第二学期教研训中心工作思路.docx
- 文档编号:1357690
- 上传时间:2022-10-21
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:24.43KB
第二学期教研训中心工作思路.docx
《第二学期教研训中心工作思路.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第二学期教研训中心工作思路.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第二学期教研训中心工作思路
学年第二学期教研训中心工作思路
————————————————————————————————作者:
————————————————————————————————日期:
2010学年第二学期教研训中心工作思路
我们的工作指导思想:
根据区2011年度教育工作会议精神,结合我校实际,我们教研训中心在本学期将围绕“优化育人模式,提升教学质量”为工作主线,加大一部分业务精湛的教学骨干、教学新秀的辐射力度,努力打造一支披“精”带“赢”的教师队伍,促进学校总体办学质量的提升。
我们的工作目标:
新学期,让我们争做一个披“精”带“赢”的弹力教师。
精在课堂、精在科研、精在质量,赢在社团,努力使自己的潜能得到发挥。
新学期,让我们的学生更加快乐,在紧张的学习之余营造轻松快乐的社团氛围,让生生都成为社团的一员,在社团中培养一种兴趣,在社团中练就一种技能,在社团中体验一次成功,在社团中享受一种快乐。
我们的行动:
一、着力加强教研训内涵的建设
1、继续提升教师的素质。
素质提升工程已经结束,但新的一轮在不久的将来还会到来,为真正提升我们教师的素质,我们中心将继续挖掘前三项测试的价值,并加强在教师的语言表达能力、书法、板书设计能力、试题解析能力、课程开发、学科自制教具制作、课件制作等多项专业素质的培训。
今明两年局将开展试卷评析、听课评课、学业专业测试活动,将教师的素质作为提高课堂教学的重要环节来抓。
2、校本教研从改进备课、改进上课逐步向“精”“实”迈进。
本学期,我们将进行40周岁以下教师的精品课录制活动,通过录象进行小组教学研究,40周岁以上的教师进行经验讲座传授活动,如面向学生的学科学习方法指导、心理健康讲座、兴趣发展引导、身心保健、习惯培养等方面的辅导。
让每一次的活动让更多的老师收益,让更多的学生得到发展。
改革传统的听评研讨模式,以自我反思,自我斟酌来促进每一位教师的教学水平,让每一次的活动真正解决一个实质性的问题。
本学期加强音美等技能学科的备课管理和质量检测,只能学科在关注备课的同时更加关注作业的备课。
校本研修活动小组:
经验传授组,主要负责开展面向学生的学科学习方法指导、心理健康讲座、兴趣发展引导、身心保健、习惯培养等方面的辅导,上述主题也可以借助于视频进行。
各组第一位的老师暂为行动小组召集人。
(讲座活动时间可以根据需要学校进行调节,一般安排在周五下午第三节)。
第一组:
孙雅君、贺德海、顾国平、王素芬、
第二组:
葛海燕、乐俊安、方婷珊、胡剑奋、
第三组:
王雪君、顾淑娟、胡舜霞、於亚芝、
教学实践研讨组,主要进行40周岁以下教师的精品课录制活动,一组一般安排3-5位教师,上一个或两个相同内容的课。
小组教师通过现场观课(或观看录像)进行评课,执教教师通过录象进行反思、再次研讨,第二人跟进式上课,再进行录像、评课。
(一般不进行试教。
)这样小范围的行动小组对于各学科的典型课例进行立典式的研究(建立典型课例进行教法和学法的研究),通过研究深入对教材的理解和剖析,起到创典立范的作用。
(录像地点:
演播厅或教室,请事先与胡老师打招呼,)
要求各小组事先选好教材典型课例,共同分析,可以借用其他年(班)级,各组第一位的老师暂为行动小组召集人。
(录像时间可以自主选择,每周校本研修时间一般用于观看录像、交流、讨论)
立典式课例实践研究行动小组:
第一组:
顾恩甲、李韶、顾贤伟、虞丰
第二组:
贺友杰、顾磊磊、郭进宝、张翅飞
第三组:
张佳微、高迪、王伦、
第四组:
虞志浩、康荆晶、陈维娜、
第五组:
胡海斌、何蕾芳、徐陈聪、徐向群、
第六组:
应琳艳、顾黎明、卓玲、吴碧芬
第七组:
孙薇、乐陶陶、张璐彦、周红芬、
第八组:
王承芳、徐波、许珊君、贺赛君、蒋鲜红
第九组:
王威飞、邬雨英、陈红珠、徐华华、(徐晓琳)
第十组:
顾菊红、陆茹茹、张琦英、王哲燕、江雪姣、
第十一组:
贺天芳、贺芳、张开君、金辉、屠明杰、(虞丰)
第十二组:
虞波兰、徐家星、徐晓琳、方莉婷
3、更新教研载体,以科研引领活动开展,让作业的设计与练习成为新学期的研究热点。
积极开展学科网络教研,认真落实课堂常规,继续加大课例评析、课堂观察和教学行为的改进,加强教学小课题研究,聚焦备课与作业管理,启动作业设计实践,为区征集并评选优秀作业设计做好准备。
(作业设计的意图说明,创意的解读、作业批阅后的实践与反思)
4、关注小班化的课堂文化研究。
去年年底,区小班化专题研讨活动在我校召开,会上我校的七大模块建设受到与会领导和老师的肯定,在接下来的实验中,我们将趁北仑教育事业十二五的重点推进项目东风,认真做好学生作业的承受度和个性化作业的设计研究,提高学生的学业效能,尽力改革“前程加速、后程反复”的补习风气,努力提高作业的精细程度和学生的面批机率。
5、全面抓实教学质量,继续关注小学语文教师任教两班语文的实验工作。
在小班化的实验下,学校的教学质量提升较快,但也有更大的提升空间,因此继续加强教学质量的跟踪,尤其是四、五、六年级今年迎来局的统一调研,在关注优秀率的同时还要关注后20%学生的学习状况。
2010年12月、2011年1月局人事科、区教研室分批各校开展的两班语文教学进行了问卷调查,从反馈的情况看意见中肯,在局的支持下,学校继续关注此项工作的开展。
6、各学科学生活动力争丰富多彩。
让更多的学生参与表演的机会,提高学生的表现欲和参与度。
如:
音乐方面可以开展音乐达人秀,积极动员有演唱才艺、器乐才艺、舞蹈才艺的学生上台表演,为区三独比赛积存人才库;美术方面可以开展环保、低碳类的作品展;科学方面可以结合区的科技节开展小制作、小发明等活动;体育方面可以开展趣味类的小型竞赛;语文类的可以结合区的活动,也可以增加猜字谜、猜成语等活动;数学方面继续开展能力过关的活动。
二、全面规划学生社团的建设
积极响应《北仑区关于加强中小学学生社团建设的实施意见》精神,努力打造快乐校园、幸福童年,让每一位学生都至少能参加一门社团活动,深入挖掘教师的潜能,不断完善体育2+1+1项目。
保证社团的活动时间,学校的社团在普及中寻找精品,在精品中发现人才,让每一位教师都有施展才华的第二空间。
积极准备区下半年的社团文化展评工作。
原则:
校级优先服从区级、短期有限服从长期、远期优先服从近期
三、各月份的活动安排
二月份:
1、社团活动动员大会
2、学科计划制订
3、教研训中心组长外出考察活动(余姚)
4、各组积极开展校本研修,主题:
“作业的设计与练习研究”
三月份:
1、校园音乐达人秀(演唱、器乐、舞蹈才艺),区三独比赛(中旬)
2、区心理健康优质课评比(中旬)
3、青年教师立典式课例实践研究小组活动
4、体育小型竞赛
5、向学生开展学习习惯类、写作辅导类讲座(第一组经验传授组承担)
6、各学科论文撰写工作(语、数、英、科、品、综、美、音)
7、各组积极开展校本研修,主题:
“作业的设计与练习研究”
8、各教研组校本研修活动
9、区风筝比赛(中旬)
10、申报市级立项课题(月底止)
四月份:
1、环保、低碳类、建党90周年的作品展(各班、美术组)
形式为现场书画、摄影、制作、动漫(区中旬)
2、市教改之星参评工作(音、品)、区音乐优质课比赛
3、青年教师立典式课例实践研究小组活动
4、区乒乓比赛、校运会、一二广播操表演、三四五年级自编操(跆拳道操)表演
5、向学生开展运动与健康类、自救自护、科技兴趣类等讲座(第二组经验传授组承担)
6、区三模比赛、校科技节(小制作、小发明)(科技组)
7、各组积极开展校本研修,主题:
“作业的设计与练习研究”
8、数学论文上交,每校两篇(月底,具体格式组长会议精神)
9、各教研组校本研修活动
10、期中调研、作业批阅调研、备课情况调研
五月份:
1、招生工作
2、体育小型竞赛(跳绳赛)
3、青年教师立典式课例实践研究小组活动
5、向学生开展健康卫生类、书法类等讲座(第三组经验传授组承担)
6、校两班语文课堂教学研讨活动(待定)
7、各组积极开展校本研修,主题:
“作业的设计与练习研究”
8、各年级数学、语文各技能过关(具体内容要求教研组定)
9、各教研组校本研修活动
10、区06、07届语文教师汇教(5月9日-13日)
11、区优质课比赛(英语、品德、科学、综合、地方、)
12、区音乐论文比赛、区合唱展演(中旬)
13、区体育教师基本功比赛
六月份:
1、教师学科自制教具制作(或课件)比赛
2、学科质量调研
3、校本研修关于作业的设计与练习研究成果汇报(经验类或优秀作业的设计稿)
4、青年教师立典式课例实践研究小组活动小结
5、各教研组学年校本研修资料上交
6、毕业班英语语音、语文钢笔字书写区级调研
7、区对品德、音乐、美术、语文、数学、科学、英语进行质量抽测
七月份:
1、区棋类比赛
2、教师素养工程第二轮提升活动(试卷评析暑假、听课评课寒假、学科专业测试长期)
区级活动另附:
2010学年第二学期北仑教研室学科教研活动计划表
小学语文
日期
活动内容
地点
2月
小学语文教研组长会议
华山小学
浙江省第二期“农村远程教育工程”网络教学资源拍摄工作准备(6节课)
3月
参加市教坛新秀评比的选手送教练兵
宁波市小学语文教坛新秀评比(笔试3.22上午9:
00)
市实验小学
宁波市小学语文“疑难问题解决”第六次专题培训(马媛媛上研讨课3.10)
余姚
省小学初中高中“语文同课教学比较研究”(石如军代表宁波执教小学阅读课3.23-3.25)
杭州江南实验学校
区小学语文教学论文评选。
关键词:
教学规范、教学有效性、疑难问题解决。
月底之前上交,每校2篇,完小1篇。
电子稿及文稿6份,文稿不署名。
一份目录(题目、学校、姓名)。
写字教学论文评选:
书法实验学校1-2篇,其他同上。
浙江省第二期“农村远程教育工程”网络教学资源拍摄工作落实
4月
参加市教坛新秀评比的选手送教练兵
送市参评论文修改(市室4.25日之前交)
宁波市小学语文教坛新秀评比(低段4.11-4.15)
奉化
区疑难问题解决专题研讨:
作业和练习
区学科骨干教师指导校本教研活动
5月
06、07届新教师课堂教学汇教(5.9-5.13)
宁波市小学语文教坛新秀评比(高段5.23-5.27)
镇海
市小学语文教学论文、中小学写字教学论文评选
浙江省第九届小学语文阅读教学评比(王彧钊代表宁波参赛5.16-5.20)
绍兴
6月
六年级钢笔字调研
期末学业水平检测(部分年级教学质量抽测)
浙江省第二期“农村远程教育工程”网络教学资源上交
小学数学
日期
活动内容
地点、时间
2月
1、召开参加市教坛新秀评比的教师会议
局会议室
2、教研组长会议
3、理科学会论文评选
3月
1、市“学科疑难问题解决”研讨活动
江北(上旬)
2、为参加市教坛新秀的教师做好培训工作
相关学校教师
3、课堂教学调研
4、区课堂教学展示活动
4月
1、市教坛新秀评比活动一(笔试)
2、市教坛新秀评比活动二(课堂教学一)
海曙
3、组织参加全国小数会第十届课堂教学评比活动
厦门
4、区小学数学教研活动主题:
“有效课堂的研究”
区数学论文,主题:
解决问题数量关系、关注学生学习、轻负高质的教学课堂、如何关注学生的学习起点
每校2篇,4月底交,一式6份,无名无校,目录一份(题目、学校、姓名),A4双面打印,行距单倍,电子稿A4标题小三宋加粗,学校姓名小四宋加粗,正文五号宋1.5行距,字数2500—4000,邮件发送
5月
1、市教坛新秀评比活动二(课堂教学二)
鄞州
2、课堂教学常规调研(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第二 学期 教研 中心 工作思路