小学品德与社会苏教版四年级下册第4课《伸出我的手》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案Word格式.docx
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希望通过这节课的教学能让学生真实了解在自己的身边实际上有很多需要帮助的人,我们可以尽自己的能力去帮助他们。
重点难点
1.使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们,培养他们的同情心和仁爱之心。
2.学会关心他人,在力所能及的范围内为他人献爱心。
教学过程
第一学时
教学活动
【讲授】伸出我的手
活动
(一)——感受不幸
一、感知自己的幸福,体会他人的不幸。
1.教师出示照片,学生谈感受。
(春游、过生日、生活照片……)
2.同学们说得真好!
当时你们的心情怎样?
(高兴、快乐、幸福……)
3.当你生活在幸福和快乐之中的时候,你可曾留意过:
在我们身边还有一些生活艰难和不幸的儿童(同龄人)。
他们有的身体残疾,有的从小失去父母,成了孤儿,有的因家庭贫穷而失学……这节课,就让我们去走近他们、了解他们的不幸,体验他们内心的痛苦!
4.出示图片。
(配乐)
(1)“大眼睛”苏明娟
师述:
这是苏明娟,她出生在安徽金寨县的一个普通农家,父母亲靠打鱼、养猪和种田为生,一家人过着辛劳拮据而又简朴的乡村生活。
看她那双大眼睛,对求知充满着渴望,正在无声地呐喊:
“我要读书!
”
(2)512地震现场,没有父母的孤儿照片。
还记得这是一场什么样的灾难吗?
师相机补充:
是的,2008年5月12日,所有中国人都不会忘记,就在14时28分,一场突如其来的地震突袭了汶川。
在这次地震中,无数房屋倒塌,美丽的汶川大地在瞬间变为废墟。
成千上万的人失去了家园,失去了亲人,失去了生命……有一个数据你们也许不知道,就在那一刻,有5000多名孩子成了孤儿,失去了自己的爸爸妈妈。
(3)余慧的照片。
有谁认识他吗?
余慧生下来就和别的孩子不一样,不会哭不会吃,鼻子呼吸困难,9岁那年,医生终于查出他脑中有着肿瘤。
12岁那年,可怜的他在8天里,头部连开两刀,放疗36次,医生说他只有几个月生命,没想到他奇迹般活了下来,只是,手术后,他的眼睛就看不见了。
而他最快乐的日子,就是在实验小学的四年学习时间。
5.(同时出现三副图片)看到这里,你有什么感受?
6.是啊!
由于自然、经济、文化等条件的不平衡,或者突发的天灾人祸等多种原因,我们身边会有一些处境困难或不幸的同龄人。
课前,老师请大家进行了书上21页的小调查,完成了吗?
我们来交流一下。
7.总结调查:
是的,刚刚同学们说的一幕幕的确真实地发生在我们身边,有的孩子由于天灾人祸,造成了身体上的残缺;
有的孩子因家庭贫困,无法上学,不能接受学校教育,这就是我们所说的“失学儿童”。
让我们来看一组真实的照片——观看《你的眼神令我心碎》系列照片(配乐)
活动
(二)——关注需要
二、激发学生爱心,伸出援助之手。
1.(出示文中材料)据统计,全国约有2亿名中小学。
其中因家庭贫困不能上学的儿童,每年高达100万人。
100万——一个触目惊心的数字,这立刻引起了国家的高度重视,社会上形成了
巨大的反响,于是,“希望工程”和“春蕾计划”展开了,(读资料)这解救了无数失学儿童,让他们有机会进入课堂,学习知识。
2.出示图片:
长大后的苏明娟,还认识她吗?
(对比图),现在她的眼神里流露的是什么?
(幸福)
看视频资料
3.如今,苏明娟终于在国家的关怀下,在“希望工程”的帮助下完成了学业,被安徽一家银行录用。
有了知识,她现在完全可以靠双手养活自己,过着幸福的生活。
4.国家、社会在关注着像苏明娟这样的失学儿童的需要,在我们身边,还有一些同龄人,虽然他们身体健康、肢体健全,也念得起学,但他们也急切需要我们的关注,出示天羽日记(音频),你知道小天羽最需要的是什么吗?
5.那像余慧这样肢体残缺的孩子,他最需要的是什么?
6.失去父母的孤儿,让我们设身处地地想一想,他们最需要的又是什么呢?
活动(三)——爱心行动
三、交流爱心助学的事迹,同学们行动起来。
1.面对这些需要帮助的孩子,国家在行动,社会在行动,我们身边的同学也在行动着,在我们的校园里,就发生着许许多多爱心故事,有的是我们曾参与过的,有的是我们所见所闻的,谁来说说?
(你是怎么了解到的?
)
2.相机交流爱心助学的感人故事
(1)我校五
(2)中队爱心小队看望余慧
(2)与灾区小朋友手拉手活动、捐赠衣物,折千纸鹤,捐款
(3)(出示感谢信)四
(2)看望孤寡老人90岁高龄的余亚平夫妇的事迹
3.想不到,我们的身边就有这么多充满爱心的同学,他们毫不吝啬,将爱洒向需要帮助的人们,
伸出自己的爱心之手——
4.朗读小诗《手》
5.榜样就在身边,让我们也行动起来,留心看看,我们的身边还有没有需要关心的人?
拿出“爱心行动卡”,慎重地填下你的决心,伸出我们的援助之手。
6.四人小组交流,全班交流。
(《熊猫咪咪》)
7.从大家的话语中,我感受到同学们的信心和决心,我相信,爱心行动会在我们之中不断延续,因为时间关系,有的同学的纸上还留有空白,那就让我们用自己的实际行动去填补这些空白。
学期末,我们将以此作为评选实小“责任银杏娃”的依据。
让我们共同去实现自己的诺言,好吗?
8.此时此刻,简单的语言已不能表达我的内心感受,我要把这首小诗送给天下所有的好心人,送给我们身边的的榜样,同时也送给在座的每一个充满爱心的同学——爱心是阳光,给人以温暖;
爱心是财物,帮人渡难关;
爱心是露珠,滋润人心房;
爱心是风帆,激励人远航。
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