学生信息管理信息系统分析与设计Word下载.docx
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本系统需要完成的功能有:
学生信息管理、成绩管理、学籍评定等。
(1)学生信息管理:
可对学生进行添加、删除、修改、查找和报表输出等功能,学生属性有:
学号、姓名、性别、所属班级、相片、出生日期和备注等属性。
(2)成绩管理:
可对每一个班级的上课科目的学生成绩进行添加、删除、修改、查找和报表输出等功能,成绩属性有:
学号、姓名、所属班级、课程名、成绩、备注等属性。
(3)学籍评定:
可对学生的基本信息进行添加、删除、修改、查找和报表输出等功能,学籍属性有:
学生报名注册登记信息、注册学习专业、学习的课程以及学籍异动情况记录等。
2.3.2、项目规划
(1)学生信息管理模块:
该模块的功能是实现对学生的个人信息的管理工作。
包括学生信息的添加、查询等功能。
从而方便学校管理部部门对学生的基本情况的快速查询和了解。
(2)成绩管理模块:
学校的成绩管理工作是检验学生学习情况的一个主要手段,本模块包括考试类型设置还设置了成绩添加、成绩浏览、成绩查询等功能模块。
(3)学籍评定模块:
该模块主要实现对全体在校生和离校生学籍的管理工作。
包括全校各年级学生的学籍添加、修改、删除、查询等功能。
学生信息管理系统
管
理
员
学
生
查 添
询 加
信 信
息 息
查
询信
息
添删查添
加除看加课课成分
程程绩数
该学生信息管理系统的功能结构图如下:
成
绩
籍
信
评
定
添
删
修
询
加
除
改
密
码
2.4、业务流程分析
业务流程图用来描述和了解业务过程,分析调查管理业务流程时应顺着系统信息流动的过程逐步进行。
业务流程图是一中描述系统内各单位、人员之间业务关系、作业顺序和管理信息流向的图表。
利用它可以帮助分析人员找出业务流程
中的不合理的流向。
本系统业务流程图:
学生信息表
学生学籍表
管理人员
学生成绩表
信息的增、删、
学生
登录、查询
学生信息总表
上图的处理过程是:
管理人员通过登录系统,可以查询学生的学籍信息。
如果与实际情况相符,则返回,如发现与实际不符的情况,可分别对学生的个人信息、成绩、学籍等项目进行增加、删除、修改等操作,然后得到新的学生信息表。
学生通过登录系统,可以查询经管理员修改后的最新信息。
2.5、数据流程分析
2.5.1、顶层数据流程图:
P1
学生信息数据
学生信息单
学生信息的
修改
信息修改数据
学生信息数据表
P2
数据库
学生成绩单
学生成绩数据表
学生成绩的修
成绩修改数据
学生成绩数据
学生学籍数据
P3
学生学籍单
学生学籍的修
学籍修改数据
学生学籍数据表
P4
学生信息
信息数据表
登陆、查询
2.5.2、第二层数据流程图:
P1.1
学生信息的修
经修改的学生信息
P1.2
注册后信息
学生注册信息
学生注册管理
录入的信息
姓名
学号班级
P4.1
查询结果
学生信息查询
2.5.3、第三层数据流程图:
P1.1.1
P1.1.2
学生信息 修改信息
修改学生信息 获取用户输入
确认数据
P1.1.4
P1.1.3
保存数据
输出提示
保存信息
2.6、数据字典:
2.6.1数据流的定义
数据流由一个或一组固定的数据项或数据结构组成。
定义数据流时,不仅要说明数据流的名称、组成等,还应指明它的来源、去向和数据流量等。
数据流描述如下:
(1)数据流编号:
D-01
数据流名称:
简述:
学校信息管理人员根据学生入学时提供的个人信息以及在校期间个人信息的变动统计学校学生的信息。
数据流来源:
学生基本信息
数据流去向:
学生信息管理模块
数据流组成:
学号、姓名、性别、所属班级、相片、出生日期和备注。
数据流量:
不定
高峰流量:
(2)数据流编号:
D-02
数据流名称:
任课教师根据学生平时成绩和考试成绩得出学生的课程成绩。
任课老师
学生成绩管理模块
学号、姓名、所属班级、课程名、成绩、备注数据流量:
(3)数据流编号:
D-03
简述:
学生信息管理人员根据学生在校期间学籍的表动情况统计学校在校学生的学籍信息。
学生学籍
学生学籍管理模块
学生报名注册登记信息、注册学习专业学习的课程以及学籍异动情况。
不定高峰流量:
(4)数据流编号:
D-04
简述:
学生信息、学生成绩、学生学籍经过学生信息管理人员的修改与统计后,数据存储在数据库中。
数据流来源:
学生信息表、学生成绩单、学生学籍表
数据流去向:
数据流组成:
D-01、D-02、D-03各数据流的组成要素
数据流量:
高峰流量:
(5)数据流编号:
D-05
查询学生的基本信息、成绩、学籍,通过表格的形式显示出来。
操作人员
D-01、D-02、D-03中对应数据流的组成要素
不定
3.1概念结构设计
概念结构设计主要是概念模型的设计。
概念模型是按用户的观点对数据和信息建模。
概念模型的内容主要包括实体、实体属性、实体之间的联系,其中实体之间的联系又可分为一对一、一对多和多对多三种情况。
该学生信息管理系统的概念模型如下:
所属班级
性别
照片
出生日期
学号
备注
课程名
成绩
注册学习专
业
学习的课程
学生报名注
册登记信息
学籍
学籍异动情
况记录
入职年份
编号
所属系别
各实体的属性图
M
1
管理
属于
系统E-R图
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