教育局综治办主任个人事迹材料范文Word格式文档下载.docx
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在裴斌的努力工作下,综治工作形成了领导重视机构健全责任明确措施有力强化管理常抓不懈的工作局面,全市学校安全稳定,校园和谐平安,为教育教学工作提供了有力的安全保障。
一重视综治工作,健全责任体系始终坚持“安全不保,何谈教育”的工作理念,把学校综治安全工作摆在教育工作的基础和前提的重要位置抓。
坚持综治安全管理工作“三同时”,即安全工作与教育工作同时部署同时检查同时总结。
每月召开一次综治安全工作会议,每次会后都要检查会议落实情况。
健全综治安全管理责任体系。
建立了以局长为第一责任人,分管副局长为主要责任人科室负责人为直接责任人的责任体系,明确了学校校长为学校第一责任人,分管副校长为直接责任人,具体主抓人员为主要责任人的责任体系。
把学校分成“综治安全责任田”,每块“责任田”都有专人负责,形成综治安全管理网络,做到时时处处有人管,确保不出安全事故。
层层签订责任状。
与基层学校校长,校长与分管副校长与管理人员与班主任教师层层签订综治安全管理责任状,建立了从上到下全员参与综治安全管理的责任体系,为全系统平安创建工作扎实有效地开展提供了有力的保障。
实行风险抵押金制度和一票否决制,把学校综治工作纳入到学校目标管理责任制之中,使全系统都重视综治工作。
二强化责任,健全综治制度为了加强和规范学校综治工作,建立长效机制,先后出台了《凌市教育局学校综治安全管理办法》《凌市教育系统综治安全职责制度暂行规定》《凌市教育系统综治安全工作领导责任制》《凌市教育系统综治安全领导责任追究制度》《凌市教育系统创建平安校园实施方案》以及《凌市教育系统重大突发事应急预案》等纲领性的,用以指导规范各校的综治安全工作,使学校的综治安全工作有可循安全管理科学规范,制度更健全措施更具体责任更明确。
三强化措施落实,消除安全隐患为了把综治安全制度职责落实到位,贯彻落实好《中小学幼儿园安全管理办法》《辽宁省学校安全管理条例》和省《关于进一步加强学校及周边治安秩序整治工作的意见》,狠抓落实,采取了以下措施:
在加强自身学习的前提下,注重加强对基层学校校长综治干部的培训与学习,每学期至少一次,每年两次。
高度重视综治的舆论宣传工作,在各学校校门两侧不定期更换标语条幅宣传综治工作,在城区临街学校的明显处悬挂永久性宣传牌,加强对综治工作的宣传力度。
各校都设立了综治办,挂牌办,每所学校都设立安全信息反馈箱,成立了矛盾纠纷排查组织治安防控组织,有专人负责综治安全工作。
各班都设立了治安信息员,班委会增设了综治委员,并设明暗两个委员,建立重点学生档案,对品质较差纪律较差生进行重点培养。
建立三套学生联系方式,学生在校出现问题,便于及时与家长沟通。
加强检查,消除隐患。
学校综治安全工作重在预防,检查隐患消除隐患,才能确保不出现任何事故。
所以,要求学校对综治工作采取日查周检月报的办法,每日对学校矛盾纠纷安全隐患学生基本情况管制刀具等危险品携带等方面都要检查,每周学校要搞一次综治大检查,每月将日查周检及整治情况报局综治办一次。
四坚持教育为本,预防未成年人违法犯罪。
把加强道德和法制教育作为预防未成年学生犯罪的重要手段,纳入教学计划,每周增设一节综治安全教育,做到有教材有教案有时有教师;
加强与安机关的密切合作,开展警务进校园活动,聘请所长指导员到学校任法制副校长和法制辅导员,并保证每学期上三节法制教育;
加强与凌监狱系统密切合作,请服刑人员到校现身说法,让师生深受教育;
针对学生家长教师的心理问题,加强与电视台密切合作,开设心理导航栏目,每周一讲,每讲一个专题,效果非常好;
学校开设心理咨询,与中央电大联合培养心理健康教师,为学生心理疏导起到了很大的作用;
建立学校家庭社会三位一体的教育网络,坚持教育育人管理育人服务育人的理念,建立“家长学校”;
开展“三个一”工程,要求学生定期改掉一个不良行为习惯熟练掌握一项伴随终生的体育运动项目掌握一项愉悦自己感染他人的艺术特长,用以加强学生的思想道德建设,培养学生高尚的道德情操坚强的品质较强的社会适应能力,为学生终身发展奠定良好基础。
五强化学校内部管理,突出防范重点,全力推进平安校园建设。
不断完善校园要害部位科技防范措施,量化了综治安全保卫工作,全力防范校园治安伤害案的发生,杜绝了重特大安全责任事故的发生,制定应急预案,进行应急演练,提高了师生防范意识及自救逃生的能力。
四年,裴斌精心钻研潜心研究教育系统的综治工作,倾注了大量的劳动和心血,及时解决综治工作中发现的新问题,为凌教育事业的平安稳定做着不可或缺的贡献。
六真抓实干,掌握第一手材料为了摸清各学校的基本情况,掌握各学校的第一手材料,裴斌坚持走下去,到学校去。
因系统较大,单位较多,每检查一次就是二十余天,每次都是起早走黑夜归,特别是对九年一贯制学校的住宿生的检查,都要晚上去,每次从乡下检查回,都是晚上十多点钟,有时干脆就吃住在学校,直接体验学生的居住条是否舒适,食堂的饭菜是否可口。
全程参与学校管理,检查学校的管理是否存在漏洞,针对漏洞对症下药,提出整改意见及时整改。
几年没有假期,没休过周日,每逢节假日是最忙的时候,到各单位检查,吃饭不及时起早贪晚的是常事。
七一腔热血倾注学校记得年正月十五一场罕见的大雪,封门封路,城区四所高中十四晚放假,十五早晨想乘车回家过元宵节的同学们,全部被截在学校,每所学校都有多人急等回家,学校食堂放假,教师放假,滞留在校的学生没饭吃,没人管。
裴斌先是逐校给校长打电话,要求各校立即组织人员组织食品到校给学生。
与凌电视台联系,在屏幕上打出滚动字符,请家长放心学生在校过元宵节。
到了晚上,裴斌人拿铁锹开道,冒着凛冽的寒风,踩着没膝深的雪,逐校进行检查工作。
谁都知道十五的晚上是家人团聚,共渡良宵的美好夜晚,谁不想与家人共庆节日啊!
可是他们却步履艰难的巡视在各高中的校园里,等到到家时,已是十六早上的两点多钟了。
这样心酸的事很多。
今年六月的一天,天下着大雨,裴斌因重感正在卫生所打着点滴,就在这时距县城余里的一个学校打电话说,一个孩子晚放学被其大姨接走晚上未归,这时已是晚上七点多啦,可雨还在猛下,这么大的雨人会去哪里?
裴斌容不得细想,拔下点滴,打车直奔学校而去。
等到处理完事情已是深夜十二点多啦。
饥饿疲惫外加高烧的体温,随着精神的放松,晕倒在学校的办室里,次日住进医院。
八以诚感人化解纠纷做好矛盾纠纷排查调处工作是教育系统综治工作的重要内容,也是关系教育稳定的重要工作。
斐斌非常重视息访工作,对每一个上访者都晓之以理动之以情。
记得有一个家长,因孩子在十一放假期间,发生交通事故,找学校找教育局要求对其给予赔偿,这事本与学校无关,家长的上访是个无理请求,但她认识不到,到局里大吵大闹,赖在领导办室不走,寻死觅活。
裴斌中午给她买饭,给她倒水,试图消除误解,然后给她讲道理,但她始终认为教育是一家,认为是在糊弄她。
最后裴斌给她出点子,让她到法院起诉,用法律解决。
但家长以没有钱起诉为由不去起诉。
裴斌出钱打车陪家长去律师事务所咨询并付了律师咨询费。
后,家长被裴斌的真诚感动,终于理解了,并对自己的行为表示道歉。
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