篮球原地高低运球-教学设计文档格式.doc
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首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。
而后在练习中,通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨悟出动作要领,理解含义。
最后通过集体表演、个人展示相结合,解决所发现的问题,采取小组比赛的方法,促进学生积极主动参与学习,提高学习的自主性。
五、教学目标
1、运动参与目标:
通过本节课的学习使学生初步体验篮球的运球动作,激发学生积极参与体育运动,感受篮球活动的乐趣。
2、运动技能目标:
通过本节课的学习使90%以上的学生提高原地控球的能力,掌握原地运球的技能.
3、身体与心理健康目标:
让学生们多掌握点运动技能而多锻炼身体,让他们在运动中体验运动乐趣。
4、社会适应目标:
通过本节课的学习激发学生学习篮球的兴趣,培养学生的自我展示和协同合作的集体主义精神。
六、教法学法
教学指导主要应用讲解示范法、游戏比赛法、评价教学法等;
学法主要应用观察法、自主练习法、比赛法等方法。
七、教学流程
1、准备阶段:
通过慢跑游戏和篮球操,充分进行热身,为下一步学习做好身体、心理上的准备。
2、学习技术阶段:
在初步学习原地运球的基础上,采用程序教学模式,把教材由浅入深地直线式排列,分成自主运球练习→互相纠正动作→强化对比练习→分组运球比赛→篮球游戏,这样一些连续的练习呈现给学生,让学生对正确的运球动作有一个基本概念。
针对每一位学困生,在分组时以优等生为伴,加以指导和帮助,以期不让一个学生掉队。
3、放松结束阶段:
在舒缓的音乐中,教师引导学生放松身体,让学生的身心得以放松。
采用师问生答的方式,师生共同归纳运球基本要求和技术技能,给予学生对运球技术有个理性的认识。
八、教学设计
班级
五年级
课时
第一课时
时间
2015/11/5
水平
三
人数
40
教师
蔡超
教学内容
小篮球原地高低运球篮球游戏
教
学
目
标
1、运动参与目标:
2、运动技能目标:
3、身体与心理健康目标:
4、社会适应目标:
教学重、难点
重点:
原地运球的动作要领难点:
原地运球时手脚的协调配合及手型。
部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织措施
强度
次数
开始部分
1.集合整队,检查人数着装。
(图1)
2.师生问好。
3.教师宣布本课教学内容。
4.安排见习生。
1.听取体育委员汇报。
2.向学生问好.
3.宣布本课教学内容。
1.课前2分钟整队。
2.向老师问好.
3.听取老师宣布本课教学内容。
4.见习生请假
000000
000000
¤
约
2
分
小
准备部分
一.热身阶段
绕篮球场趣味慢跑3圈(后蹬跑、后踢腿跑等)。
(图2)
二.自编球操
1.双手持球体前屈.2.双手持球体侧屈3.左右伸展运动4.单手持球转体扩胸运动5.膝绕环6.腕,踝关节运动
1.老师带领学生绕篮球场慢跑.并示范各种跑法。
2.老师讲解并示范球操各节拍动作。
3.喊口令让学生做。
1.跟着老师绕篮球场跑,认真看老师做的各种步法。
2.认真听取老师的讲解,并观看示范动作。
3.在老师的口令下认真完成练习。
篮球场
中
5
3圈
4个八拍
基本部分
一、运球(高低手运球)
(1)原地高运球动作方法:
两脚前后开立,两膝微屈,上体稍前倾,目视前方,运球时手臂自然弯曲,以肘关节为轴,手按球的正上方,球的落点在体前侧前方,球的反弹高度在腰、胸之间。
动作要点:
手按球的部位正确,手脚配合协调。
(2)原地低手运球动作方法:
两腿微屈,降低重心,上体前倾,用上体和腿保护球,同时,手短促的按拍球,球的反弹高度在膝关节以下,低手运球,拍球的部位在球的正上方。
二、游戏:
抢运球比赛(神偷夺宝)游戏方法:
将学生分为20人一组,其中每两人为一小组,一个人运球,另一个人试着用手将运球人的球击落,运球的同学尽力保护球。
击球的同学必须在运球同学的背面位置。
在规定时间内击落多的为胜者。
三、螃蟹运球
游戏规则:
将学生分为20人一组,两名同学背靠背,胳膊勾在一起,组成一只螃蟹,球放在两个人背的中间,将球从起点运到终点。
先运完的组获胜。
游戏目标:
1.练习夹球侧走的本领以及动作的协调性。
2.愿意与同伴合作游戏,体验合作运球的乐趣。
手腕柔和用力,迎球缓冲,掌心空出。
1.运球(高低手运球)教师高低手运球完整动作示范。
2.教师讲解示范动作,提示重难点。
3.教师与学生一起练习。
4.有球练习,教师先示范,指导学生进行原地运球练习。
5、组织学生散点运球练习
6、巡回辅导,纠错
7、请优生展示
要求:
护球的同学必须保持运球的状态,否则护球失败。
击球的同学只能用手击球,不得拽、拉、推护球队员。
1、教师讲解示范。
2、组织学生进行练习。
3、提示学生运球同时要注意来犯。
4、给予提示与鼓励。
注意运球动作,积极地保护好球。
惩罚:
输的学鸭子边走边叫
2.教师对游戏作完整示范。
3.引导学生有序进行游戏练习。
4.对学生的游戏作出正确公正的评判。
输的那组用屁股写自己的名字。
1.认真听讲.观看示范动作。
2.牢记重点与难点,并在练习中注意。
3.认真地看老师做的动作,自己跟着老师节奏练习。
4.组织学生散点运球练习
5.认真听取老师对自己错误动作的纠正意见并努力改正错误动作
6、认真练习,优生展示。
1、学生认真听讲
2、进行护球游戏
3、在老师的指挥下进行练习。
4、注意安全。
练习积极,比一比看哪组抢球多。
1.认真倾听教师对游戏的方法作出讲解.
2.认真观看教师进行游戏的完整示范.
3.在老师的引导下进行游戏比赛.遵守游戏规则
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◎
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·
·
·
◎
22
大
10
钟
结束部分
1、在舒缓的音乐中放松。
1.深呼吸。
2.抖抖手臂
3.甩甩手指
4.踢踢大腿
2、边做好放松练习,边总结本课的教学效果。
3、布置课后作业。
4、安排归还器材。
1.可以让学生作坐在地上放松腿部肌肉。
2.总结本课的教学效果。
适度表扬表现较好的学生与充分鼓励有所欠缺的学生
3.布置课后作业,练习高低运球。
4.安排学生归还器材。
1.在篮球场上用双手抖动自己的腿.
2.认真听取老师的总结,分析.
3.值日生归还器材.
000000
3
场地与器材
篮球场篮球40个标志桶4个哨子一只录音机一台
预计 运动 负荷
平均心率:
130—140次/分
练
习
密度:
40-45%
课后反思
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- 关 键 词:
- 篮球 原地 高低 运球 教学 设计