艺术活动课剪纸教案Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:13351143
- 上传时间:2022-10-10
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:19.43KB
艺术活动课剪纸教案Word文档下载推荐.docx
《艺术活动课剪纸教案Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《艺术活动课剪纸教案Word文档下载推荐.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
雪花
计划课时
2
所需材料
剪刀彩纸铅笔橡皮
活
动
过
程
一、创设情景,激趣导入。
1、冬天来了,片片雪花洒落大地,一片,两片,三四片……(出示实物“雪花”)
2、这些雪花美吗?
和你们平时看到的雪花一样吗?
老师使用什么方法表现的?
(用纸剪的)揭题:
今天啊,我们就来学习剪纸!
3、先来剪一朵小雪花,想学吗?
想一想,怎样能让雪花变得更加美丽,更与众不同?
(可以用不同的颜色与花纹来剪。
)
二、初步了解,欣赏感知
1、下面,请大家一起来和老师剪雪花。
可以用不同的颜色来剪。
(师示范)
2、小结雪花剪法。
3、接下来,也请你们自己动手来剪一朵小雪花,规定时间2-3分钟。
看谁剪得又好又快!
把剪好的雪花拿给老师,老师只收前十朵小雪花。
4、展示雪花作品
活动
效果
剪双喜
一、情景导课:
师:
今天老师给你们带来了一个小魔术,一张纸老师只剪两个口,就能使它变成一个字。
喜字演习
二、提出问题:
老师剪这个双喜用了啥子要领?
为啥子经由过程折叠就能剪成双喜呢?
下面我们来观察这个双喜。
三、出示双喜。
四、指导学生观察双喜。
五、总结:
双喜是由两个喜字构成,每个喜字都是左右对称的。
所以我们可以用折叠的伎俩来剪喜字。
剪喜字的要领很多,今天我们就用二方持续来剪双喜。
指导学生回忆二方持续的折法。
总结剪双喜的要领和步调。
出示的喜字图片。
比较复杂的喜字我们无法在一节课里完成,我们可以设计一些简略高雅的喜字。
欣赏喜字范作
六、实践创作:
指导学生自由创作
七、作品展览:
比一比谁设计的喜字新鲜、奇特。
剪春天
一、音乐导入,并揭示活动
1、听一听春天的声音,说一说春天的色彩。
2、头饰的学生依次介绍。
3、小结:
春天不仅你们喜欢,小动物们也喜欢,今天就让我们用自己的巧手剪春天。
二、指导学生动手实践并布置版面
1、欣赏老师布置的春天的景物。
师:
春天的景物很多,你们在平时业已经学会了不少剪纸的本领,你们都会剪些什么呀?
老师把你们会见的这些景物布置在一起,组成了一幅春天的画,你们看。
(出示贴图)
2、学生徒手剪春天的景物:
(放背景音乐)
学生练习。
(剪)
3、小组评议:
平出最好的作品,再投影仪上展示,并给小能手发剪纸章。
4、学生合作布置一幅春天的剪纸图:
接下来老师要以小组为单位,每个小组布置一幅春天的剪纸图,现在每个小组都有一张不同背景的图,根据画面内容要求小朋友先讨论如何布置自己的画面,然后再剪贴。
注意事项:
图案位置的合理性,色彩的和谐性。
学生进行剪纸活动。
5、小组作品展示:
请小组代表说一说自己小组剪纸画面的特色,评出最佳作品奖。
团花
一、直接导入,切入主题
二、交流
一张彩纸,一把剪刀,便可剪出另人喜出望外的图案来,就可以活灵活现的表现千变万化的自然形态,所心所欲的表达内心世界的美感。
接下来哪个小队汇报一下你们收集到的有关团花知识?
三、探索研究、
同学们收集了大量的资料,对剪纸艺术又有了进一步的了解。
下面我们一起研究以下几个问题:
纹样中剪掉的的部分是团花的什么地方?
生:
镂空的部分。
两幅团花作品他们的外轮廓有什么相同?
小组内讨论一下。
团花有几层图案组成?
和你的伙伴说一说
试着做一做,从哪开始剪?
并把你的想法和你的伙伴说一说。
学生动手操作,教师指导。
学生作品实物展示。
你能把团花的制作过程按顺序排列吗?
四、创作实践
同学们解决了这么多难题,真聪明。
下面我们以小组为单位进行比赛,创作之前同学们先构思:
选择你喜欢的团花剪剪看。
学生分组制作,教师指导。
五、展示评价,延伸拓展
同学们,你们看,我们的手多巧!
一会工夫,就做出这么漂亮的艺术品。
同学们,你最喜欢哪幅作品,为什么?
百花园
一、组织教学
检查学生用具,稳定学生情绪。
二、魔术导入
1、牵引:
同学们喜欢看魔术吗?
生:
喜欢。
2、显示:
师出示手工纸为学生变剪花魔术。
观察教师变魔术。
3、设问:
老师把手工纸变成了什么?
喜欢我变出来的花吗?
想和我学习变魔术吗?
引出本课学习内容。
三、感受体会美
1、创设学习情境。
谈话:
现在请大家坐上幻想的列车,和我到梦幻花园去看一看。
展示:
粘贴剪纸范画。
观察范画,了解本课学习内容。
同学们喜欢这些花吗?
它与我们生活中的花有什么不同?
是用什么方法制作的?
讨论分析回答问题。
2、学习剪纸造型的方法。
a教师出示挂图,引导学生掌握看图知识。
b组织学生自学“三瓣花”“四瓣花”折法。
谁愿意做小老师到前面来教教大家?
学生讲授折纸过程,师指导。
c激趣:
谁想到前面来剪一剪、试一试?
将剪好的花粘贴在展示纸上。
到讲台前演示折剪过程。
d注意:
剪纸时的方向、剪法的变化。
四、实践活动
自主构思,方法不限。
五、作品展评
小鱼剪影
一、情景导入
1、片片美丽的雪花落入河中,引来了一只爱美的小鱼,它有一个小小的要求,我们一起来看一下,它想用剪纸做一身美丽的衣裳。
2、让我们一起来帮助小鱼穿上美丽的剪纸衣服吧!
要为小鱼做剪纸衣服,我们应该现怎样做?
3、要为小鱼量身定做衣服的话,我们先要将它的外轮廓画出来,然后剪下来。
教师总结:
这种把事物外形特征表现出来的剪纸方法叫做剪影。
二、教师演示并讲解剪影制作步骤:
以鱼为例:
1、仔细观察鱼的特征,找出它的外形特点,在纸上尝试用铅笔画一画;
注意构图一定要饱满。
只有构图大,后边的剪纸环节才能更顺利的进行。
2、怎样才能把鱼的特征变得更加明显?
可以用什么方法?
可以对造型进行夸张、变形。
可以将小鱼设计成堆成的图形。
(这一步鼓励大家大胆想象,勇于尝试)(这个环节可引申前面一课学过的关于对称美秩序美的教学内容,提示学生可以进行对称造型设计,叫做对称剪。
而教师介绍的这种单独的剪影方法,叫做单剪。
3、先给小鱼剪出眼睛(强调眼睛是由两个小括号剪成的,要做到面面相连,不能剪断)
4、现在来看这条小鱼是不是太单调了,怎样让它变得更美丽?
5、可以剪哪些花纹?
——出示各种花纹
三、交流分享,深入研究
1、剪出花纹,这样才能算得上是一件完整的剪纸作品。
2、教师出示剪纸常见花纹:
小花
1、春天来了,大地上开满了鲜花,一朵,两朵,三四朵……
2、这些花美吗?
和你们平时看到的花一样吗?
3、先来剪一朵小花,想学吗?
想一想,怎样能让花变得更加美丽,更与众不同?
1、下面,请大家一起来和老师剪花。
2、小结花的剪法。
3、接下来,也请你们自己动手来剪一朵小花,规定时间2-3分钟。
把剪好的花拿给老师,老师只收前十朵小花。
4、展示花作品
果子成熟了
1、秋天来了,果子成熟了。
(出示水果剪纸)
2、这些果子美吗?
和你们平时看到的一样吗?
今天啊,我们就来学习剪果子!
3、先来剪一种果子,想学吗?
想一想,怎样能让果子变得更加美丽,更与众不同?
1、下面,请大家一起来和老师剪果子。
2、小结果子剪法。
3、接下来,也请你们自己动手来剪一种果子,规定时间2-3分钟。
把剪好的果子拿给老师,老师只收前十个果子。
4、展示作品
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 艺术 活动 剪纸 教案