2017年最新外研社 二年级英语上册全册教案Word文档格式.docx
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教学目标:
1.通过学习字母歌,重点认读26个字母。
2.听懂句子IliketheABCsong.It’smyfavouritesong.
3.了解字母在字母表中的顺序。
4.让学生感受英语课堂的活跃性,会唱本单元的英语童谣。
教学重点:
1.能听懂、会说、会读以下句子:
IliketheABCsong.It’smyfavouritesong.
2.会说唱本单元的英语童谣《ABC》教学难点:
1.熟练掌握字母和句子,能在实际生活中灵活运用。
2.培养学生用英语思维的能力,及大胆用英语交流的能力。
教学过程:
Step1.Warming-up
1.教师热情地和学生打招呼,师生或学生之间相互问好。
教师和学生就爱好用Ilike…Idon’tlike…
Step2.Presentation
在师生互相介绍自己喜好的基础上,教师适时呈现本课任务:
你们知道我们的好朋友Daming最喜爱的活动是什么吗?
他最爱的活动是唱歌。
你们想知道是什么歌吗?
学习完本单元之后,你就知道了!
Step3.Practice
开展“字母顺序接力赛”活动:
把两套有字母大小写的卡片分别
打乱次序贴在黑板两侧,然后将全班分成男女两组。
游戏开始后,各组依次上来一个学生,以接力的方式,一人移动一个字母,按字母表的顺序重新排列,看哪组最快最准确。
Step4.Summary
教师和学生一起总结本单元的教学重点。
Step5.Homework
1.课后和同学、家长谈一谈字母表的用处,例如它在字母排序和查字典等方面的作用。
2.回家当小老师,把今天学到的这首好听的英语童谣教给你们的爸爸妈妈,他们一定会为你感到高兴的。
教学反思:
第二课时
总课时数:
Unit2 Ilikefootball.
Step1Warmingup
1)Greeting:
Hello!
Howareyou?
Iamfine.Thankyou.Andyou?
Iamfine,too.Thankyou.
2)Let’schant,ok?
Chantanddotheactions:
Onefingeronefinger,turnturnturn,turntoaknife,cutcutcutTwofingerstwofingers,turnturnturn,turntoarabbit,jumpjumpjump
Threefingersthreefingers,turnturnturn,turntoafork,digdigdigFourfingersfourfingers,turnturnturn,turntoacat,miaomiaomiao
Fivefingersfivefingers,turnturnturn,turntoatiger,growlgrowlgrowl
Step2:
Leadin
1)DoyouremembertheABCsong?
Let'
ssingthesong!
“ABCDEFG… …”
2)Andtheteapotsong,let'
ssinganddotheactionstogether!
“Iamalittleteapotshortandstout,here'
smyhandlehere'
smyspout,whenthewater'
sboilinghearmeshout,tipmeoverandpourmeout!
”
3)TheABCsongismyfavouritesong.MyfavouritesongistheABCsong.What'
syourfavouritesong?
运用此句型询问学生,要求学生用所学过的Myfavouritesongis…来回答
4)MyfavouritesongistheABCsong,thatmeansIliketheABC
song.Doyouknow“like”?
呈现此新单词并教学生其正确发音。
询问
学生Whatsongdoyoulike?
引导学生用Ilike…来回答。
操练该句型。
5)出示两张图片,一张是可爱的女孩,另一张是淘气的男孩,告诉学生:
女孩是可爱的,我喜欢。
男孩是淘气的,我不喜欢。
Ilikethegirl,Idon’tliketheboy.授予学生Idon’tlike…这个句型,然后请学生根据自己的喜好来谈谈这两张图片,byusing“Ilike…”and“Idon’tlike…”
6)出示两个球,一个是笑脸球,另一个是哭脸球,告诉学生笑脸球表示的是Ilike…,而哭脸球代表的是Idon’tlike…,请学生跟着老师边念Ilike…和Idon’tlike…,边做相应的笑脸或是哭脸。
7)出示已学过的动物单词卡片,在复习这些单词时,要求学生用刚学的新句型来表达对某种动物的喜好
Eg:
Ilikemonkey,Idon’tliketiger.
8)出示已学过的颜色单词卡片,在复习颜色单词的过程中,也要求学生用Ilike…和Idon’tlike…,来表达对某种颜色的喜好
Ilikeblue,Idon’tlikeblack.Step3:
Teaching
1)2008,theOlympicGameswillholdinBeijing.Therearesomanysportswillmakeconpatitions.Doyouknow“sports”?
Iwillshouyousomethingaboutit.画个圆圈在黑板上让学生猜猜是什么,然后再补
画出完整的足球,教学生football这个新词,再依法画出basketball,
tabletennis,morningexercise,呈现了今天所要接触到的有关运动的
新单词,并出示足球,篮球,乒乓球的实物进行实物教学,带读:
足球足球football,footballfootballfootball.篮球篮球basketball,basketballbasketball,乒乓乒乓tabletennis,tabletennistable
tennis,早操早操morningexercise,morningexercisemorningexercise
2)请学生运用“Ilike…”and“Idon’tlike…”来谈谈对这些运动项目的喜好
3)现在呢我们要听一段录音,里面的Panpan是我们每个人的缩影,有时候做事常常会半途而废,所以在听完录音之后,我们要找出自己喜欢的运动项目,现在就请大家扮演好Panpan这个角色,找出你自己喜欢的和不喜欢的运动项目。
4)谈论自己喜欢的和不喜欢的运动项目,byusing“Ilike…”and“Idon’tlike…”
5)Game:
请两名学生上来抽球,抽中笑脸球的要用“Ilike…”造句,而抽中哭脸球的则要用“Idon’tlike…”造句,比比谁的反应快,造句准确及声音响亮,则奖励漂亮的小贴纸。
Step4Conclusionandhomework
Module2
1.学习meat,noodles,rice,sweets等有关食物的单词。
2.能听懂,会读,会说Ilike…,Idon’tlike……句型。
3.能运用所学自如的谈论对事物的喜好。
培养学生的英语表达能力,表达对食物的喜好,并能延伸到对其他东
西的喜好。
教学课时:
授课时间:
课程名称:
Unit1 Idon’tlikemeat.
教学目标:
A:
学习meat,noodles,rice,sweets等有关食物的单词。
B:
能听懂,会读,会说Ilike…,Idon’tlike……句型。
C:
能运用所学自如的谈论对事物的喜好。
重点句型:
“Idon’tlike……”
单词:
rice,noodles,meat,sweet教学过程:
Ⅰ.Warmup
T:
Boysandgirls,doyoulikeEnglishsong?
S:
Yes.
OK!
Let’ssing!
Ⅱ.Leadin
What’syourfavoriteanimal/sport?
...
What’syourfavoritefood?
Nowlet'
slearnsomethingaboutfood.
板书Module9Unit1Idon'
tlikemeat.
Look,(课件出示food的图片)结合图片教授新单词rice,noodles,meat,sweets
每学一个单词都分组读一次,然后请再叫一列或两列同学接火车读。
therearesomuchfood:
noodles,rice,meat,sweets.Hownice!
Ilikefoodverymuch.Doyoulikefood?
Wholikesmeat,standuppleaseandsay:
Ilikemeat.
Wholikesrice,standuppleaseandsay:
Ilikerice.
Wholikesnoodles,standuppleaseandsay:
Ilikenoodles.
Wholikessweets,standuppleaseandsay:
Ilikesweets
Ⅲ.Littlegame
“What’smissing?
Ⅳ.Newlesson
1、老师通过先说自己喜欢的食物,再说不
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