人力资源管理专业人才培养方案Word文件下载.docx
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17个工作领域对应确定了15门课程及配套职业能力(如表3所列)。
表2
人力资源管理专业毕业生的工作领域
工作岗位
业务范围
工作领域
招聘专员/主管
制定招聘与录用的相关制度、招聘的组织实施、人员的甄选录用
行政企事业单位
人力资源咨询公司
培训主管/专员
人力资源开发与培训需求调查与分析、培训组织、实施、管理、培训效果的评估
管理培训机构
绩效主管/专员
员工绩效考核的组织实施、绩效考核结果的运用、制定并执行员工奖惩制度
行政企业事业单位
劳动关系主管/专员
建立劳动合同/劳动协议及相关制度、处理劳动合同与劳动协议争议、办理员工入职、离职及内部调动手续
劳动管理部门、职业中介机构
薪酬、福利主管/专员
薪酬调查与管理、制定、执行薪酬制度
薪酬调查机构、职业中介机构
人力资源经理
制定人力资源战略规划、组织制定、执行、监督公司人事管理制度、企业文化建设
行政企事业单位等各个领域
表3人力资源管理专业的课程设置
工作任务
职业能力
课程设置
员工招聘
与测评
制定招聘与录用的相关制度
制定聘用管理制度
应用文写作
人力资源管理
管理心理学
管理原理与实务
员工招聘与开发
招聘的需求调查、分析、汇总及制订招聘计划
招聘需求调查、制定员工招聘计划
招聘的组织实施
组织协调、沟通能力、应用公文写作能力
人员的甄选录用
人才甄选、面谈技巧
招聘渠道的拓展与管理
熟悉相关法规、具备招聘宣传推广的能力
人员测评
人才测评技术
人员调配管理
人岗匹配能力
员工培训与开发、员工职业生涯管理
建立人力资源开发与员工培训相关制度、规划
计划制定能力、应用文写作能力
人力资源开发与培训需求调查与分析。
培训需求的调研能力
培训课程体系的设计与课程管理
课件制作能力、具备一定的授课技巧和培训技巧
培训组织、实施、管理
培训项目管理能力
培训效果的评估
培训评估的能力
培训师队伍建设
开发员工潜能
员工
绩效
管理
员工绩效考核体系和制度搭建
能够制定绩效考核方案、具备市场调研能力
绩效与薪酬管理
对员工绩效考核的组织实施
熟练使用各种绩效评价方法、具备必要的面谈技巧
对绩效考核结果的运用
宏观成本控制及激励策略应用能力
制定并执行员工奖惩制度
掌握相关法律、法规、方案制定和执行能力
劳动
关系
建立劳动合同/劳动协议及相关制度
法律法规的应用
劳动关系与劳动法
管理沟通
劳动争议的处理
处理劳动合同与劳动协议争议
劳动合同事务的处理
社会保障的管理
突发事件处理
办理员工入职、离职及内部调动手续
公共关系管理
薪酬
薪酬信息的调查与管理
薪酬方案制定、统计数据分析
经济学基础
员工福利与保险信息的调查与管理
excel表格等应用、统计数据分析
制定、执行薪酬制度
法律、法规的应用、相关法律、法规的宣传、薪酬设计能力
制定、执行福利与保险制度
对相关政策的解读、财务知识基本应用
人力资源经理、行政经理
制定人力资源战略规划
人力资源的整体规划
公关原理与实务
中小企业管理
商务礼仪
工作分析与组织设计
财经基础知识
组织制定、执行、监督公司人事管理制度
娴熟的处理人力资源管理的事务性工作
制定职位说明书
公文写作
提出内部人员调配方案(包括人员内部调入和调出),并组织实施。
掌握部下的能力和性格
企业组织架构设计及人员配置
有效地配置人员
建立畅通的沟通渠道和有效的激励机制、企业文化建设
激励部下完成目标的领导能力
日常接待、报告撰写
沟通协调能力、应用公文写作
七、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,践行新时代中国特色社会主义核心价值观,具有良好职业道德、熟练的职业技能、精益求精的工作态度、可持续发展的基础能力,掌握本专业必备的基础理论和专门知识,具有英语应用能力、计算机技术应用能力,了解管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识,熟悉人力资源管理方法与技巧,具备开发与管理人力资源的实际操作技能,能从事工作分析、组织设计、人员招聘与开发、绩效与薪酬管理及员工关系管理等工作,面向工商企事业单位、人才交流中心、人力资源咨询机构等一线岗位需要的技术技能型人才。
学生毕业前,可获取人力资源管理师、助理人力资源师、商务秘书、高级推销员、营销师等中的一种国家职业资格证书或技术等级证书。
(一)培养要求与能力
1.知识目标
(1)掌握必需的人文科学知识、法律知识;
(2)掌握管理学、经济学等相关课程的基本知识和理论;
(3)掌握人力资源管理领域所必需的职业基础知识和专业知识,了解相关的专业发展动向;
(4)掌握必要的创业与就业知识。
2.能力目标
(1)运用自如的交际协调能力、富有感染力的语言表达能力;
(2)勇于开拓的创新能力、坚韧不拔的创业能力;
(3)较强的文案处理能力、组织协调能力与管理及领导的基本能力;
(4)具有一定的英语基础知识和英语综合应用能力;
(5)具有理解国家方针、政策、法规的能力和较强的环境适应能力;
(6)具有很强的文案处理能力、口头表达能力、组织协调与人际交往能力、科学的思维能力和熟练的技术应用能力;
(7)熟悉人际沟通和公关技巧,熟练运用办公软件,掌握现代办公设备操作技能;
(8)掌握职位分析的基本方法与技能;
(9)掌握员工招聘录用、员工培训的基本方法与技能;
(10)掌握薪酬方案设计、绩效考核方案制定的基本方法与技能;
(11)掌握员工关系管理的基本方法,引导员工合理流动,优化组织人力资源配置。
3.素质目标
(1)科学的世界观、人生观和价值观;
高尚的道德品质和良好的文化修养;
爱岗敬业、热爱劳动、遵纪守法、诚实守信、自律谦让;
良好的职业素养和徽商精神;
(2)健全的人格、强壮的体魄,良好的心理素质和行为习惯;
较高的职业道德素养;
(3)良好的科学文化素质和技术业务素质,能很快适应岗位要求,有发展潜力;
(4)具有对客观事物的认识能力,具有较强的注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等;
具有良好的个性心理品质和自我调节控制心理的能力,科学的信念,坚韧的毅力,奋发的精神等;
(5)具有良好的人际交往能力、团队合作精神和服务意识;
有正确的择业观念能够成功就业、创业。
(二)毕业要求
1.成绩要求
对学生的学习成绩进行考核,是检查教学效果,督促学生学习,评定学习成绩的重要环节,必须严肃认真地进行。
成绩考核的标准应体现“项目驱动,实践导向”课程的特征,体现理论与实践、操作的统一,以能否完成项目实践活动任务以及完成情况给予评定。
成绩考核应根据不同课程的不同特点采取多样化的考核方法,在考试形式上采取工作现场考核与传统考场考核相结合;
在考核方法上采取定量考核与定性考核相结合;
过程考核和结果考核相结合,结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训以及考试情况,注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核,对在学习和应用上有独特见解的学生应特别给予鼓励,综合评价学生能力。
在考核内容上采取理论考核与技能考核相结合。
根据考核成绩,作为学生升留级和是否准予毕业的依据。
理论教学要通盘安排好每个学期考试和考查课程的门数。
考试课程除体育课外,一般每学期不超过四门。
要重视平时成绩的考核,平时成绩要按适当比例计入考试成绩(按40%计)。
体育课按国家教育部规定执行。
凡是实训占重要地位的课程,其实训都要单独考核成绩。
同时在专业教学中引入“双证书”教育,将认证培训有机地嵌入到学历教育中,使学生在学习专业课程的同时,提高职业技能。
实行“以证代考”制度,凡是取得本专业相关的职业资格证书,可相应地替代校内相关一门课程的考试。
2.技能要求
高职人力资源专业为社会输送的是应用型人才,要实现此目标,就应强调学生实践能力的培养,要建立一个合理的实践教学体系。
因此,在人才培养计划中应注重专业技能的训练,应按照“专业技能课程——专业训练——综合训练”三个环节进行训练。
专业技能系列课程包括:
工作分析与组织设计、员工招聘和开发、绩效与薪酬管理、劳动政策法规等。
在专业训练中开发“理论实践一体化”教学课程,将理论与实践相结合,综合技能训练则可以安排在最后学习,学生就业之前结合毕业实习和调查开展。
只有通过大量的操作练习,有了量的积累,才能使实践能力有质的突破。
尤其强调学生的顶岗实习环节的操作实施,在时间安排和地点选择上给予最大的支持。
经过学习和实训,学生毕业时具备以下技能:
熟练运用办公软件,掌握现代办公设备操作技能;
掌握职位分析的基本方法与技能;
掌握员工招聘录用、员工培训的基本方法与技能;
具备薪酬方案设计、绩效考核方案制定的基本方法与技能等。
3.技能证书的要求
(1)学生须通过全国高等学校英语应用能力考试A级。
(2)学生须通过全国计算机等级考试一级以上或通过省级高等学校计算机应用能力考试或通过计算机操作员考试。
(3)普通话等级证书二级乙等以上。
(4)至少获得一个与所学专业相关的、国家主管部门认可的职业资格证书和技术等级证书,如:
助理人力资源师、人力资源管理师。
八、核心课程设置
职业核心能力课程引入了人力资源与社会保障部职业技能鉴定中心《职业核心能力培训测评标准》,专业核心技能课程和职业拓展课程引入了相关的职业资格标准,如表4所列。
系统培养动手能力的实践教学体系如表5所列。
表4人力资源管理专业课程设置及引入标准
课程类别
课程名称
职业资格证书(标准)
课程相关的
实习实训项目
职业思想道德与职业基础课程
思想道德修养与法律基础
有坚定的政治理论素养和科学的世界观、人生观、价值观
如何用政治理论审视政治事件
就业指导
树立职业发展的能力
就业指导讲座
大学英语
具备英语阅读和写作的基本技能
英语基本的听、说、读、写训练
办公自动化
国家或省计算机等级考试
计算机应用、制表、制图相关操作
文秘写作
有经管类文章的撰写能力
专业性文章的写法和模式训练
基础会计
能用基本的财经业务技能从事市场活动
财经知识技能训练
市场营销
具备目标市场选择和市场开发的能力
营销沙盘实训
专业基本技能课程
管理学原理
掌握提升管理能力的原理、规律和方法
管理过程中的沟通技巧、激励方法
用经济学理论分析问题和
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