三年级修辞手法训练题Word文档格式.docx
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13.小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
14.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
15.,璀璨的明珠。
16.马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。
17.高楼大厦的霓虹灯光彩夺目,热情欢迎来自五洲四海的游客。
18.对方的矛如雨点般向他刺来。
19.我的身子多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。
20.池水清请的,像一面镜子。
21.周围的一切,不是都在起变化么?
22.科利亚干吗要把这些东西埋起来呢?
因为德国法西斯快打到他们的村子了。
(比喻)
(拟人)
(夸)
(反问)
(设问)
三年级语文期末复习资料七(修辞手法训练专题)
拟人句:
就是根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
拟人就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”。
例句:
(1)发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。
( )
比喻句:
就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
(3)结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆似的。
排比句:
是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
4、
走在街上的,是来来往往的、形态各异的人:
有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
(
)
3、有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;
有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;
还有的刻着双龙戏珠。
4.那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
夸句:
为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染。
10.飞流直下三千尺,疑是银河落九天
11.三万里河东入海,五千仞岳上摩天
12.我将终于锅冲满水,累得我“气喘如牛”。
13.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸
15.教室里静得连根针掉在地上也听得到
他家非常穷,穷得都揭不开锅了。
这个苹果非常酸,咬一口就能把牙酸掉。
教室里非常静,连头发掉在地上的声音都听得到。
这个房间非常小,只有巴掌那么大。
教室里,同学们一片吵闹声,快把房顶翻了
(2)到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;
就是聋子也会被它吵得受不了。
反问:
将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。
10、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?
13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢?
B此时的南国,椰风飘香,海鸥低翔,人们怎能不热爱这风光旖旎的地方?
C嘴里天天说要职工提意见,职工真的提起意见来又害怕的要死,这和叶公好龙有什么两样?
D有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱,但他们都尽力了,人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢?
设问:
有问有答
(2)奥运是什么?
它是一场没有硝烟的战争。
6.蟋蟀有特别好的工具吗?
没有。
7、这个人是谁?
原来是隔壁家新来的小鸣.
一、下面的句子运用了什么修辞方法?
请把答案填在括号。
1、
蒲公英的花就像我们的手掌,可以开、合上。
(
2、
蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床。
3、
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
4、
5、
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
6、
西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
7、
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
8、
小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
9、
海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。
10、对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。
11、秋天到了,落叶如蝴蝶般在林间飞舞。
12、成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;
挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
13、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外望,向人们报告着成熟的喜讯。
14、春天,漓江岸边的树木换上了新的衣裳,好看极了。
15、这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
16、山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
17、小草儿受到春雨的爱抚,乐得露出了绿色。
二、照样子,写句子。
1、太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢。
2、大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。
三、照样子,把下面的句子换个说法。
例
风把快要结好的网毁掉了。
快要结好的网被风毁掉了。
1、老师把知识毫无保留地传授给我们。
2、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
渔业工人把海龟翻一个身,它就四脚朝天,没法逃跑了.
3、小朋友的脚被那香味勾住了。
4、纸船被风浪打湿了。
修辞专项训练题
一.填空:
1、(
)就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2、(
)是借助想象力,把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、(
)是运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。
4、(
)将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。
二、判断下列句子使用的修辞方式
1、一年之计,莫如树谷:
十年之计,莫如树木;
终身之计,莫如树人.(
)
2、旧是冒险家的乐园。
3、春天的江南仿佛铺上了一块绿地毯。
4、星星的眼睛眨呀眨。
5、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
6、海底的动物常常在窃窃私语。
7、这件事怎能不是你的错呢?
8、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
9.一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
11.多如牛毛(
)
莺歌燕舞(
岂有此理(
12.天空中的星星在快活地眨眼睛。
14.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
15.一路上,你是上级,是保姆,是勤务员。
16.蓝色的天空飘着的浮云,像一块一块的红绸子。
三、下面的句子是比喻句的打“√”,不是
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