八年级上Unit 5Word文件下载.docx
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(1)知识目标
“四会”词汇:
might;
scientist;
grow;
engineer;
常考短语:
giveatalk做演讲beniceto对...好growup长大;
成长haveaheadache头疼begoodat...擅长...
重点句型:
It’shardsometimestotalkaboutthefuture.
Iwouldbenicetomystudents.
Ihaveaheadache.
Youaregoodattalkingtopeople.
Youshouldhaveagoodrestandtakesomemedicine.
(2)技能目标
学生能用英语来描述未来要从事的工作;
学生能够掌握情态动词might的用法;
2.过程与方法
通过教师引导并讲解及小组合作学习等形式,让学生理解课文。
3.情感态度与价值观
使学生感受英语与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣,运用所学知识介绍自己,讨论自己的感受,表达自己的观点。
教学重点
1.掌握掌握一些关于未来从事的工作相关单词、短语及句型结构;
2.掌握情态动词的用法;
教学难点
1.情态动词might的用法;
2.句式It’s+形容词+(forsb.+)todosth.的用法
教学方法
讲授法、谈论法、演示法
教具
图片、ppt
课时
一课时
教学过程
新词速记
▲mightv.aux.可能,也许,表示推测,比may的可能性小。
【课文原句】Youmightbeascientistwhenyougrowup.
当你长大后会成为一名科学家。
▲scientistn.科学家
【课文原句】Tobeascientistisnotveryeasy.成为一名科学家不是很容易。
拓展sciencen.科学——scientificadj.科学的
▲growv.生长,增加growup长大
E.g.Thecleverboymightbeascientistwhenhegrowsup.
这个聪明的男孩长大后可能成为一名科学家。
拓展grew(过去式)——grown(过去分词)
要点详解
1.Iwouldn’tgivethemtoomuchhomeworkonweekends!
在周末,我不会给他们留太多的家庭作业。
toomuch太多的,修饰不可数名词。
辨析toomany与toomuch
(1)toomany修饰可数名词复数
E.g.Theyboughttoomanyeggsyesterday.
(2)toomuch用来修饰不可数名词
E.g.Webothhavetoomuchworktodo.
例1:
Thereiswaterinthebottle.
A.toomanyB.toomuchC.manytooD.muchtoo
例2:
根据汉语提示完成句子。
Hehas_____________(太多的)friends.
2.I’mnotsureIcanbeascientist.我不确定我能成为科学家。
besure确信的,有把握的
(1)besuretodosth.“一定/必定做某事”
E.g.It’ssuretorain.一准下雨。
(2)besureof…“对…有把握”
E.g.Heissureofyourstudy.他对你的学习有把握。
(3)besurethat…“确信……”
E.g.Iamsurethathewillcome.我确信他会来。
(4)forsure“无疑,肯定”
E.g.Nooneknowsforsurewhathappened.谁也不知道究竟发生了什么事。
例1I’mnotsure____________.
A.leaveB.leavingC.toD.leaves
例3:
用所给词的适当形式填空。
Iamsureof_________(win)thegames.
3.Ihopetoobeadoctorlikemymother.我希望成为像我妈妈一样的医生。
hopev.希望,盼望
hopetodosth.“希望做某事”,还有一些动词也可跟动词不定式做宾语。
如:
want,agree,begin等。
E.g.Ihopetoseeyouandyourfamilysoon.我期待不久能见到你和你的家人。
辨析hope与wish
(1)hope用作动词时,后面可接不定式或that从句(that可省略),但不能接“宾语+不定式”。
E.g.Wehopetoseeyouagain.=Wehopewecanseeyouagain.
我们希望能再次见到你。
E.g.Ihopeyoucanhelpmewithmymaths.我希望你能帮助我学数学。
不能说(Ihopeyoutohelpmewithmymaths.)
(2)wish后接不定式或“宾语+不定式”都可以,其意义相当于“想要,希望(=wouldlike或want)。
wish后接that从句时一般表示某种强烈而又难以实现的“愿望”,而hope表示的是可以实现或能达到的“希望”。
E.g.Iwishhimtomakeprogress.我希望他取得进步。
例4:
He________youtobehappy.
A.hopeB.hopesC.wishD.wishes
例5:
I________Icouldflylikeabird.
A.wishB.hopeC.wishtoD.hopeto
【针对性训练】
.单项填空。
1.Heeats_______food,soheis_______fat.
A.toomany,toomuchB.toomany,muchtoo
C.toomuch,toomuchD.toomuch,muchtoo
2.Thereare________peoplecoming,butwedon’thaveenoughseats.
A.toomuchB.muchtooC.toomanyD.manytoo
3.Wehope________youagain.
A.seeB.toseeC.sawD.seeing
4.ThegirlhopestovisittheGreatWallwhenshe________up.
A.growB.growingC.grewD.grows
5.Hemight________theanswertothequestion.
A.knowB.knowsC.knowingD.knew
6.Wearesure________thereintime.
A.getB.togetC.gettingD.gets
.根据首字母或汉语提示完成句子。
1.She________(可能)haveaswimonSundayafternoon.
2.The________(科学家)aregoodatmaths.
3.Mymotherh_______tobemorebeautiful.
4.Iw_______tobeabirdoneday.
Lesson26WhatWillIBe?
page;
pilot;
fear;
height;
model;
afearofheights恐高stop...fromdoingsth.阻止...;
防止...takestepstodosth.采取措施做某事
Iwouldseetheworldandexperiencemanyinterestingthings.
Ihaveafearofheights,butthatwon’tstopmefrombeingapilot.
Icantakesmallstepstoovercomemyfear.
学生能用英语介绍自己的目标和理想;
学生能够掌握情态动词用法;
。
使学生感受英语与生活的联系,激发学生的学习兴趣,运用所学知识介绍自己,讨论自己的感受,表达自己的观点。
1.掌握掌握一些关于介绍自己的目标和理想相关单词、短语及句型结构;
1.情态动词would的用法;
2.掌握experience,stop...doingsth.的用法;
▲pagen.页,指书刊、杂志等的一页或报纸等的一版,也可指纸的一张,还可指报纸的“专页”。
PageOne=thefirstpage
▲fearn.害怕,恐惧,担忧,既可用作可数名词,又可用作不可数名词。
haveafearof…害怕……
v.害怕,畏惧,担忧,后加that从句。
E.g.Shehasagreatfearofwater.她很怕水。
▲heightn.高度,身高
height指的是从底部到顶部的高度,可指某物或某人高度是多少,即“相对高度”。
作“高度,身高”解时,既可用作可数名词,又可用作不可数名词。
1.Iwouldhelptravelallaroundtheworld.我可以帮助人们环游世界。
helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事
E.g.HeoftenhelpsmetostudyEn
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- 关 键 词:
- 八年级上Unit 年级 Unit