2009-2012年海淀九年级上期中写景抒情散文阅读汇编Word文档格式.docx
- 文档编号:13044514
- 上传时间:2022-10-03
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:43.36KB
2009-2012年海淀九年级上期中写景抒情散文阅读汇编Word文档格式.docx
《2009-2012年海淀九年级上期中写景抒情散文阅读汇编Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2009-2012年海淀九年级上期中写景抒情散文阅读汇编Word文档格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
有百多年了,西方侵略者凭着枪炮和子弹,在中国的土地上横行霸道,然而这些都未能征服质朴和坚强的中华民族。
华夏在挣扎和搏战,在积聚着意志和力量,就像汹涌澎湃的长江,在凝结着水珠和巨浪。
长江的声响,正像是震耳欲聋的呐喊!
我低着头,闭着双眼,默默地倾听长江的声响,直听到两座高入云霄的山峦,突然竖立在自己的身旁,还弄不明白是怎么被夹在万丈绝壁底下这滚滚的波涛里。
原来轮船已经进入瞿塘峡,这儿就是闻名于世的夔门。
③为什么在大江的南北两岸,都挺立着高高的悬崖峭壁,壁立的悬崖像是被谁挥起宝刀削平了似的。
这两座巨大的巉岩,肩并着肩,面对着面,一起迎接着金黄色的阳光。
只见铁青的岩壁上,布满了凸凹不平的石块,在那光秃秃的顶部,都长着碧绿的青草,而在许多条石缝中,一株株矮小的松树,顽强地从石缝间挺身出,昂首向上,向上。
丝丝缕缕的阳光,从高高的崖顶掉下,在幽暗的峡谷里,闪烁着彩虹似的光芒。
④原来是宽敞的江面,夹在这两座悬崖中间,顷刻间就变得狭窄了。
甲【轮船也像是从巨大的城门口,陷入了低洼的底层,头顶上的那两座峭壁,却像是坚固的堡垒和连绵的城墙,永远要将我们包围在里面了。
轮船鸣响了汽笛,像是决心要冲开悬崖的重压,越过无数的激流和漩涡。
】我仰视着两岸的悬崖,真惊叹于它的雄伟与浩瀚,崖顶跟天空只有咫尺之遥了,我们被扔在谷底的水流中。
四川人爱说“夔门天下雄”,此时此刻,我才真正懂得了这谚语的分量。
可是轮船依旧在乘风破浪地前进,人的智慧和力量,毕竟可以超越一切雄峻和惊险的境地。
⑤不知不觉间,巫峡来到了我们的脚下。
两岸绵延的山脉,渐渐地分散开来,各自都往天空里耸去,渐渐地,巫山十二峰就在眼前了。
云雾里,一座座隽秀的山峰隐约可见,尖尖的,弯弯的,显得分外的玲珑与晶莹。
朵朵白云,轻轻飘荡,缭绕着参差的群峰,那最苗条的一座,披上了用云霞织成的纱巾,更显得俊俏和轻盈,怪不得会有许多赞颂神女峰的传说呢。
我凝视着北岸的上空,在茫茫的云雾里,竟看不清她窈窕的影子,总是没有相见的缘分吧。
轮船在曲折平缓的江流中行进,阳光弥漫在峡谷中,比起刚才的峭壁激流,巫峡真让人感到幽静秀美。
⑥轮船又曲曲折折地航行了许久,江面逐渐开阔起来,放眼两岸:
奇石嶙峋,古木森然。
乙【在粼粼的波纹上面,露出了一堆堆大大小小的礁石,江水旋转着,冲撞着,倒流着。
我们的船儿从容地绕过礁石,在泡沫和浪花中向前方驶去,这就是滩险水急的西陵峡了。
】听船上的旅人说,曾经有多少木船,一阵风似地撞着了礁石,立即被折成了碎片,西陵峡的险峻真是够可怕的。
丙【不过在岸边依旧有许多拉纤的人们,大声地吆喝着,拖住了浮在江上的木船,往下游走去。
这些屈原和王嫱[注]的同乡们,正为着生存而艰苦地搏斗。
】
⑦我忽然想起了杜甫的诗句:
“不尽长江滚滚来”,浩荡奔腾的长江啊,你见证了华夏子孙跋涉和求生的历程,我多么期待你能唱出一支完全是喜悦之情的歌啊!
我多么想侧着耳朵,倾听你唱出一曲气势磅礴的欢乐颂。
【注】王嫱(公元前52年—公元前19年)字昭君,出生于长江三峡中的秭归(今湖北省宜昌),和屈原是同乡。
汉元帝时肩负和亲重任远嫁匈奴呼韩邪单于,结束了长期以来汉同匈奴之间的战争局面,起到安定边疆、增进民族团结的进步作用。
1、请你根据第③—⑥段内容,概括出三峡的特点,补充下列表格。
(3分)
山
水
总特征
瞿塘峡
悬崖峭壁,连绵不绝
雄伟
巫峡
江流曲折
西陵峡
2、在第①段中说:
“这蕴含着丰富情感的声响,怎么能不使我思考我们民族的命运?
”阅读第②段内容,你能从长江的声响中读出哪些情感?
答:
3、本文语言形象生动,富有表现力。
请结合第③段划线词语进行赏析。
4、从文中甲、乙、丙三处,你领悟到“华夏子孙跋涉和求生”各具有哪些特点?
(2分)
5、请简要说说文章结尾段主要表达了作者哪些感情。
1.建议:
明确抒情散文的教学重难点,帮助学生建构“读懂”与“能做对题”之间的联系,使学生真正养成阅读抒情散文的能力。
有无数激流和漩涡江面狭窄
群峰参差、隽秀玲珑晶莹幽静秀美
奇石嶙峋古木森然滩险水急险峻
(概括题,分析略。
共3分。
每空0.5分,每空只答出一点即可)
2.讴歌我们民族征程的刚毅不拔。
(1分)
控诉专制君主对人民的折磨屠戮和西方侵略者的横行霸道。
为中华民族的坚强意志和强大的搏战力量而呐喊。
(1分)
分析:
【解法一】
∵本段有三个“长江的响声”,而分值恰好是3分
∴每个长江的声响为1分。
具体情况如下:
(共3分。
每点1分,意思对即可)
分值
关键词
标点符号
原文
答案要点
1
长江的响声
长江的声响,像一阵阵呼喊,多么急促和猛烈,因为它想要讴歌我们民族征程的刚毅不拔。
讴歌我们民族征程的刚毅不拔
“哭诉”后是一个“冒号”,其逻辑含义是“包含”,下面内容都是哭诉的具体展开,冒号后有一个“分号”,其逻辑含义是并列,即有2个要点,分别是“专制”和“侵略”,而这两者都是包含于“哭诉”之内。
有几千年了,专制君主们从未停止过鞭打和屠戮,折磨和蹂躏,有百多年了,西方侵略者凭着枪炮和子弹,在中国的土地上横行霸道,然而这些都未能征服质朴和坚强的中华民族。
几千年的专制、西方侵略者、未能征服质朴和坚强的中华民族
积聚、意志和力量
∴可得如上答案。
【解法二】
∵有三个关键词:
“像”“也像”“正像”,而分值恰好是3分
∴答案有三个要点。
其他如上【解法一】
【解法三】
∵有三个并列的关键词:
“呼喊”“哭诉”“呐喊”,分别是对中国古代坚强的讴歌(呼喊),对古代遭遇的同情和痛惜(哭诉),及对未来的希望(呐喊),且分值为3分
3.答案示例:
“铁青”“凸凹不平”“光秃秃”等富有表现力的词语修饰“岩壁”“石块”“顶部”,形象地表现了青草、松树生长环境的恶劣。
表现了作者对这些顽强生命力的赞美之情。
“顽强”“挺身而出”这一拟人的修辞方法赋予松树以人的情感,再加上“向上、向上”这一反复的手法都表现了青草、松树顽强的生命力和昂扬奋发的斗志,充分地表达了作者的赞美之情。
能够从词语或修辞角度进行合理地赏析2分,语言表达1分)
本题主要考查了语言的基本赏析能力。
题型示例2,从虚词的角度进行赏析,对于教学的导向是有积极意义的。
本题所涉及的对比,要在知识上帮助学生厘清是对比的修辞手法,还是对比的表现手法。
4.甲、面对困难时毫不畏惧,充满信心地战胜困难。
乙、依靠智慧和力量从容地应对困难。
丙、面对困难不退缩,前赴后继,艰苦搏斗
(共2分。
划线要点少答一点扣0.5分)
【甲】
∵“轮船也像是从巨大的城门口,陷入了低洼的底层,头顶上的那两座峭壁,却像是坚固的堡垒和连绵的城墙,永远要将我们包围在里面了。
”
∴面对重重的困难。
又∵“轮船鸣响了汽笛,像是决心要冲开悬崖的重压,越过无数的激流和漩涡。
∴勇敢、自信地战胜困难。
得:
面对重重困难,勇敢、自信,有决心去战胜困难。
【乙】
∵“在粼粼的波纹上面,露出了一堆堆大大小小的礁石,江水旋转着,冲撞着,倒流着。
∴面对巨大的困难。
又∵“我们的船儿从容地绕过礁石,在泡沫和浪花中向前方驶去,这就是滩险水急的西陵峡了。
∴从容应对。
面对巨大的困难,从容应对。
根据“正为着生存而艰苦地搏斗”,可轻松答题。
5.作者对华夏子孙跋涉和求生历程的慨叹和朴质坚强精神的赞美。
希望中华民族不要再经历痛苦。
期盼祖国繁荣昌盛,充满欢乐。
(共2分,答出两点即给满分)
∵段落中有两个关键词“那么”,两者为并列关系,且分值为2分,很可能是一点1分。
∴可据此分析:
多么
浩荡奔腾的长江啊,你见证了华夏子孙跋涉和求生的历程,我多么期待你能唱出一支完全是喜悦之情的歌啊!
跋涉求生、期待
气势磅礴、欢乐颂
∴两个要点为:
①作者对华夏子孙跋涉求生中表现的坚强表示赞美。
②希望中国繁荣昌盛,国力强大(气势磅礴),希望中国充满欢乐(欢乐颂)。
注:
答案中的第二条,实际是根据“期待唱出一支完全是喜悦之情的歌”而来,这句话的言外之意,是中国之歌不是一曲完全喜悦之歌。
情感的把握,是阅读题中最容易错的题目之一,因为情感总是虚无缥缈的,似乎毫无踪迹可寻,更无规律可找。
该阅读题为学生如何突破此类题目,提供了很好的范本。
借此表明:
即使是情感这最虚无缥缈的东西,在阅读中,也是有法可依,有理可讲,也需要采点,也需要按层次答题,而不能随意发挥地感悟。
(二)2010阅读《山的图腾》,完成第14题—第
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2009 2012 海淀 九年级 上期 写景 抒情散文 阅读 汇编