幼儿园小班教案《蛋糕》Word格式文档下载.docx
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蛋糕有各种各样的,都很漂亮,有的蛋糕上面有各种各样的水果、巧可力等。
二、示范讲解。
今天我们就来把蛋糕上面的水果画出来。
如果画苹果就拿到红笔画圆圆的圈表示,画桔子就用黄色的笔画一个半圆,这样在蛋糕上面画满各种各样的水果。
三、幼儿作画,教师巡回指导。
小朋友在蛋糕上画上自己喜欢吃的各种水果、巧克力和生日蜡烛,再涂上好看的颜色。
提醒幼儿作画时,用鲜艳的颜色,注意画面的整洁。
四、展示幼儿作品,讲评。
1、引导幼儿相互欣赏、评价。
2、请个别幼儿到集体前介绍自己作品。
3、老师总结评价。
《蛋糕》2
名称:
《甜甜的蛋糕》
适合年龄段:
小班
基本玩法:
整个玩具像一个大蛋糕的形状,这个玩具需要至少两个小朋友一起玩。
其中一个小朋友站在蛋糕的一侧,手握着两根棒子;
令一个小朋友拿着“小锤子”站在对过。
游戏进行时,握杆子的幼儿随意推动一根杆子,将一块“蛋糕”推出去,另一位幼儿马上用“小锤子”去“吃”蛋糕,如果速度不够快的话,“蛋糕”就会缩回去。
如果“吃”到蛋糕就获胜,没有“吃”到就是反方获胜。
设计思路:
1、所设计的玩具外形要可爱、符合小班幼儿年龄特点。
2、玩法要简单一些,但是比较有趣、耐玩。
因为小班的幼儿在玩游戏时规则意识比较弱,他们对游戏本身的内容比较感兴趣。
因此,规则过复杂的不适合他们。
3、游戏不仅能培养幼儿的反应能力,也能促进幼儿与同伴之间的互动。
《蛋糕》3
1、能从食物中发现红色系色彩元素。
2、尝试用纸浆塑形并将其染色,体验色彩变幻和调色的乐趣。
3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。
1、餐巾纸,水,颜料,生日蛋糕餐碗,糨糊,教师事先做好的纸浆蛋糕。
2、各式各样的蛋糕图片。
3、故事《给熊奶奶过生日》。
一、欣赏故事,导入活动。
1、欣赏故事《给熊奶奶过生日》。
2、欣赏丰富多样的蛋糕图片,观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。
3、师:
小朋友们,熊奶奶今天过生日,我们来做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶吧!
大家一起来研究下怎么做一个特别又好吃的蛋糕?
二、魔法变蛋糕,制作纸浆蛋糕。
1、出示范例纸浆蛋糕。
2、引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处,想象它的制作方法。
3、探索用纸浆变奶油,制作纸浆蛋糕。
制作奶油的步骤:
准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。
要点提示
将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎,如同搅拌面粉一样。
用不同的颜料将纸浆染色,染出有草莓感觉的色彩:
先调入白色,再加入少许红色,一层层加,感受色彩的亮度和色泽的变化。
用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上,然后伸出手指,抹一抹、按按平。
整个小手在纸浆上面按一按,将奶油平铺在蛋糕上。
再用手搓一搓,变一变,变出不同形状的奶油,作为蛋糕漂亮的花纹。
将深颜色的奶油搓成小圆圆,便成了一个珍珠小球。
用手指挖一块,轻轻捏两下,作为装饰物轻轻放到蛋糕上,边上还可以配上绿叶。
三、给熊奶奶送蛋糕,展示并欣赏蛋糕。
爱吃是孩子的天性,每个孩子都是“食神”。
在愉快的创作中充分感受红色系色彩元素。
做中学,不仅锻炼了孩子的手部肌肉,而且加深了孩子对色彩的认识和运用。
或许多年之后回忆起今天的这一幕:
开心的制作,视如珍宝的作品,还有学到的一切……
附故事:
给熊奶奶过生日
森林里的熊奶奶过生日,小动物们都在准备礼物。
小鸟啾啾对熊猫达达说:
“达达呀,我们要送给熊奶奶什么礼物呢?
对了,我唱首歌给熊奶奶听。
”
熊猫达达说:
“你的歌声这么好听,熊奶奶一定很高兴,对了,我来画张画送给熊奶奶。
小鸟啾啾说:
“你画的画这么好看,熊奶奶一定很高兴。
啾啾和达达一起出门,准备到熊奶奶家吃蛋糕,他们在路上遇到了小老虎乖乖,啾啾问道:
“乖乖,你要到哪里去呢?
乖乖回答:
“我要到熊奶奶家,跳舞给她看。
祝熊奶奶生日快乐!
于是,啾啾、达达和乖乖三个人一起来到熊奶奶家,一起祝贺熊奶奶生日快乐。
熊奶奶真高兴!
她送给大家一人一罐蜂蜜。
就这样,大家度过了快乐的一天!
《蛋糕》4
设计意图:
近期,我班有好几个小朋友过生日,蛋糕对孩子来说十分的熟悉,绝大部分孩子喜欢蛋糕,但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声。
因此,让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物,一定会让他们心花怒放,喜笑颜开,在充分满足其好奇心的同时,又能真切地感受做蛋糕的快乐,在此过程中培养孩子良好的饮食习惯,帮助他们懂得珍惜食物,懂得感谢他人,同时,在制作的过程中,使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。
活动目标:
1、通过欣赏标花蛋糕,初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。
2、学习挤捏的动作,锻炼幼儿手指的活动力度。
3、培养幼儿懂得珍惜食物,学会感谢他人的情感。
活动难点:
能用适当的力度进行挤捏,并能标出简单的花纹
事先制作完成的.成品标花蛋糕一个,教师示范用的蛋糕一个,幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份;
切好的小水果若干;
擦手用的毛巾每人一块。
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣
师:
今天是老师的生日,客人送来了一样礼物
1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?
2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分,为什么?
二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法
1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗?
2、示奶油袋
瞧!
这是什么呀?
你看它的样像什么?
3、教师讲解演示:
A、演示:
这顶伞我们呀要倒着来用,用手握住伞柄,将伞尖朝蛋糕,用五个手指用力的挤捏,让奶油从袋里出来,标到蛋糕上
B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化,并练习捏的动作。
三、幼儿操作
1、鼓励幼儿大胆尝试,标出与老师不同的纹样。
2、提醒幼儿留意挤捏的力度,动作稍慢些。
3、表扬标出不同花纹的小朋友,并为制作完成的小朋友提供小水果,加以点缀。
四、作品展示
小朋友的蛋糕太美了,我们一起开个生日会吧!
结束。
《蛋糕》5
一、活动目标
认知目标
1.帮助幼儿认识动物脚印的不同形状,学习分辨它们的不同特征,培养思维的严谨性。
2.通过画面内容的提示,启发幼儿学习续编故事情节,培养幼儿大胆想像、完整说话的能力。
3.丰富词语:
脚印、蛋糕、可口的。
情感与人格目标培养幼儿的好奇心,发展探索性和独创性。
二、活动准备
物质准备
1.教学挂图:
“蛋糕失窃案”中小鸭、小鸡、小猫及三种相应的动物脚印图片。
2.幼儿脚印图一幅;
故事操作卡片每人1套。
知识经验准备尝试用不同材料印不同脚印。
三、活动过程
1.游戏“印脚印”,引起幼儿学习兴趣。
玩“印脚印”游戏后,出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片,让幼儿知道不同的动物有不同形状的脚印,并学习分辨它们的特征。
2.教师引导幼儿观察故事画面内容,并启发幼儿根据提示续编故事。
教师用提问的形式帮助幼儿了解故事内容:
图上有谁?
为什么它会这么高兴?
丰富词语:
蛋糕、可口的。
出示图二,教师继续讲述故事,讲到蛋糕没有了一半时,停下引导幼儿观察图画,启发幼儿大胆续编故事情节:
“蛋糕怎么没了一半?
地下还有许多脚印,这是怎么――回事?
3.教师讲述故事后,幼儿学习完整讲述故事。
①幼儿续编故事后,教师根据幼儿续编的情况,有表情地把故事完整地讲述一遍。
②幼儿边操作图卡边根据自己的想像练习完整地讲述故事,教师帮助能力差的幼儿学习较完整地讲述故事。
③请个别能力强的幼儿在集体前,讲述自己续编的故事。
4.教师小结。
表扬大胆想像和积极发言的幼儿,并教育幼儿凡事都要多动脑筋想一想。
此外,根据幼儿续编的情况,教育幼儿不拿别人的东西,让幼儿知道这种行为是不对的。
四、各领域渗透社会:
教师根据本班情况,引导幼儿讨论一些事情的对错。
通过讨论,让幼儿学习辨别事情的是非,并教育幼儿做事前要先想一想,再去做。
五、生活中渗透通过自由的、有目的的语言活动,培养幼儿大胆说话,乐意与同伴交往,共同合作的习惯。
六、环境中渗透教师在墙角上粘贴若干不同内容的图片,让幼儿在自由的情况下,通过观察图片,想像不同的故事情节,从而培养幼儿的创造性思维。
七、家庭中渗透让幼儿把自编的故事讲给父母听。
《蛋糕》6
1、在故事情境下学念草莓歌,愿意参与故事情境的模仿。
2、体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐。
故事PPT,小河马头饰。
一、展示蛋糕,引出话题
1、PPT出现蛋糕,引发幼儿关于蛋糕的经验。
----看看,李老师带来了什么?
----你喜欢吃什么蛋糕?
草莓草莓,红红的草莓,三角形的草莓,带着小帽子,长着小点点,我去买草莓。
2、介绍爱吃蛋糕的小河马
二、参与故事,模仿情境
1、说说草莓,体验帮助小河马的快乐
----河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么?
----今天,河马妈妈又要做蛋糕啦!
看!
妈妈今天要做一个什么蛋糕啊?
做草莓蛋糕一定要有什么啊?
----我们帮助小河马从冰箱中找找草莓吧。
2、念念草莓,体验跟唱草莓歌的快乐
----小河马边走边念草莓歌
----碰到小猪,我们边走边念草莓歌
----碰到小老鼠,我们边走边念草莓歌
3、买买草莓,体验买卖对话的快乐
----呦,好多森林商店啊!
都有哪些店呢?
我们要上哪儿买草莓呢?
----水果店到了啦!
看看有没有草莓啊?
4、做做蛋糕,体验模拟制作的快乐
----买到草莓喽!
妈妈可以做草莓喽!
我们一起帮妈妈的忙吧!
三、延伸话题
----做草莓蛋糕需要草莓,做一个水果蛋糕的话需要什么呢?
《蛋糕》7
1、学会利用沥糊画的方法来简单构图。
2、学会欣赏作品中的色彩美。
3、促进手指与手腕的协调配合,促进灵活性。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、感受作品的美感。
1、洗干净小蛋糕盒的泡沫底座若干。
2、袋状彩色浆糊每组4-6袋,抹布若干。
一、出示蛋糕,激发幼儿的兴趣
1、利用变魔术引出蛋糕,让幼儿观察其外形颜色。
2、引导幼儿运用语言表达,让幼儿感受色彩美。
二、老师示范做蛋糕,幼儿欣赏
1、示范用浆糊袋的方法。
教师:
用左手轻轻拿住浆糊袋,把袋角有小口一端朝前。
2、老师边操作边讲解
轻捏挤浆糊袋,让浆糊从袋角的小口中较均匀。
的挤出,一边挤一边移手,就可画出线条来。
3、让幼儿欣赏老师作品,并互相讲一讲。
三、幼儿创作,老师指导
1、重点提醒幼儿悬腕操作,注意挤浆糊的方法。
2、要求保持作品清洁。
3、引导能力强的幼儿形成完整优美构图,帮助能力弱的幼儿形成简单构图。
四、集体评
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