分子生物学课程标准Word格式.docx
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4、分子生物学课程的学习应坚持学生为主体、教师为主导,引导学生进行自主探究型学习,增强学生分析问题、解决问题的应用能力
通过增加学生讲授、课堂讨论、课外拓展等学习形式,尤其要引导学生从课本上原有的经典实验着手,体会前人如何从分子生物学的角度思考、分析、解决问题,使学生较全面的掌握分子生物学基本知识、理解分子生物学方法的应用和发展前景,了解现代分子生物学新方法与新成果及其在解决人口膨胀、环境污染、疾病猖獗、能源资源匮乏、生态平衡破坏等重大难题过程中面临的机遇与挑战,明确所学知识的应用价值,增强学生分析问题、解决问题的应用能力。
三、课程目标
1、总目标
通过介绍染色体与DNA、生物信息传递、基因表达调控等使学生获得核酸、蛋白质等生物大分子的形态、结构特征及其规律性等分子生物学基础知识,了解并关注分子生物学发展简史、发展趋势及其在生产、生活和社会中的应用。
引导学生利用分子生物学知识从分子水平上去分析生命现象与过程、思考分子生物学与人类健康、基因发育等生物学相关问题,使学生掌握核酸凝胶电泳、PCR、DNA/RNA提取、DNA重组等现代分子生物学研究方法的基本理论及其应用范围,训练学生的科学探究和实践能力,养成学以致用,从分子生物学角度主动思考关注社会热点、前沿问题,发挥学生学习的积极性、自主性,以质疑求实的科学态度和严谨的逻辑思维,参与分子生物学相关社会问题讨论的素养。
2、分目标
序号
知识单元
知识目标
能力目标
素质目标
文化素质目标
职业素质目标
01
第一单元
分子生物学知识基础
了解分子生物学的三大支撑学科、分支学科;
掌握分子生物学的三大原则、研究内容;
掌握分子生物学、DNA重组技术、基因组、结构基因组学、功能基因组学相关概念;
能比较原核生物与真核生物基因组DNA的异同;
理解染色体DNA的包装;
了解DNA复制的方式、起点、方向和速度;
理解并掌握原核生物/真核生物DNA复制的过程及特点;
了解DNA修复的方式;
掌握转座子种类和遗传效应;
了解真核生物中的转座子及其作用机制
获取分子生物学知识框架结构,从分子生物学角度主动思考关注社会热点、前沿问题的能力
运用辩证唯物观认识生命的分子生物学本质;
了解分子生物学技术的先进性、应用性、两面性;
培养正确对待分子生物学技术的态度。
生物的物质性;
生物之美;
不盲目信服权威,树立正确的学习观、价值观
使学生具备未来职业或岗位群必须的分子生物学的基础知识和理论;
能用分子生物学理论对实验结果、实验现象进行分析;
学一行,爱一行,热爱生物领域相关工作;
不屈不挠,吃苦耐劳
02
第二单元
生物信息的传递
理解转录的基本过程,转录与复制的异同;
掌握大肠杆菌RNA聚合酶的组成及各亚基的作用;
掌握真核生物RNA聚合酶的种类、分布及转录产物;
掌握转录起始复合物的种类及组成;
掌握启动子区的结构特征、增强子及其功能;
了解转录的延伸、抑制、抗终止;
掌握大肠杆菌转录的基本过程和机制;
了解生物体内内含子的种类及内含子的剪接;
理解并掌握真核生物的原始转录产物如何加工成为成熟mRNA;
掌握核糖体结构组成及活性部位的生物学功能;
深刻理解原核生物蛋白质合成的起始;
能比较原核生物和真核生物蛋白质合成起始的差异;
理解并掌握肽链延伸、终止以及蛋白质降解的机理;
了解蛋白质合成的抑制;
了解蛋白质的转运的类型,了解蛋白质的转运机制;
掌握蛋白质翻译后的加工修饰
分析生物信息传递的能力,比较原核生物与真核生物生物信息传递异同的能力
结构与功能对立统一的观点;
实事求是的实证精神;
辩证的生物进化观;
分子水平的“生态平衡”观点研究无止尽,一个科学问题的解决往往又引入深层次问题的思考与探究
能运用分子生物学理论开展针对不同水平的研究设计;
熟知生物信息传递在分子水平的统一;
严谨的工作态度
03
第三单元
原核基因表达调控
了解原核基因表达的特点;
掌握原核基因调控的类型;
知道原核基因调控机制的类型;
理解并掌握乳糖操纵子的结构及调控模式;
理解并掌握色氨酸操纵子的结构及调控模式;
了解其他操纵子调控模式;
理解转录水平上的其他调控方式
认识与分析原核基因表达调控模式的能力
部分与整体相协调的观点;
协调与高效的观点;
团队合作精神
能够运用原核基因表达调控模式理论解释原核生物生长现象;
有压力才有动力,提高抗压能力
04
第四单元
真核基因表达调控
了解真核基因组的复杂性;
掌握真核基因表达调控的特点及类型;
理解真核基因转录前、转录水平、转录后水平、翻译水平和翻译后水平的调控
认识与分析真核基因表达调控规律的能力
联系与发展的观点
具备能够运用所学知识,从分子生物学水平解释一些生命现象
05
第五单元
分子生物学研究方法理论基础
理解核酸分离的原理及主要技术;
理解并掌握核酸凝胶电泳技术的基本原理;
理解并掌握PCR原理及标准反应体系组成;
了解PCR优点、应用及类型;
理解Q-PCR原理,了解Q-PCR常见方法及应用;
知道常见的基因克隆技术;
了解重组DNA技术史上的主要事件及基本工具;
理解外源基因表达及转化子的筛选;
掌握DNA遗传标记的种类;
知道SNP的类型及应用;
掌握双向凝胶电泳技术、蛋白印记技术的原理;
了解蛋白质的质谱分析技术;
知道研究基因功能的常用分子生物学技术;
掌握RNA的选择性剪接技术;
理解基因定点突变技术;
了解基因敲除技术的种类和原理;
了解基因芯片技术;
理解RNAi技术的原理;
了解酵母单/双杂交系统、噬菌体展示技术、蛋白质磷酸化分析技术的原理及其应用;
理解凝胶滞缓实验的原理;
了解HGP的科学意义;
掌握人类基因组计划内容;
了解DNA序列分析技术的类型;
理解Sanger双脱氧链终止法测序的原理;
了解其他基因组;
了解比较基因组学相关研究
运用分子生物学研究方法分析生命现象、科学探究解决问题的能力
生物伦理观、科学发展观
能根据实验需要选择适合的分子生物学技术;
能运用分子生物学知识正确认识转基因技术、克隆技术等热点社会技术问题。
06
第六单元
分子生物学与人类健康、基因发育
知道癌、癌基因、原癌基因、抑癌基因、基因治疗的基本概念;
了解癌和病毒的分子生物学、基因治疗的原理、果蝇的发育调控;
能说出分子生物学与人类健康、基因发育的关系;
了解免疫体系发育及免疫球蛋白基因表达
从分子水平上思考人类健康、基因发育等生物学相关问题的科学思维能力
人类健康、生物发育辩证唯物主义观与可持续发展观、珍爱生命
身体是革命的本钱,要保持工作中的乐观积极向上的精神,并能进行健康宣传工作
四、课程内容
基础性内容
提高性内容
拓展性内容
知识前沿拓展
文化素质拓展
分子生物学的定义、三大原则、研究内容;
原核生物/真核生物染色体及基因组的特点;
染色体DNA的包装;
原核生物/真核生物DNA复制的过程及特点;
转座子种类和遗传效应
分子生物学发展简史;
分子生物学与诺贝尔奖,DNA复制的方式、起点、方向和速度;
DNA修复的方式;
真核生物中的转座子的作用机制;
真核生物染色体上组蛋白、非组蛋白的特性;
真核生物DNA序列分类;
基因的类型;
染色体作为遗传物质的特征;
熔解温度Tm
21世纪分子生物学发展趋势;
端粒的生物学意义;
转座子在转基因、害虫防治中的研究机应用
生物都遵循中心法则,具有共同的核酸、氨基酸语言;
DNA双螺旋等分子生物学结构;
发现人类染色体数目的故事以及传奇女科学家芭芭拉.麦克林托克发现玉米中控制因子
转录的基本过程,转录与复制的异同;
大肠杆菌RNA聚合酶的组成及各亚基的作用;
真核生物RNA聚合酶的类型、分布及转录产物;
转录起始复合物的种类及组成;
启动子区的结构特征、增强子及其功能;
大肠杆菌转录的基本过程和机制;
真核生物的原始转录产物如何加工成为成熟mRNA;
遗传密码的性质;
核糖体结构组成及几个活性部位生物学功能;
原核生物蛋白质合成的起始;
原核生物和真核生物蛋白质合成起始的差异;
肽链延伸、终止以及蛋白质降解的机理;
蛋白质的转运的类型,蛋白质翻译后的加工修饰
RNA聚合酶的结构,线粒体和叶绿体RNA聚合酶;
转录的延伸、抑制、抗终止;
5′端帽子的形成;
生物体内内含子的种类及内含子的剪接;
真核生物蛋白质合成起始时几种复合物的变换;
遗传密码破译简史;
蛋白质的转运机制;
蛋白质合成的抑制;
转录抑制、蛋白质合成抑制与合理用药
真核生物的转录因子;
启动子区变异对转录的影响;
RNA与获得性遗传;
现代核糖体观;
分子医药;
蛋白质的泛素化
转录各阶段DNA结构等变化;
人工构建启动子、增强子等对转录效率的影响;
RNA与生命起源;
药物作用的分子生物学机制;
生物体蛋白质的有序凋亡
原核基因调控的类型;
原核基因调控机制的类型;
乳糖操纵子的结构及调控模式;
色氨酸操纵子的结构及调控模式;
转录水平上的其他调控方式。
原核基因表达的特点;
其他操纵子调控模式;
半乳糖操纵子的双启动子结构;
阿拉伯糖操纵子的正控制和负控制的双重功能;
固氮基因调控及其在植物固氮中的应用
色氨酸操纵子研究进展;
乳酸菌双组分信号转导系统研究进展;
原核基因的翻译弱化及其调控机理
操纵子发现过程及其意义;
操纵子的表达调控
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- 分子生物学 课程标准