教师资格证考试中学教育学练习题参考答案Word文件下载.docx
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14、普通教育与职业教育15、保罗朗格朗
16、《义务教育法》17、义务教育18、《中华人民共和国义务教育法》
19、《义务教育法》
1、ABC2、ABC3、ABCD4、ABCD5、ABCDE6、ABCDE7、ABCDE8、BCD
9、ABCDE10、AB11、ABCDE12、ABCD13、ABC14、AB
三、简答题
1、学校教育的产生需要具备什么条件?
P23-24
2、当代学制改革的一般趋向是什么?
P34-36
3、普及九年义务教育的基本政策有哪些?
P39-40
第二章教育与社会发展
一、填空题
1、经济发展水平2、物质形态3、观念形态4、学校文化5、课程文化
6、直接、间接7、教育最有利于科学技术人才的培养
8、培养人9、文化背景、民族文化传统10、思想观念、行为方式
11、存储形态、活跃形态
二、多项选择题
1、AB2、ABC3、AB4、AB5、ABCD6、ABCDE7、ABC8、ABCDE
三、论述题
1、教育与经济的关系P43-47
2、教育与政治的关系P48-51
3、教育与文化的关系P53-59
4、教育与科学技术的关系P60-64
四、分析题
1、P47——东北师大教育新举措:
经济对教育的制约作用(社会经济的发展制约着课程的设置、教育内容,制约着人才培养规格)
2、P51——政治人才的培养与形成:
教育的政治功能(教育能够培养和造就政治人才)
3、P59——同一类的漫画引出不同的结果:
文化对教育的作用
第三章教育与人的发展
1、身体和心理2、遗传、环境、教育、个体主观能动性
3、人的发展4、生理的发展5、外烁论6、在个体活动中多因素相互作用论
7、物质前提、环境、主导、动力8、生理前提、可能性
9、遗传10、发展过程和成熟程度11、环境、自然环境、社会环境
12、环境决定论13、环境决定论14、环境决定论15、统一性和相互联系性
16、顺序性17、阶段性18、不均衡性19、互补性20、个别差异性
1、ABCD2、AB3、ABC4、BC5、ABCD6、ABC
1、什么是人的发展,影响人的发展的因素有哪些?
这些因素各起什么作用?
(P68-75)
2、学校教育为什么在人的发展中起主导作用?
(P72-74)
3、人的身心发展规律有哪些,教育应该怎样遵循这些规律?
(P77-81)
1、案例P76——辛格博士挽救狼孩:
影响人发展的因素
第四章教育目的
1、总要求2、教育目的3、教育目的4、社会制约性
5、马克思主义关于人的全面发展学说6、教育与生产劳动相结合
7、全面发展教育8、智育9、体育10、素质11、素质教育
12、身体素质13、身体结构、身体机能14、心理素质15、身体素质、心理素质
16、应试教育17、主动性、创造性18、个人本位论
1、ABCD2、ABCD3、ABC4、ABCD5、ABC6、ABC
7、ABCD8、BCD9、ABC10、ABCDE11、ABCD12、AD13、ABCDE
1、全面发展教育的组成部分有哪些?
各部分的含义是什么?
任务是什么?
P104-106
2、什么是素质教育?
P107素质教育的任务有哪些?
P109-110
实施素质教育的方法有哪些?
P111-112
第五章学生与教师
1、《中华人民共和国教师法》;
2、专门职业,专业人员,社会化;
3、斯滕豪斯4、教师中心论,学生中心论;
5、培养人;
6、主动性;
7、主体性和示范性;
8、个体性和协作性;
9、广延性和连续性;
10、周期性和后延性;
11、职业素养;
12、政治思想素养、教育思想素养、职业道德素养、业务素养;
13、教育观;
14、热爱教育、献身教育15、热爱学生16、以身立教、为人师表
17、知识素养、能力素养;
18、语言表示能力、组织教育活动的能力、教育科研能力、自我调控能力;
19、精深的专业知识、广博的文化科学知识、教育科学理论知识
20、教师专业发展21、自主发展22、客体、主体
1、ABCDEF2、ABC3、ABCD4、ABCDE
1、教师职业角色(特点)有哪些?
P115
2、教师劳动的特点有哪些?
P118-120
3、教师应具备哪些职业素养?
P120-126
四、论述题
1、新课程改革背景下教师的角色如何转化?
P116-117
2、什么是教师专业发展?
教师专业发展的途径有哪些?
P127-128
3、什么是师生关系?
师生关系表现在哪几个方面?
请结合实际,谈谈怎样建立良好的师生关系?
P133-135
五、分析题
1、P136师生关系调查——如何建立良好的师生关系
第六章中学课程
一、填空题
1、进程2、组织方式3、学科课程4、经验课程5、学科课程,经验课程
6、分科课程,综合课程7、必修课程,选修课程8、国家课程,地方课程,校本课程
9、课程编制的结构10、总体规划11、课程标准12、教材
13、教科书14、课文15、教材16、课程标准
1、ABCD2、ABC3、ABC4、ABCD5、ABC6、ABCD7、ABC
8、ABCDE9、ABCD10、ABC11、ABCDE12、ABC13、ABC
1、制约课程的因素有哪些?
P138-139
2、新课程改革中的课程标准有哪些特点?
P149
3、中学教材编写应遵循的基本原则和要求有哪些?
P151
4、简述中国当前基础教育课程改革的基本理念?
P157
5、中国当前基础教育课程改革的目标是什么?
P158
第七章中学教学(上)
1、教材2、中学教学3、中学教学4、基础知识、基本技能5、智力6、思维能力
7、创造力8、教育者所提出的要求与学生原有水平9、教学过程的规律
10、裴斯泰洛奇、斯宾塞11、掌握知识12、发展智力13、间接14、理解课程内容
15、教学原则16、直接经验、间接经验17、直接经验、间接经验
18、掌握知识,提高思想19、启发性原则20、巩固性原则21、循序渐进原则
1、ABDE2、ABCDEF3、ABC4、ABC5、ABC6、AB
中学教学的任务有哪些?
P165—167
1、中学教学过程的基本规律有哪些?
各自含义是什么,如何理解?
P173—179
2、中学常见的教学原则有哪些?
贯彻的基本要求有哪些?
P185—190
1、P190——掷得一石巧,激起浪千层:
启发性教学原则
第八章中学教学(下)
1、讲演,讲读,讲解,讲述2、布鲁纳,洛扎诺夫3、启发式,注入式4、个别教学
5、班级授课制,个别指导,现场教学,复式教学6、《大教学论》7、京师图文馆
8、柏克赫斯特9、特朗普10、综合科,单一课11、备课,上课,作业布置与批改
12、详案,略案13、教学进程,教学内容14、上课
二、多选
1、ABCDEF2、ABCD3、ABC4、ABC5、ABCDE6、AB7、ABCDEF8、ABC
三、简答
1、中学教育有哪些教学方法,运用的基本要求有哪些?
P196-201
2、什么是班级授课制,其优点和缺点如何?
P209
3、教师如何才能上好一堂课?
P222-224
第九章德育
1道德教育2、德育目标3、活动和交往4、个体品德发展需要,原有品德水平
5、德育原则6、说服教育法7、榜样教育法8、交往实践法9、道德讨论法
1、BDE2、ABC3、ABC4、ABC5、ABCD6、ABCD
1、德育的功能有哪些?
P237-241
1、德育过程的基本规律有哪些?
如何理解?
P252-256
2、德育原则有哪些?
P257261
3、德育的方法有哪些?
实际运用中有哪些基本要求?
P263-268
1、P262魏书生转化差生的奇招(发挥积极因素克服消极因素原则)
2、P261张柏苓与学生共同戒烟(知行统一原则)
3、P269未成熟的李子(说服教育法)
4、P271一段师生对话(交往实践法)
第十章班主任与班级管理
1、班级,自功能性,半自治性2、班主任为班级成员进行角色定位
3、科学地诊断班级人际关系状况4、班级文化5、班级物质环境6、班级舆论和班风
7、自功能性8、半自治性9、组织整合阶段10、自主竞聘
1、ABCDE2、ABCD3、ABCD4、ABC5、ABC6、ABC7、ABC
8、ABC9、ABC10、ABC
1、班主任工作的时代任务有哪些?
P276-277
2、班主任胜任力的时代要求有哪些?
P277-278
3、班主任工作的内容有哪些?
P281-285
4、班级管理的内容包括哪些?
P294-298
四、分析
1、P280绝不再对迟到的学生罚站
2、P286李镇西老师的班主任工作总结
1、P287高高地举起你的右手P288我当了一回“福尔摩斯”
第十一章教育法规知识问答
一、单项选择题
1、C2、A3、C4、A5、A6、B7、A8、C
9、A10、C
1、ABCD2、ABC3、ABCD4、AB5、ABCDEF6、ABC7、ABCD
8、ABC9、ABCDE10、ABCDEF
三、填空题
1、《中华人民共和国教育法》2、发展教育事业3、提高全民族素质
4、社会主义5、国务院教育行政部门6、教育督导制度7、教师资格制度
8、少年9、小学、初级中等普通教育、初级中等职业教育
三、简答题
1、《教育法》规
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