是人生最大的智慧,感恩又是人性最大的美德,因为我们知道:
只有爱才是我们共同的语言!
活动目标:
1、让幼儿了解大米的产生过程,知道它的来之不易。
2、通过了解农民伯伯的辛勤劳动,教育幼儿要珍惜粮食,珍惜别人的劳动成果,培养幼儿勤俭节约的良好品德。
3、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
活动准备:
1、(内容为秋天来临后大自然的变化,主要突出收获季节的成熟果实)、大米成熟的全过程课件。
2、水稻播种至收割的全部过程的图片。
3、记录表。
活动过程:
一、带领幼儿观看,知道秋天是收获的季节,之后幼儿结合已有经验讨论:
秋天都有哪些东西丰收了?
引出课题。
二、看看、说说米及米制品:
1、师:
小朋友们说的可真好!
之后出示米饭,提问:
这是什么?
它是用什么做的?
米从哪里来?
2、组织幼儿看课件《大米的产生》。
师提问:
米除了做米饭,还可以做些什么?
3、与同伴交流、分享认知。
师小结:
米除了煮饭,还可以煮粥、包粽子、做爆米花、酿甜酒。
当然,大米还有很多的用处。
除了直接做这些食品外,还可以磨成米粉,做好吃的食品。
(米粉、水、糕、粽子、汤圆、米饼、爆米花、逐一出示)
三、再次播放《大米的产生》的课件,让幼儿知道大米是如何磨成粉并制成这些食物的。
师幼讨论并由教师做小结,总结出大米的多种用途。
四、操作活动:
小小厨师。
鼓励幼儿亲自动手,做些好吃又好看的食品。
1、师:
今天我们也来做个小厨师,好吗?
2、教师示范做做米粉制品,并带幼儿品尝,体验成功的乐趣。
(观察老师用水和米粉,变米团)
3、鼓励幼儿造型好吃的米团,让幼儿当小厨师亲自动手制作。
师:
你们想把米团变成什么?
五、谈话:
我们每天都要吃饭,你知道我们吃的饭是哪里来的吗?
(农民伯伯种出来的)
师:
你看过农民伯伯种地吗?
今天,老师带你们到农村的田地里去看一看农民伯伯种地的情景。
展示图片:
2、教师讲解:
从春种到秋收,农民伯伯进行了许多的工作,他们顶着火辣辣的太阳给禾苗施肥、浇水、灭虫、拔草,每天辛勤的劳动。
那么这样辛苦的劳动最后换来的是什么呢?
就是:
种下一粒种子会收获很多粮食,农民伯伯把全国的土地和水田都种上种子、插上秧苗,没有一处地闲着,收获了很多很多的粮食。
3、复习诗歌:
《悯农》,体会农民伯伯劳动的辛苦,组织幼儿谈话:
我们应该怎么爱惜粮食?
幼儿一:
吃饭时不挑食;
幼儿二:
不掉饭不剩饭;
提问幼儿:
你能做到吗?
4、尝试理解《悯农》这首诗的含义,主要是要孩子同情劳动人民,知道农民的辛苦,珍惜粮食。
适时结束课时。
5、配插图(略)。
活动反思:
为了让幼儿对米有更直接的经验最好的办法是让他们直接参与,于是我们请幼儿品尝了米制品,在品尝得过程中了解米的作用,以及劳动的艰辛。
活动分三部分:
一、重阳节的传说通过视频播放《重阳节的传说》,让孩子们通过欣赏视频,了解重阳节的故事,并引发对重阳节的兴趣。
二、重阳节的风俗通过观看《重阳节》,孩子们了解了"重阳节"命名的由来,以及风俗习惯,之后就开始跃跃欲试,迫不及待地想要去登一登高,插一支茱萸,吃一块香喷喷的重阳糕呢!
(诶呀,如果能去爬山就好了~~~~大班重阳节主题活动总结)三、重阳节的礼物孩子们知道重阳有赏菊、喝菊花酒的风俗,通过幻灯片欣赏到许多各具特色,婀娜多姿的菊花,然后就开始着手制作重阳节的礼物了。
用纸黏土捻出细细的条条,搓出一个个卷卷,按照菊花的形态,一片片地粘贴到板上,孩子们做得细心又细致,认真又虔诚,活动室里一丁点儿的声音都没有,所有的爱与祝福都缠绕在孩子们灵巧的指尖上。
活动结束了,我们还讨论了一下,可以为爷爷奶奶做哪些事情。
有的说:
"为爷爷锤锤腿,为奶奶捶捶背。
";有的说:
"为爷爷倒杯水,帮奶奶梳头发";还有的说:
"帮奶奶洗洗脚..."。
孩子们各抒己见,梓含同同家的老人不在身边,所以犹豫着不知道能为老人做什么,这时候传传为他俩出主意:
"打个电话,寄封信,表达自己对他们的爱。
"大班重阳节主题活动总结希望通过今天的重阳节主题活动,让孩子们重视中国传统节日,明白尊老、敬老的重要意义。
幼儿园重阳节活动小结重阳节是中国的传统节日,为弘扬民族文化,要让传统美德深入孩子们的心灵。
在一年一度的"重阳节"的到来之际,教育幼儿有尊重长辈、关心、体贴长辈等良好品德养成更是乘势而发的良好契机,是个好的教育氛围。
我班采取了几点做法来教育幼儿:
一、晨间谈话:
介绍重阳节的来历:
农历九月九日,为传统的重阳节。
因为九月九日,日月并阳,两九相重,故而叫重阳,也叫重九,古人认为是个值得庆贺的吉利日子,从很早就开始过此节日。
在1989年,我国把每年的九月九日定为老人节,传统与现代巧妙地结合,成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。
我园历来重视家园共育,加强德育工作。
为了使这一良好的传统继续传承下去,萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望,增进和爷爷奶奶之间的情感交流。
二、教学活动:
1.歌唱活动《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》,用边唱边舞的形式,通过表情和动作表演,表达对爷爷奶奶的感情。
2.绘画活动《慈祥的爷爷奶奶》,让幼儿为亲爱的爷爷奶奶画张画,祝福爷爷奶奶节日快乐。
3.手工活动《制作节日礼物--爱心卡》,让孩子们在爱心卡上留下一句祝福的话。
三、延伸活动:
让幼儿回家,把自己亲手制作的爱心卡送给爷爷奶奶,并说上一句祝福的话;平时为爷爷奶奶做一些力所能及的事;用自己的小手轻轻的帮他们敲敲背、捶捶腿,用精彩的歌曲演唱慰藉老人们的心灵。
通过重阳节系列敬老爱老活动,让小朋友们了解了重阳节的来历和一些风俗习惯,更让小朋友们懂得了要尊敬老人,爱戴老人,愿意为老人献爱心的良好品德。
教学反思:
今天是个特别的日子,首先要祝福天底下所有的爷爷奶奶们,节日快乐,福寿安康!
大班重阳节主题活动总结大班重阳节主题活动总结随着全国人口日趋老龄化,2012年6月,全国人大常委会初次审议老年人权益保障法修订草案,草案规定每年农历九月初九(重阳节)为老年节。
而尊老、爱老、敬老、助老这一中华传统美德也越来越急需让孩子们继承和发扬。
所以,在重阳这天,决定做一期重阳节主题活动,帮助孩子们了解中国传统节日,推动孩子们在生活中关爱老人,懂得感恩。
活动目标:
1、练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿灵敏、协调等身体素质
2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘
活动过程:
一、热身运动
1、队列练习
列队成四路纵队,听口立做动作:
立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2、听着音乐做热身运动
教师自编,上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动
二、游戏开始:
1、请幼儿想想两人怎样玩布条。
请幼儿自由找一朋友,分散练习,教师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则:
两人面对面站立,数一二三,同时开始左右挪动,瞅准机会揪对方的尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。
3、教师提问:
怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?
鼓励幼儿躲闪灵活,捉的动作要快。
幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利。
三、自由玩布条
1、教师提问:
你们知道,布条除了有这些玩法,还有其他什么有趣又好玩的方法吗?
自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?
2、互相交流分享各自发现的新玩法。
3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
延伸活动:
将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏,利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏,回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法,共同体验快乐,增进亲情,发展想象力和创造力。
活动反思:
这个游戏小幼儿十分喜欢,只是不知道正确的玩法。
今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。
通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。
整个活动中放开地让孩子们玩,让孩子们自主探索。
孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华。
从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。
大班品德教案20篇这篇文章共27638字。
《中班垃圾分类教案反思》:
(1)中班社会教案《垃圾分类》含反思【活动目标】
1.认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,
《中班洗手教案反思》:
(1)中班主题教案《洗手帕》含反思 活动目标:
1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上,学习舞蹈《洗手帕
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