七年级语文下长春版期末检测题Word文档格式.docx
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8.《关雎》一诗中写男子相思之苦,已到长夜不眠的程度的诗句是;
《蒹葭》一诗中的“”从物象和色彩上点明了时间和环境。
二、阅读理解(48分)
(一)文言文阅读(20分)
(甲)阅读下面的文字,回答问题。
(10分)
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;
疏条交映,有时见日。
(节选自吴均《与朱元思书》)
9.本文作者吴均是(朝代)文学家。
(1分)
10.解释下列加点词。
(2分)
(1)风烟俱净()
(2)猛浪若奔()
11.选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项()(2分)
A.一百许里B.百千人大呼
C.千百成峰D.赏赐百千强
12.用现代汉语翻译“急湍甚箭,猛浪若奔”。
13.简单赏析文中画线句子的写法。
(3分)
(乙)文言文比较阅读。
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
(节选自《孟子》)
【乙】吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
曰:
“女忘会稽之耻邪?
”身自耕作,夫人自织;
食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客;
振贫吊死,与百姓同其劳。
终灭吴。
(节选自《史记》)
14.下列句中加点词语的意义相同的一项是()(2分)
A.饮食亦尝胆也食之不能尽其材B.曾益其所不能曾不若孀妻弱子
C.置胆于坐欲报之于陛下也D.百里奚举于市见山上人烟市肆
15.解释下列句中加点的词语。
(1)而后作()
(2)人恒过()
(3)身自耕作()(4)越王勾践反国()
16.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。
(2)女忘会稽之耻邪?
17.【甲】文认为国家要想避免“亡”的命运,必须具备。
【乙】文中越王最终灭掉吴国的原因是。
材料链接:
近几年来,地震、洪水、暴乱、岛屿争端。
我们的祖国遭受了巨大的灾难。
我们渴望天佑中国,但我们也深知“多难兴邦”。
几千年来,中华民族虽历经沧桑、饱受磨难,但今天我们仍然心怀梦想,昂首屹立于世界的东方。
18.结合【甲】【乙】两文,谈谈你对“多难兴邦”的理解。
(二)现代文阅读(23分)
阅读下文,回答问题。
每一棵草都会开花
①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。
那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。
②我问:
“怎么草也开花?
”
③母亲笑着扫过一眼来,淡淡地说:
“每一棵草,都会开花的。
④我愣住了,细想,还真是这样。
蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。
狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。
蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。
因为不怎么能听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。
这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛、化学竞赛,他都是被忽略的一个。
甚至,学期大考时,他的分数,也不被计入班级总分。
所有人都把他当残疾,可有,可无。
⑥他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。
他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。
那笑容真是灿烂、盛开的野菊花般的,有大把阳光息在里头。
我很好奇他绽放出那样的笑,问他:
“为什么不出去跟父亲说话?
”他回答我:
“爸爸知道我很努力的。
”我轻轻叹一口气,在心里。
有些感动,又有些感伤。
并不认为他,可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系到学校的声誉。
平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品,很令人失望。
这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。
每个泥娃娃都各具情态,或嬉笑或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。
作品报上省里去,顺利夺得特等奖。
全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。
热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。
或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。
让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:
“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。
⑨刹那间,台下一片静。
⑩从此面对学生,我再也不敢轻易看轻他们中任何一个。
他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间。
开得细小而执著。
19.给下列加点字注音。
(1)羞涩()
(2)黝黑()
20.解释下列加点词。
(1)他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。
(2)开得细小而执著。
21.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草,都会开花的”语句相近而含义不同,各是什么意思?
22.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花,其作用是什么?
23.品读第⑥段画线的句子,联系上下文,分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子?
(可以引用原文回答)(4分)
24.结合全文分析“我”的形象,并说明“我”在文中的作用。
(5分)
25.生活中,总有一些人很少受到关注。
选择你身边的其中一人,以花喻人写一段话,表达你对他(她)的评价和关怀。
(不得出现真实姓名,60字左右)(5分)
(三)名著阅读(5分)
26.《水浒传》和《西游记》都是我国长篇①体小说的代表作品。
《水浒传》是一部英雄传奇小说,讲述了一系列英雄故事,如林教头风雪山神庙、
②浔阳楼题反诗等。
《西游记》则是一部神魔小说,孙悟空是小说中的主要人物,他因③被如来佛祖镇压在五行山下,后追随唐僧完成了西天取经的大业。
27.《爱的教育》中恩利科与园丁一起去聋哑学校,园丁见到女儿吉吉雅时都有什么举动?
三、写作(60分)
28.以下两个作文,任选其一。
作文
(1)
当代社会,人们的精神压力普遍增加。
据新浪网、人民论坛网最近的一项调查,有70.8℅的受访者认为“自己的工作和生活绷紧”,中小学生也不例外。
某报社日前收到了“甜甜”同学的一封求助信。
信的主要内容如下:
我是一名女生,小学成绩较好,活泼开朗,爱好画画。
升入初中后,学习压力加大,成绩急剧下滑。
上课开始无法集中注意力,要么胡思乱想,要么打瞌睡,极少交作业。
我知道这样不好,但是控制不住自己。
后来一想到要来学校上课就情绪紧张、低落,看到书本就头痛,感觉学不进去,便讨厌学习,讨厌学校的一切。
想要放弃学业,但是又害怕父母伤心,矛盾极了!
甜甜感到无助和痛苦。
在学习过程中,你或你的同学有类似的经历和感受吗?
你又是怎样看待压力和挫折的呢?
请你根据下面要求写一篇作文,对甜甜进行劝解。
要求:
①自拟标题,副标题为“致甜甜同学的一封信”;
②请你与她作真诚的交流,不要讲空洞的道理,要联系现实生活和自己的经历;
③字数不少于600;
④注意书信的格式,署名统一用“一个关心你的同学”,不要出现与你相关的人名、校名和地名。
作文
(2)
以“读”为话题,写一篇作文。
①自拟题目,不可用话题作题目;
②自定立意;
③自选文体;
④不少于600字;
⑤不得抄袭、套作;
⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
七年级语文(下)(长春版)期末检测题参考答案
1.荡胸生曾云
2.甲光向月金鳞开
3.举杯消愁愁更愁明朝散发弄扁舟
4.右手秉遗穗左臂悬敝筐
5.巴东三峡巫峡长
6.白露为霜在水一方
7.小桥流水人家
8.悠哉悠哉,辗转反侧蒹葭苍苍,白露为霜(注意诗句的书写要正确,不要多字、漏字,不要写错别字。
)
9.南朝梁(根据课文注释内容填空。
10.
(1)消散
(2)飞奔的马(根据句意解释词语。
11.A(A项中的“百”是实指,指数目一百;
B、C、D三项中的“百”是虚指,表“很多”之意。
12.水势湍急比箭还快,凶猛的大浪像飞奔的马。
(注意“甚”“奔”的翻译。
13.该句用了正面描写和侧面描写相结合的方法,突出了水的清澈透明。
(赏析句子一般是从描写方法、修辞手法等角度去赏析。
14.D(D项中的“市”,都解释为“集市”。
A项前句中的“食”,解释为“吃饭”;
后句中的“食”,通“饲”,义为“喂养”。
B项前句中的“曾”,通“增”,义为“增加”;
后句中的“曾”是副词,用来加强语气,译作“连……都……”。
C项前一句中的“于”解释为“在”;
后一句中的“于”解释为“给”。
15.
(1)奋起,指有所作为
(2)常常,经常(3)亲自(4)通“返”,返回[
(1)“作”在文言文中意义较多,在这里结合语境应解释为“有所作为”;
(2)“恒”的义项有“常常,经常”“平常,一般”“固定的,永久的”等,结合句意,此处应解释为“常常,经常”;
(3)“身”的义项有“生命”“物件的主体部分”“亲自”等,结合语境,这里应解释为“亲自”;
(4)“反”的文言义项较多,但在初中见到的多是通假字,通“返”,解释为“返回”,这里即取此义。
]
16.
(1)所以上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累。
(2)你(难道)忘记了在会稽(山上)所遭受的耻辱了吗?
[翻译句子时注意下列重点词语:
(1)“故”翻译为“所以”;
“是”翻译为“这”;
“苦”是形容词的使动用法,翻译为“使……痛苦”;
“劳”也是形容词的使动用法,翻译为“使……劳累”。
本句在直译时注意使动用法的翻译即可。
(2)“女”通“汝”,可翻译为“你”;
“会稽”是名词作状语,在会稽山上;
“邪”相当于“吗”。
17.内有法家拂士,外有敌国外患能够卧薪尝胆,居安思危,礼贤下士,与百姓同甘共苦(能答出两点,意思对即可)(由【甲】文第二段中“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”一句可知避免国家“亡”的原因。
第二个空要注意结合原文中的重点语句回答。
由【乙】文中“置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也”一句可看出越王“卧薪尝胆”;
由“女忘会稽之耻邪?
”可看出越王“居安思危”;
由“折节下贤人,厚遇宾客”可看出越王“礼贤下士”;
由“振贫吊死,与百姓同其劳”可看出越王“与百姓同甘共苦”。
这些都是越王最终灭掉吴国的原因。
18.每一个时代,每一个民族,都不可避免地要经受一些考验。
灾难也是对我们国家、民族“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”的磨砺。
挫折可以使我们团结一心,风雨同舟;
灾难能激发民族斗志,增强凝聚
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