最新在青年教师拜名师会上的讲话精选多篇范文word版 13页文档格式.docx
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第二篇:
名师培养青年教师计划
名师培养青年教师活动方案
李台中学刘景国
一、指导思想
青年教师是学校的未来与希望,青年教师的整体素质如何,将决定学校发展的前途和命运,为着眼学校的未来,实现学校总体目标,县名师采取切实有效的措施,配合学校努力创造有利于教师队伍建设的体制与环境,形成一支相对稳定、结构合理、素质优良的教师队伍,为学校教师队伍的发展壮大贡献自己的力量。
二、工作思路
名师根据青年教师的特点,确立“教育引导,加强管理,悉心培养,鼓励冒尖”的原则,积极配合年级组、教研组、备课组带教,以老带新,新老挂钩的师徒结对形式,积极参加对青年教师的培养工作。
三、工作目标、对象
培养与提高的总体目标:
一年入门,二年过关,三年达标,五年成熟,用最短的时间使青年教师成为教育教学骨干。
帮扶对象:
杨秀珍、王红光、杨留杰、孙代涛、藏巧红。
四、工作内容
1、目标:
辅导青年教师依据总体目标“一年入门”,过好常规关和教材关,能按常规和一般模式组织教学,全面进入教师“角色”,做到教书育人结合,教学效果原则上不低于同年级同学科平均水平,并熟悉班主任的常规工作,搞好班级管理。
2、措施
(1)名师与教务处配合,与新教师结对,发挥名师的帮教作用;
(2)开学第一个月行政名师组织听新教师上“见面课”,进行常规帮教。
(3)名师积极辅导青年教师过好常规关,练好基本功,坚持岗位练功,练好粉笔字,口
头表述能力,板书设计等。
(4)采用“同步移植法”缩短新教师适应周期:
同步——要求同年级同学科与师傅的教
学进度同步,考试辅导同步;
移植——通过上课教案、教法移植。
(5)每学年开展二次教学技能专项辅导:
第一学期进行粉笔字、板书设计辅导。
第二
学期进行口头表述能力辅导。
(6)期中名师为青年教师上一次“辅导师范课”。
(7)名师配合教务处、教研组定期、不定期加强对青年教师的教学常规检查。
(8)名师对青年教师进行定期、不定期听课。
(9)辅导青年教师搞好班级常规工作,开展好各种活动,并不断总结反思、积累经验。
第三篇:
201X名师辅助青年教师成长方案201X.10
奎文区“名师辅助青年教师成长”系列活动方案
近几年来,我区新考选进入了一大批新教师,他们的文化素质较高,年轻有活力,对未来充满希望;
但是对教学常规不熟,课堂教学经验不足,对新的教育教学理念领会快,但是实际操作很困难。
为了使新教师顺利完成转型,加快成才速度,发挥名师辐射带动作用,区教研室决定组织开展“名师辅助青年教师成长”系列活动,帮助青年教师迅速成长,力争“一年入门,两年成型,三年成才,五年成器”,特制定奎文区“名师辅助青年教师成长”系列活动方案。
一、参加人员。
1、名师人选:
从我区名师资源库中择优选择作为青年教师的导师。
语文:
王安存(幸福街)王瑞霞(市实小)耿艳丽(市实小)
王静(育华)徐文艳(区实小)陈淑芹(友好)
数学:
刘秀花(中新双语)杨冬梅(友好)王彩霞(区实小)
王卫(德信)郑旭(幸福街)
英语:
庄明华(孙家)李晓青(民生街)李桂珍(双语)
张鹤群(区实小)杜淑荣(潍州路)
2、青年教师人选:
近三年来(201X——201X年)参加工作的青年教师。
二、辅助小组:
(一)语文组:
(1)王安存(幸福街):
李娜王洪秀孙思臣赵彩玉王翠艳李新平
于平(幸福街)
(2)王瑞霞(市实小):
张洁(市实小)刘世英(市实小)王鑫鑫(市实小)
张波(市实小)郭姗姗(民生街)李志(民生街)
(3)耿艳丽(市实小):
王晓艳(孙家)李香茹(孙家)张淑霞(孙家)
宋连雪(北宫)李云霞(早春园)
(4)王静(育华):
李彩霞(育华)赵沙沙(育华)许娟(育华)
荆田田(胜利东)张伟(胜利东)周吉霞(胜利东)
(5)徐文艳(区实小):
丁媛媛(区实小)孙飞(区实小)王一鸣(区实小)
仇长萍(潍洲路)陈文丽(樱桃园)张中华(樱桃园)
(6)陈淑芹(友好):
赵青梅(友好)张园园(友好)刘颖(十里堡)刘佳(先锋)
殷伟(德信)谭莎莎(德信)王允娇(育才)
(二)数学组:
刘秀花(中新双语):
李文文(孙家)牟芹芹(育才)
孙沙沙(十里堡)穆会卿(孙家)
杨冬梅(友好):
周帅(市实小)王强(市实小)孙红蕾(市实小)刘金杰(南苑)巩向娟(樱桃园)
王彩霞(区实小):
姜丞(区实小)李文谷(潍州路)关永霞(潍州路)崔芳(辅读)刘鹏坤(辅读)
王卫(德信):
马莎莎(育华)尹立英(胜利东)孙姗姗(先锋)
郑旭(幸福街):
潘丽(幸福街)张义杰(幸福街)孙培芝(幸福街)
吕瑞国(育英)
(三)英语组
庄明华(孙家):
赵娜娜(孙家)张夏绮(先锋)位艳(圣荣)
武丰丰(育才)宋晓娟(先锋)
李晓青(民生街):
王秀婷(市实小)徐曙光(市实小)窦若涵(民生街)杨莲莲(育英)
姚海红(民生街)李梅(幸福街)李敏(幸福街)
李桂珍(中新双语):
韩斌(友好)张威严(中新双语)
张康健(十里堡)王玫瑰(南胡)许张萍(德润)
张鹤群(区实小):
耿童(胜利东)孙茜(德信)陈俏(胜利东)
李亚坤(胜利东)张丹妮(胜利东)李新亮(胜利东)
曹雪雪(区实小)
杜淑荣(潍州路):
董淑杰(潍州路)潘越(樱园)陈丽娜(南苑)
王瑞芹(育华)张锦(樱桃园)刘东(樱桃园)
吕金梅(南苑学校)
三、名师职责:
1.制定有针对性的培养方案,对青年教师提出明确具体的要求,指导他们制定为期三年的个人发展规划和年度成长计划。
2.言传身教,指导青年教师树立忠诚党的教育事业的思想,培养认真严谨的治学态度,虚心学习勤奋工作的敬业精神。
3.指导青年教师认真学习新课程标准和先进教学理论,准确把握年段目标,尽快熟悉学科特
点和初步构建所教学科的知识结构。
4.每月为青年教师上一节示范课,并进行讨论交流,解疑答惑。
每月组织青年教师集体研讨活动一次,安排1-2名青年教师上课,并进行研讨交流,帮助青年教师提高课堂教学能力。
5.每月指导青年教师写一篇高质量的教学随笔或教学反思。
6.每学期指导青年教师写好一篇教学论文。
7.指导青年参加积极参加教师基本功、课堂教学展示、优质资源评选等市区级比赛活动。
8.每学期末对辅助对象学习、参加活动等情况做出综合评价,写出评语。
四、青年教师的学习任务和要求:
1.制定为期三年的个人发展规划和年度成长计划。
2.学习导师忠诚党的教育事业的思想,认真严谨的治学态度,虚心学习勤奋工作的敬业精神,不断提高自己的职业道德水平。
3.认真学习新课程标准和先进的教育理论,准确把握学科特点,尽快熟悉教材结构,初步构建所教学科的知识结构。
4.每月至少听指导教师一节课,认真记录,积极思考,听课后主动与指导教师交流,向指导教师请教。
每月参加本组集体研讨活动,并积极承担公开课任务,在活动中积极参与讨论交流。
5.每月在指导教师指导下完成一篇高质量的教学随笔或教学反思。
6.虚心学习,勤听,勤看,勤问,积极探索,每学年完成一篇教学论文,争取在公开刊物发表或在校内交流。
7.积极参加教师基本功、课堂教学展示、优质资源评选等市区级比赛活动,不断提高个人综合素质。
8.及时总结活动材料,并发布到网络教研的教师成长栏目中;
建立完善个人成长(来自好范文网:
)档案,将所有有价值的活动材料整理存档。
五、活动配档表
1.201X年10月:
召开相关人员会议,传达活动方案。
2.201X年11—12月:
各个辅助小组活动,每月集体活动一次,并做好活动记录。
3.201X年1月:
期末小组展示活动,包括课堂观摩和材料展示两方面。
包括名师的培养方案、每月示范课教案、活动记录;
青年教师成长档案,包括教师的三年发展规划、年度成长计划、公开课教案、年度总结、听课记录、教学随笔或反思、论文等。
师训具体接收材料和参与检查汇总,并将结果予以网上公布。
4.201X年3-5月:
。
6、201X年6月:
期末小组展示活动和201X年参加工作的青年教师课堂展示。
201X年10月26日小学部,教师研训中心
第四篇:
在青年教师座谈会上的讲话
各位年轻的朋友,大家好!
一、做一位有奋斗感的教师。
人生的成就,重在“有为”。
作为一名教师,完全可以成为一名受人敬重的“有为者”。
我们每教一个班级,就为一批孩子一批父母一批家庭,做出实实在在的“为”,我们教书育人一辈子,就做了一辈子实实在在的“有为”事。
不管经济大潮如何席卷而下,面对人生,请自尊自信:
我,能成为一个“有为”的人。
做一名有为的教师,要奋斗,要拼搏。
有的青年教师,他们总认为自己底子不好,成不了器。
这个想法很普遍,却是个普遍的错误。
研究表明,工作中能否做出成绩,态度占85%,知识和智力只占15%。
常言道:
“态度决定一切”,一个人的态度决定他的高度。
我认为,一个教师要想做到杰出无比的程度,或许需要点天分,需要后天环境等各种因素,但是要成为一名骨干教师,成为一定范围、一定领域里有成绩和名望的人,则人人都可以通过自身努力与奋斗达到。
大量深入的研究表明,聪明并不必然导致成功。
最聪明的人往往并不是最有成就的人;
最有成就的人,也往往并不是最聪明的人。
成功最需要的是一种坚强的精神品质,需要坚韧不拔的毅力。
哪怕是笨鸟,也能“笨鸟先飞”,我要说“笨鸟肯飞”。
有不少青年教师,他们的致命弱点恰恰
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