七年级数学下学期教学工作总结Word下载.docx
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正文
本年度担任七年级数学教学工作。
新课标教学在教学内容和教学观念方法方式方面都有新的挑战,为尽快适应新形势的数学教学,我不敢放松自己,每天都认真备课,钻研新课标。
通过一个学年的努力,取得不少经验,在期末质检中,优秀率达到68%,合格率是95.5%,从试卷难度来看,还算可以。
同时也得到不少教训,获得失败的伤痛,总之,磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。
现将一学期来的成与败总结如下,以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。
一、主要工作及取得的成绩:
1、做好课前准备和课后反思工作。
面对新的学生新的教材新的教学要求,激起我的挑战欲望,决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。
于是我每天都认真阅读、挖掘、活用教材,研究教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思考如何将新理念融入课堂教学中。
认真书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计,根据我班同学的具体情况制定课时计划。
每一课都做好充分的准备。
为了使学生易懂易掌握,我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具.课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并进行阶段总结,即每章一总结,期中、期末一总结,学完代数、几何、统计知识又一总结。
2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。
新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。
所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。
在这一学期,我根据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感。
有老师说过“新课标老师轻松多了”。
我原来不同意他的看法,后来我终于明白了,课外要花多些时间精力,而课堂上老师一定要“轻松”,不能太忙。
新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会,让他们讨论、思考、表达。
由于学生乐学,兴致高昂,通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。
3、虚心请教同组老师。
在教学上,有疑必问。
由于没有新课标教学经验,所以我的教学进度总是落在其他老师之后。
我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题,结合他们的意见和自己的思考结果,总结出每课教学的经验和巧妙的方法。
4、做好“培优、辅中、稳差”工作。
根据我班学生学习数学的基础和潜力,我把他们分成三类:
优生13人,中层生共5人,待进生4人。
利用每天下午放学后的半个小时的时间分别辅导待进生,有问题要问的学生自由来办公室问,或让作业不过关的同学有老师指点。
除了老师辅导外,我还要求学生成立“数学学习互助小组"
。
5、制定数学课堂常规,促成良好学风。
二、存在问题和今后努力方向:
1、新课标学习与钻研还要加强;
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;
3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
新华中学张泽云
本学期我担任七年级50班数学教学工作。
现将一学期来的成与败总结如下:
1、做好课前准备和课后反思工作,面对新的学生新的教材新的教学要求,激起我的挑战欲望,决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。
认真参与集体备课、认真书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计,根据我班同学的具体情况制定课时计划。
优生3人,中层生共9人,待进生20人。
利用每天的课余时间分别辅导待进生,有问题要问的学生自由来办公室问,或让作业不过关的同学有老师指点。
3、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
八年级地理第二学期教学工作总结
时间匆匆而过,回顾本学期的地理教学工作,有收获,也有教训,使我在教学中得到很大的收益。
为了更好地做好下一学年的工作,现在总结一下本学期地理教学工作中的一些心得。
地理学(请继续关注:
..)科在初二来讲是一门中考的科目,并且与人们的生活有密切的联系。
八年级学生,学习的全是中国的地理知识,身为炎黄子孙的中国人,连一点中国地理常识都不熟悉,从这点,激发学生对中国的地理环境、风土人情等熟悉、理解。
故此,我们要抓住学生的这种心理状态,有针对性地对学生进行教学。
如何引导学生重视地理,激发学习兴趣,进一步夯实地理基础,成为本学期地理教学的中心任务。
八年级的学生经过一年多的系统学习,大部分学生掌握了一定的地理知识,但学生之间的水平参差不齐,一些学生由于平时投入少,未能及时做好复习工作,靠考前突击死记硬背,遗忘率高,效率低,后进生人数偏多,他们在课堂上注意力不集中,对其他同学造成一定的不良影响。
中等生的读图分析能力不强,对技巧性和灵活性大的题目仍难以适应。
今后,在以后的地理教学中,我计划采取以下措施:
一、激发学生的积极性及学习爱好
在教学过程中,充分利用已有的知识基础,引导学生思考课文中提出的问题和现象,并自行设计或补充一些学生较熟悉和爱好的地理问题和事象,以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值,初步激起学生的求知欲。
二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系
“人地关系”是学习地理知识的主要线索,因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料,使学生实实在在熟悉把握地理知识的重要性。
另外,也可以从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确熟悉把握地理基础知识与学好其它学科的关系。
三、制定一系列的教学方法
在教学过程中,指导学生阅读课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。
针对八年级学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。
并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯。
还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。
四、在教学中提倡自主、合作、探究式学习
从而使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。
这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神,同时,还可以培养学生对祖国、家乡的感情,增强爱国、爱家意识。
但教学中仍然存在很多不足之处,如:
有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、成绩不尽人意等,这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。
但是,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,在今后的教学我一定会取得更加显著的成效。
XX年月日
大姚县实验中学XX-1014学年教学工作总结
七年级数学胡顺逵
XX.9.10
本学年,本人担任七年级9班数学学科的教学工作。
一学年来,本人以学校及各处组工作计划为指导;
以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,认真参与群众路线教育实践活动,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学年来的工作总结如下:
一、加强学习,努力提高自身素质
一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,积极置身群众路线教育实践活动,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;
另一方面,认真学习新课改理论,积极探索“二五三”教学模式,并带领级部教师实践新课程改革,努力提高业务能力。
通过学习,转变了以前的工作观、教学观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律
一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。
另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,
建立了良好的师师、师生关系,在学生中树立了良好的形象。
做到了学生以我为样板。
三、强化常规,提高课堂教学效率
一学年来,努力钻研“二﹒五﹒三”教学模式,不断改进教学方法,理解体会课改内涵,强化教学常规各环节:
在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;
了解学生的知识基础,力求在备课的过程中既备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;
在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分钟要质量,努力提高课堂教学效率;
在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;
在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;
同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。
认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。
四、加强研讨及学习,努力提高教研水平
本学年,我积极参与教研组教研活动、努力完成教研组要求的各项任务,认真参加备课组活动,从不迟到缺矿,并指导政治、地理备课组活动。
学习课改教学理念,在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广“二﹒五﹒三”教学模式教学方法,在推广
大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,注重反思。
充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到一定的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。
由于本班学生基础较差,很多学生学习困难又不愿多看书练习,对于潜能生我做了如下工作:
在课堂教学中,我特别注意对学困生加以特别的照顾,如回答问题、上黑板板演方面,只要他们有人举手,就给他们机会,让他们感到在老师心目中与其他生
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- 七年 级数 下学 教学工作 总结