高中生讲诚信主题班会总结Word下载.docx
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孰料,这700元彩票竟中了500万大奖!
而众所周知,彩票最大的法规是,它不记名、不挂失,在谁手里,谁就有权去领取,这是受法律疼惜的,王荣华完全可以将大奖据为己有,但她却毫不迟疑地通知了高女士
电视台在采访她时她说:
“我不给他,说不过去,过不了自己这一关。
我家里很穷,但人穷不能穷了志气,不是我的东西我确定不能拿。
从小我就知道做人要狡猾和守信誉。
〞
王荣华在500万元巨奖面前不动心,遵守诚信经营原那么的感人故事,被当地媒体称为一
个“当代的诚信童话〞。
同学们,在我们漫漫的人生路上,什么不行丢弃?
乙:
在我们遇到困难困苦时,什么要永留身边?
它在我们身边,离我们是那样近;
它离我们又是那样远,那样模糊。
它是我们远行路上的灯塔,指引着我们前行的方向。
它就是我们身边的伴侣——诚信。
诚信包含两方面的含义:
①所谓“诚〞,就是狡猾待人,以真诚的言行对待他人.
②所谓“信〞,就是言而有信,有责任心,能够履行跟人商定的事情而取得别人的信任。
生活有了诚信才更加绚烂,
人生有了诚信才更加迷人。
合:
世界由于有了诚信才更加精彩。
某某班级诚信教育主题班会如今开头。
②诚信小玩耍
第一个环节是传话小玩耍,每个组派一名代表出来进展玩耍,大家在传话的过程中只能动作而不能说话,并由最终一个人说出这句话。
如今请想玩这个玩耍的同学上来,每组一位。
玩耍过程
这个玩耍从侧面反映了我们在现实生活中的一些行为,每个人对自己所看到的进展一番夸大转述,结果变成了谣言,这就是不诚信的行为。
所以我们在生活中,确定要对自己所作所为负责任。
接下来请观赏小品---“诚信〞喊冤
③小品呈现——“诚信〞喊冤
演员:
年轻人、艄公〔上帝〕、诚信、死神、葛朗台、孔子、亚里士多德
上帝近来接到了一件令人头疼的冤案,始终太平无事的天庭也闹得沸沸扬扬。
来喊冤的不是别人,竟然是“诚信〞。
原来有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到一个渡口的时候,他已经拥有了“安康〞、“美貌〞、“诚信〞、“机敏〞、“才学〞、“金钱〞、“荣誉〞七个背囊。
这年轻人哪个都舍不得丢,艄公说:
“有弃有取,有失有得。
〞年轻人思考了一会儿,把“诚信〞抛进了河里。
“诚信〞大难不死,觉的实在冤枉,就找上帝:
“为什么要抛弃我呢,我莫非是比不上其他六个吗?
〞上帝不作答复,派出大使到人间找人来解释,共找来了五个人,还有那个年轻人。
第一个找来的是来自地狱的死神,他一身黑袍,散发着死亡的讯息。
他冷笑说:
“诚信,你比‘安康’‘美貌’它们六个都重要。
人人都会死,‘安康’的终会老死,‘美貌’的终会丑陋,‘机敏’、‘才学’只随人一生,‘金钱’、‘荣誉’更是身外之物。
而‘诚信’却可永久流传。
〞说完他便化为一股黑烟不见了。
其次个找来的是守财奴—葛朗台。
他紧搂着百宝箱,眼睛闪着金光:
“诚信是什么?
当然不如金钱。
啊!
最得意的金子!
我的生命氨还未说完天堂里的财宝吸引着走向地狱了。
第三个来的是孔子,他已沉睡两千多年了。
他长叹了一口气:
“‘诚信’,冤哉,冤哉!
吾深表痛心!
古人尚以德治国,以仁义礼信修身,怎如今〞还未等他叹息完,第四个来了,原来是亚里士多德,他马不停蹄从古希腊赶来。
“久仰大名1孔子马上行礼。
亚里士多德还了礼便高唱:
“吾爱吾师,但吾更爱真理!
当然‘才学’比‘诚信’重要了,真理是永垂不朽的。
不过‘诚信’你也不应被抛,怎么说‘金钱’之类素来为智者所抛。
最终来的是那个艄公,他笑着脱去粗衣的假装,露出原形。
不是别人正是上帝本人。
他严峻 的对“诚信〞说:
“我用分身术到人间摸索那年轻人,谁料如今人类竟然抛弃‘诚信’而重‘安康’、‘美貌’、‘金钱’之类,真令我痛心!
不过我信任人间最终还是要以‘诚信’为重的。
这时从上帝座位后走出那年轻人,他听完诸家之言早已满脸通红,赶忙向上帝下跪认错。
上帝谅解了他,并把“诚信〞交还给他,说:
“人生选择有很多歧路,切不行将做人的最根本原那么——‘诚信’丢弃。
没有‘诚信’,就不是真正的人0看着年轻人背起“诚信〞,上帝笑了。
④诚信论坛
对于诚信信任每个人都有自己的理解?
那么对于这个小品,同学们又有什么看法呢?
同学发言:
恩,大家都说得有道理。
信任大家在现实生活中也经常遇到关于诚信的问题。
有那么一个实例,周宾和宋杰是好伴侣,他们曾经许诺,不管是谁遇到困难,确定要相互关怀,这天周宾想抄宋杰的作业,宋杰没同意,他生气的说:
“这点忙都不帮,真不讲信誉。
商量 :
同学们对这件事怎么看?
假设你是周宾你会怎么做?
假设你是宋杰你会怎么做?
⑤小品呈现——?
不诚信的同学?
听了这么多同学的发言,都说到了诚信的重要。
如今我们来了一位伴侣,小郭,让我们看看他是怎么对待诚信的,请观赏小品?
小郭,妈妈,刘同学,卖香蕉的,汽车乘客
(1)时间:
下午放学后地点:
学校校门外
小郭:
哎!
真惨,昨天买香口胶的找了我一张假的10块钱。
不过,你可难不到我!
(边走边说)
卖香蕉:
卖香蕉,卖香蕉好廉价哦,3块钱一斤!
我要这一把,哟,十块钱,不用找啦。
(2)(走着走着,突然观看地下有50元钱,赶忙去捡)
钱?
真是地上捡到宝,问天问地拿不到!
呵呵!
(走去车站,等车)
乘客们:
车来了!
(左推右挤,混水摸鱼不给车票)
嘿!
又省了两块钱!
〔3〕(小郭回到家)
妈妈,快坐下,快坐下,我买了香蕉孝敬你!
妈妈:
这么乖啊?
是啦,这次测验多少分?
100分!
老师都赞我进步神速呢。
〔旁白:
其实在后面多加一个0才有100分呢!
〕
这么厉害啊!
快拿试卷给我看一下。
老师把试卷在班里张贴表扬呢,所以不在我这。
哦,以后要努力保持如今的水平埃
妈妈,老师给我们推举了一本辅导书,我预备买。
由于我的抱负是——考上清华高校!
(表情夸大、激扬,满怀信念)
好儿子,有志气!
来,拿着钱!
感谢妈!
还不赶快去做作业?
早在学校做完啦。
(4)其次天早上
昨天的测验卷要是给爸妈看了,他们还不进展混合双打?
幸好我学签名的技术一流!
(自言自语)
糟糕!
作业还没做,得借同学的作业原来参考一下。
〔于是拿了同学的作业本就抄起来,这时刘同学过来〕
刘同学:
怎么这么早啊?
是埃
兄弟,你欠我的10元钱好象至今不知所踪呀。
我如今可惨啦,一分钱也没有!
有钱我确定还你!
(扮可怜,在一旁却暗喜:
昨晚问妈妈要的钱又可以买零食吃了。
)
确定还?
你说这话已经是第101次了。
〔长叹〕问君能有几多愁,我的钱恰似一江春水向东流。
小品中的小郭有哪些不诚信的行为?
这些不诚信的行为会导致什么后果?
假设是你,你会怎么做呢?
〔5〕诚信做人
诚信,是眼下很时髦的一个词。
买卖东西要讲诚信,做人处事要讲诚信,商业谈判更要讲诚信。
我们作为同学,在成长的过程中不行避开地犯过一些错误。
下面,请同学们把自己曾经做过的不诚信的事写在你预备好的小纸上。
〔此时同学主持把预备好的空垃圾桶拿出来。
同学们,我们都期望把诚信留在我们的身边,下面请同学们把你刚刚所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里,这意味着我们与不诚信的事说声再见。
〔同学纷纷把小纸条扔进垃圾桶,脸上露出轻松的表情。
下面请班主任老师为我们本次班会做总结发言。
四、总结
同学们,通过今日的主题班会,期望大家能更对诚信有更多的了解。
在当今社会中,不仅成人需要遵守法律、诚信待人,青少年更应当学会诚信、坚守诚信。
诚信是为人的根本准那么,是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不行缺少的重要组成局部,人无信而不立,青少年应当从学校习诚信,从小遵守诚信,这正是我们此次开展班会的主要目的。
而且,在各位演员的努力排练下、在班委的认真督促下、在同学们的主动协作下,这次以诚信教育为主题的班会进展地格外顺当,不仅给演员们多了一次熬炼自我的时机,也给有才华的同学一个呈现的舞台,更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。
经过这次班会后,同学们应当为自己树立起诚信的准那么,也更好的做到以诚信为人,这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。
“诚信〞主题班会
教学目的:
1.让同学了解诚信。
2.使同学在生活中做到诚信。
实施步骤:
一、由班长朗读一段话,引入班会课主题。
狡猾,即忠诚狡猾,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不行告人的目的而欺瞒别人。
守信,就是讲信誉,讲信誉,信守承诺,忠实于自己担当的义务,容许了别人的事确定要去做。
忠诚地履行自己担当的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
由于?
中同学日常行为标准?
中特殊规定:
中同学应当守信,容许别人做的事要按时做到,做不到时表示歉意。
我们今日的班会课主题:
狡猾守信。
二、主持人:
21世纪是信息社会,信息化浪潮汹涌而至,加速推动信息化进程已成历史必定,而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上,没有诚信,信息化无从谈起。
那什么是诚信?
诚,即真诚、狡猾;
信,即遵守承诺、讲信誉。
诚信的根本含义是受诺、失约、无欺。
通俗表述,就是说狡猾话、办狡猾事、做狡猾人。
人生活在社会中,总要和他人及社会发生关系。
处理这种关系必需遵守确定的规章,有章必循,有诺必践;
否那么,个人就失去了立身之本,社会就失去了运行之规。
狡猾守信是中华民族的传统美德。
几千年来,“一诺千金〞的佳话不绝于史,广为流传。
讲诚信主题班会2
一、教学目标
1、学问目标
“信诚〞是我们新城中学的校训,了解诚信的内涵,生疏诚信的根本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、力气目标
培育同学观看、分析力气,为人处世与社会生活的力气以及明辨是非的力气,引导同学失约守信,狡猾做人。
3、素养目标
增加对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世看法和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华狡猾守信美德。
二、教学重点
- 配套讲稿:
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