教师资格证考试-面试-高中英语-教案模板+逐字稿-语法课Word文档下载推荐.docx
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例:
Hesaid(tome),“you’resogoodatit.”→Hesaid(tome)thatIwassogoodatit.
③三不变:
若直接引语中为第三人称,变为间接引语时,人称不变;
Theteacherasked,“hashereadenoughthisweek?
”
*Theteacheraskedifhehadreadenoughthatweek.
(2)时态(Tense)
(3)引导词(Introducer):
①若直接引语为陈述句,变为间接引语时,用连词that引导,that可省略;
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Hesaid,“I’mbusy.”→Hesaid(that)hewasbusy.
②若直接引语为一般疑问句,变为间接引语时,要把疑问句语序变为陈述语序,且用连词if/whether引导;
另外,若主句的谓语动词是say,一般变为间接引语时,主句中的谓语要相应地变为ask,若主句中没有间接宾语,变为间接引语时,主句中可以根据实际情况加上间接宾语;
如:
“Doyouthinkadairycanbecomeyourfriend?
”thewritersays.
*Thewriterasksusifwethinkadairycanbecomeourfriend.
③若直接引语引语为特殊疑问句,变为间接引语时,要把疑问语序变为陈述语序,且仍用原来的引导词;
另外,若主句的谓语动词是say,一般变为间接引语时,主句中的谓语要相应地变为ask,若主句中没有间接宾语,变为间接引语时,主句中可以根据实际情况加上间接宾语;
“Whendoyougotobedlastnight?
”hesaidtoAnne.
*HeaskedAnnewhenshewenttobedthenightbefore.
④若直接引语为祈使句,变为间接引语时,要将祈使句的动词原形变为带to的不定式,且要将主句的谓语动词根据实际情况变为ask、tell、order等动词;
若祈使句为否定句,变为间接引语时,要在动词不定式前面加not;
如:
Fathersaidtohim,“goaway!
”→Fatherorderedhimtogoaway.He said,“don’tmakesomuchnoise,boys.”
→Hetoldtheboysnottomakesomuchnoise.(4)指示代词、时间状语、地点状语等的变化:
注意:
若是在当地转述,here不必变为there;
若是在当天转述,yesterday,tomorrow,today等时间状语不必改变;
2.主动语态(Activevoice)和被动语态(Passivevoice):
动词有两种语态,若主语是动作的执行者,叫主动语态,若主语是动作的承受者,叫被动语态;
(1)被动语态的基本结构:
主语+助动词be+动词的过去分词+(by…),其中be有时态、人称和数的变化;
(2)几种时态的被动语态:
(3)主动语态和被动语态之间的转换:
①将主动语态中的宾语变为被动语态中的主语,如果主动语态中的宾语是人称代词的宾格形式,应将宾格形式变为主格形式;
him→he;
②将主动语态中的主语变为被动语态中介词by的宾语,如果主动语态中的主语是人称代词的主格形式,应将主格形式变为宾格形式;
they→them;
③将主动语态中的谓语动词由主动形式变为被动形式,并且时态要保持一致;
④如果主动语态中还有其他成分,则变为被动语态时,其他成分一般原位不动照抄下来;
(4)几种特殊情况的被动语态的变化方法:
①带双宾语的谓语动词,即“动词+间接宾语+直接宾语”,(如:
givemeabook)改为被动时,可以用间接宾语作被动语态的主语,也可以用直接宾语做被动语态的主语;
若将间接宾语变为被动语态的主语,则保留直接宾语;
若将直接宾语变为被动语态的主语,则保留间接宾语,并在间接宾语的前面加上介词to或for;
②“动词+宾语+动词原形”结构,改为被动时,动词原形前要加to;
③“动词+宾语+宾语补足语”结构,改为被动语态时,将宾语变为被动语态的主语,宾语补足语原位不动照抄下来;
④当主动语态中的谓语动词是动词短语时,变被动语态时,动词短语应被看成一个整体,故动词短语中的介词一般原位不动照抄下来;
3.定语从句(Attributiveclause):
①限制性定语从句(Restrictattributiveclause):
结构:
:
先行词+引导词+定语从句;
Structure:
antecedent+that/who/whom/whose/which+attributiveclause;
②非限制性定语从句(Non-restrictattributiveclause):
句子+“,”+引导词+定语从句;
sentence+“,”+who/whom/whose/which+attributiveclause;
4.同位语从句(Appositiveclause):
抽象名词+引导词+从句;
5.主语从句(Subjectclause):
结构:
引导词引导的从句+谓语动词+宾语;
that/whether/if/who/whom/whose/which/what/woever/whomever/whichever
/whatever/when/where/why/how/clause+predicate+object;
that引导的主语从句:
thatclause+predicate+object;
6.宾语从句(Objectclause):
主语+谓语动词+引导词引导的从句;
subject+predicate+that/whether/if/who/whom/whose/which/what/when/where
/why/howclause
由that引导的宾语从句:
subject+predicate+thatclause;
7.表语从句(Predicativeclause):
主语+连系动词+引导词引导的从句;
subject+linkingverb+that/whether/asif/asthough/who/whom/whose/which
/what/when/where/why/howclause;
由that引导的表语从句:
subject+linkingverb+thatclause;
8.if条件状语从句(Ifclause):
句子+if条件状语从句;
Structure:
sentence+ifclause;
9.it作形式主语(use“it”asformalsubject):
有时为了避免头重脚轻,我们会用it作形式主语放在句首,而将真正的主语移到句末;
10.it作形式宾语(use“it”asformalobject);
有时我们会用it作形式宾语,而将真正的宾语移到句末;
11.动词的现在分词(Theverb-ingform):
现在分词的用法主要有以下几种:
①用于进行时态,表示“正在发生”,其结构是:
be+V-ing;
②用于将来时态,表示“将要发生”,其结构是:
③动词的ing形式可以作定语;
④动名词:
可以作主语、宾语、表语;
12.动词的过去分词(Pastparticiple):
过去分词的用法主要有以下几种:
①用于完成时态,表示“已经完成”,其结构是:
have/has/had+done
②动词的过去分词可以作定语、表语;
13.情态动词(Modalverb):
情态动词不能单做作谓语,后面必须跟动词原形;
14.动词时态(Tense):
①一般现在时(presentsimpletense):
动词用原形/第三人称单数形式,否定句和疑问句借助助动词do/does;
②一般过去时(pastsimpletense):
动词用过去式,否定句和疑问句借助助动词did;
③一般将来时(futuresimpletense):
④一般过去将来时(pastfuturetense):
⑤现在进行时(presentcontinuoustense):
其结构为:
am/is/are+V-ing;
⑥过去进行时(pastcontinuoustense):
was/were+V-ing;
⑦将来进行时(futurecontinuoustense):
shall/will+be+V-ing;
⑧过去将来进行时(pastfuturecontinuoustense):
should/would+be+V-ing;
⑨现在完成时(presentperfecttense):
has/have+done;
⑩过去完成时(pastperfecttense):
had+done;
⑾将来完成时(futureperfecttense):
shall/will+have+done;
⑿过去将来完成时(pastfutureperfecttense):
should/would+have+done;
⒀现在完成进行时(presentperfectcontinuoustense):
have/has+been+done;
⒁过去完成进行时(pastperfectcontinuoustense):
had+been+done;
⒂将来完成进行时(futureperfectcontinuoustense):
其结构为:
shall/will+havebeen+done;
⒃过去将来完成进行时(pastfutureperfectcontinuoustense):
其结构
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