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油,全溜光了,看着老板娘笑眯眯的走过来,我恍然大捂,怪不得;
老板娘今天直夸我大方
呢~看着那堆我们卷席过后的残羹,我恨不得仰天长啸,钱包,我对不起你啊~~等着我负完
帐后,她们又蹭的回到我面前,一左一右的夹着我走出美食店,左一个小小啊,你可别生气
啊,这可是赌注中说好的,右一个,我们小小气量最大了,怎么可能会生气嘛~左边又来一个
是啊是啊,我们小小最可爱了,我最喜欢小小了,右边,还来啊~~是啊是啊,小小今天好漂
亮哦~!
~。
。
我好象忘记了刚刚那惨痛的教训,立刻又飘飘然了,哇,周围好多棉花糖哦,~
呀!
呀~~好甜啊~~小小啊,我们去滑冰场把,猫和泡挽着我的手甜甜的说,好可爱的天使啊!
~~~,天使的请求怎么可以不答应呢?
好哇我爽快的答应着,沉浸在无边粉色棉花糖中。
到了
滑冰场,我用一张棕黄色的毛主席老伯伯画像残忍的换来了3双4个轮子的酷酷滑冰鞋,哎
~~为了朋友,花点小钱算什么嘛~~(555~~现在想起来真心痛啊!
~~)可是,当猫和泡两人拿
着滑冰鞋在滑冰场了箭步如飞,而我则两腿打滑兼pp与大地亲密接触的时候,我才知道,猫
和泡这两个撒旦之子的恶魔设好的圈套,我又往下跳了,55555!
~~~可怜的中国老百姓啊!
~~初一:
陈康凡
篇一:
材料作文的拟题(学生版)
材料作文的拟题方法(学生版)
一、导入:
有一位摄影爱好者,
拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头,画面、色彩和角度都不错,起名《晨曦》,此稿投
向多个杂志社,结果都被退稿。
后来有一位专业人
士建议作者把题目换为。
结果不但见诸报刊,还获得了三等奖。
“自拟题目”
是材料作文的一个重要写作要求。
它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面
对的另一个环节。
就高考作文评分细
则看,没有拟写文章标题扣2分,好象分数值并不高,但从作文阅卷实际情况看,如果自拟
了一个标题,它的好坏,其潜在的价值远远不止2分。
文章的标题犹如人的眼睛,可以让我
们一窥人的精神面貌,也展示出一个人的写作水平。
如果你的作文有一个精彩的标题,无疑
会影响到阅卷老师对你作文的整体评价,甚至无形之中就提高了你的作文的等级。
二、同学们是否欣赏
以下作文题目?
(二模卷:
大学生村官秦玥飞)
1信2走自己的人生
3用行动撕掉标签
(记叙文)4奉献之心
5社会谀论的利与
弊
小结:
目前我们拟题
存在的问题:
三、你认为以下题目
如何?
1认识自我2做好自己3坚持自我
4走自己的路5实现自己的价值6忽视质疑,做好自己
7请给光明让个道8这个社会需要掌声9质疑与自我
10坚守,让理想之
花绽放11走自己的路,让别人说去吧12打倒英雄
四、好标题应该是怎
样的?
基本拟题法
拟题的核心任务:
审
题
方法一:
抓关键句拟
题目(一般就是以“材料中的关键词”为题目)
何为关键词句?
(1)
寓言性材料抓揭示寓意的词句
(2)评述性材料抓议论抒情的词句
(3)事件性材料抓揭
示因果的词句(4)文学性材料抓体现哲理的词句
(5)注意文中开头句、
结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子
例1:
有个国王清早
到花园散步,惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了,探问之下才知道:
橡树自怨没有松树高大
俊秀所以厌世,松树又恨自己不能像葡萄多结果子,也不想活了,所有的植物都因为恨己不
如人而全无生机。
而在花园的某个角落,却有一株小小的安心草,在暮气中开着灿烂的花朵。
国王欣喜地问它为何可以如此?
它说:
“因为我知道你种我,就是要我做安心草。
所以,我就
快乐地做好我自己。
”
方法二:
抓关键词句添加前后缀拟题目
例2:
人生在世,很多时候都需要我们“放手”,例如事情成功与否有时不受自己控制时,就应承认自己有所不能,这时需要放手;
不把现成的答案提供给别人,而是让他从错误中学到东西时,需要放手;
为了从失败中成长,为将来积极策划时,需要放手;
放手,不比坚持来的容易,它需要直面艰难抉择的勇气,以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。
放手,是选择,不是放弃;
是乐观,不是悲观;
是在人生路途中转一个弯,甩掉不必要的包袱,轻装上阵。
方法三:
抓关键词句提炼观点拟题目
例3:
电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的轶事:
某电气公司的大型发电机运转不正常,于是被请去“会诊”。
梅因泰斯围着机器仔细转了转,听了听运转的声音,然后果断地在一处用粉笔画了一道,说:
“把这里的线圈减两圈。
”机器果真修好了,梅因泰斯也赚到1000美元。
事后有人不服,说:
“用粉笔画一道就值1000美元?
”梅因泰斯听了一笑,在收据上幽默地写道:
“用粉笔画一道,1美元,知道在哪里画,999美元。
例4:
读下面这首诗,根据要求作文(2010年安徽卷)
吴兴杂诗[清]阮元交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。
这首诗蕴含的哲理,引发了你怎样的思考或联想?
请根据你的思考或联想写一篇文章,不少于800字。
方法四:
炼中心树观点拟题目
例5:
一片树叶从树上向下跌落。
“我想落到大地上。
”树叶说。
西风刮起并改变了树叶的方向,树叶说:
“其实我正想向东飞。
”转眼东风刮起并把西风压倒,树叶说:
“向西飞其实正好。
”接着势均力敌,西风对抗东风,树叶说:
“理智告诉我悬浮在空中。
”东风西风都停了,树叶猝然跌落,树叶说:
“我已决定径直飞向地球。
例6:
有一只蚂蚁爬墙,六次失败了,可是它还是沿原路向上爬。
一个人说:
“多可敬的小蚂蚁啊!
”另一个人说:
“多么愚蠢的蚂蚁。
创新拟题法创新拟题法的实质就是充分利用各种手法使文题新颖,不落俗套,做到人无我有,人有我新。
三、巧用修辞法
(一)比喻法
1、用明:
以“材料作文的关键词或短语”开头,然后以一个破折号引起,再将比喻的内容点出。
如:
《放手——风雨后的晴空》《挫折——人生的财富》《语文,心中的一泓清泉》
2、用暗:
用“是”字句构成“暗喻式”题目。
《创造是腾飞的翅膀》宁夏卷;
《感情不是保险绳》全国卷;
《读是品味人生的良药》江西卷考题;
《网络是把双刃剑》
3、用借喻:
《莫让浮云遮望眼》《借我一双慧眼》《给孩子一片自由的天空》《找准人生的靶子》
(二)比拟:
标题作比拟,情感细腻。
《天空的期盼》《梦想在现实中起舞》《花开是泪的心碎了》《江南江北伤稼轩》《乌鸦不后悔》
(三)反问法:
标题巧反问,强调感情,增强效果。
《绕树三匝,何枝可依?
》《生于“问”?
死于“问”?
》《好高岂能骛远?
》《敢问路在何方?
》《我们丢了什么?
》、《全球化了的中国在哪里?
》、《谁说不相容?
》《小人物?
大人物?
》
(四)对比:
标题用对比,凸现主题。
例9:
从前,在一个遥远的地方,住着四个小家伙:
两个老鼠;
另外两个是和老鼠一样大的小矮人,“东东”和“西西”。
为了填饱肚子和享受乐趣,他们每天在不远处的一座奇妙的迷宫里跑来跑去,在那里寻找一种叫“奶酪”的黄橙橙、香喷喷的食物。
终于有一天,在某个走廊的尽头在奶酪c站,他们都找到了自己想要的奶酪,于是他们每天都去尽情地享用。
一段时间以后,当他们到达奶酪c站时,突然发现这里已经没有奶酪了。
两个老鼠当即离开,去寻找新的奶酪;
“东东”则在那儿大叫大嚷:
“谁动了我的奶酪?
”,“西西”则站在那里,一个劲地摇头。
经过一段时间的痛苦思索,“西西”离开c站去寻找新的奶酪,而“东东”则坚持留在那里.“西西”饿着肚子、忍受饥饿折磨,不断寻找,终于发现了堆积如山的奶酪n站,并且发现两只小老鼠早在那里。
他们终于又找到了生活和幸福的所在。
至于东东,仍在奶酪c站奄奄一息地发着牢骚。
题目:
与其坐而等,不如起而行
(五)对偶:
标题作对偶,整齐凝练。
《善待母语,成就自我》《张开双臂,选择博爱》《诚以养德,信以修身》《血浓于水,理大于情》《眼前同一水,笔下情各异》《治世之能臣乱世之奸雄》
《选择倾听放飞生命》、《坐着读书站着做人》、《榜上无名脚下有路》、《拥有美德奉献爱心》、《保持好奇发展兴趣》、《直面挫折化解痛苦》、《听人之言走己之路》
(六)夸张:
标题作
夸张,增强感染力。
《那次转折打倒了我》《一花一世界》《魂断大观园》
(七)引用法:
标题作引用,增强效果。
引用法指的是引用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视广告语等作为文章的题目。
这种方法可使文章题目显得新颖别致,产生独特的魅力。
《问渠那得清如许》《等待戈多》《兼听则明,偏听则暗》《阳光总在风雨后》
《横看成岭侧成峰》:
这个作文题目的最大好处就是引用了苏轼的《题西林壁》中的句子“横看成岭侧成峰”,这句话的意思是从正面看庐山山岭连绵起伏,从其他面看庐山山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。
说明人们观察事物的立足点、立场不同,就会得到不同的结论。
那这个题目的意思就是说,从多角度看待问题,就会得到不同的答案,刚好和这个考题迎合,恰到好处。
给文章更增添了韵味。
“思念”话题:
《所谓伊人,在水一方》—《诗经》
以“宽容”为话题:
《一笑而过》——那英
以“素质教育”为话题:
《救救孩子》——鲁迅《狂人日记》
以“诚信”为话题:
《真诚到永远》-----海尔电器广告
以“亲情”为话题:
《滴滴香浓,意犹未尽》——咖啡广告
再如引用名作名篇名:
如《篇二:
话题作文的拟题
中考作文专题训练之
——话题作文的拟题
话题作文的开放性、灵活性、创新性主要体现在命题中的“三自”,而其中的“题目自拟”又是最直接的体现。
拟题非常重要。
它是考生在写作上呈现给阅卷老师的
四、设置悬念法这种方法,就是在拟题上设置一个诱人的悬念,或表明一个异乎寻常的结局,从而紧紧抓住读者的心,激起读者急于探求内容的强烈愿望,引导读者去追寻。
如
1.“素质教育”话题——《十六岁,老朽了!
》2.“素质教育”
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