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这门课程在学校老师的生动全面的教学下,让我进一步认识到邓小平理论是中国共产党和中国人民关于建设有中国特色的社会主义事业的实践的总结和集体智慧的结晶。
让我更加深入地了解到邓小平理论的精神力量,使我更加正确地认识了社会主义,坚定了社会主义信念,对党和人民更加热爱,更让我增强了对祖国美好明天的信心。
一、邓小平理论是建设有中国特色社会主义理论的科学体系
通过学习我认识到,邓小平理论是一个特定的概念。
党的十五大通过的《中国共产党章程》指出:
邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克列宁主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义,是中国共产党集体智慧的结晶。
主要包括以下四个方面:
邓小平理论属于马克思主义理论体系,是马克思主义与中国实践和时代特征相结合的产物。
邓小平理论对毛泽东思想有继承也有发展,相对于毛泽东思想而言,是马克思主义在中国发展的新阶段。
邓小平理论不是哪一个人的理论成果,而是全党集体智慧的结晶,是中国共产党和中国人民最可贵的精神财富。
邓小平理论是这一理论的创立者,理论成果集中体现了在十一届三中全会以来党的动作成果。
二、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段
十一届三中全会以来,我国改革开放和现代化建设举世瞩目,最根本就是靠邓小平理论的指导,邓小平理论是马克思主义与中国民主政治建设实践相结合的产物。
邓小平建设有中国特色的社会主义理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际相结合的产物。
邓小平理论是实现中国发展核稳定的思想体系。
三、学校邓小平理论更要学习其中的哲学道理及人生观态度我觉得学习邓小平理论,不光是研究其理论内容本身,对于我们大学生来说,真正以邓小平理论为行动指导,不断要深入理解理论内容,更要学习其中的哲学道理以及人生观态度,健康成长。
进入21世纪后,中国和世界的形势都有了变化。
如果我们仍用上世纪的观点来看待整个地球的发展,显然已经跟不上时代的步伐。
党的第三代领导核心江泽民在对中国的国情有了细致的了解后,又联系全球政治经济文化形式,提出了具有前瞻性的先进的“三个代表”即:
代表先进的生产力,代表先进的文化方向,代表广大人民最根本的利益。
三个代表不仅清楚的阐述了中国共产党的宗旨、性质、任务,更为中国指明了一条道路。
只有发展经济、团结人民、增强党的基层工作建设,融入世界,才能真正发展中国,尽快实现党和人民的最高目标,实现共产主义社会。
作为我们当代大学生,今天高举邓小平理论的伟大旗帜,就是要刻苦学习邓小平理论,用邓小平理论武装我们的头脑,树立信心,明确责任,确立科教兴国战略,谋求祖国的更大发展。
该文考试成绩:
50分
点评:
1、文章字数低于最低要求的2000字;
2、文章主题不明确,内容亦空洞;
3、缺乏联系实际。
4、该文多处用词不规范,表达不准确。
甚至连题目的用词都没有规范和准确的表达。
例如,文章多处使用“三个代表”字样,既不加引号,也没有与重要思想连在一起;
“三个代表”重要思想内容的表述也不准确;
再比如人生观态度一词,也让人费解。
多处出现类似的词汇,很难让人信服其表达,希望加强写作基本功的训练。
文章二:
学习邓小平理论的体会
经过了一个学期的邓小平理论学习,对邓小平理论有了一个基本的认识。
虽然这种认识和理解还很粗浅,但也有一定的心得体会。
下面就简单谈一下学习邓小平理论的心得和体会。
以下分三大部分。
第一部分概括一下学习邓小平理论后在理论上的认识;
第二部分主要结合实际,以邓小平理论指导行动,谈一下体会;
第三部分,结合自身总结。
一、理论认识
我们党一直在研究和阐述邓小平理论。
十二大邓小平提出建设有中国特色社会主义。
十三大正式提出了建设有中国特色社会主义理论,阐述了这个理论的12个科学理论观点。
十四大进一步从九个方面概括了这个理论的主要内容,并确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位。
十五大明确提出和使用邓小平理论这一科学概念,并进一步进行了充分的科学论证。
邓小平理论的全部内容可以划分为三大部分:
第一部分,是邓小平理论基础,包括理论精髓——解放思想实事求是、社会主义初级阶段理论和社会主义本质理论;
第二部分是邓小平理论的主体部分——社会主义社会。
邓小平理论全面阐述了社会主义社会是高于资本主义的暂新社会制度,社会主义经济制度和社会主义的市场经济体制,社会主义的基本政治制度和社会主义民主政治制度,社会主义文化和社会主义精神文明建设等基本问题,深刻地解释了社会主义社会的内在本质,科学地回答了什么是社会主义的问题。
第三部分是社会主义发展的战略和条件,也就是怎样建设社会主义的问题。
这就全面系统地总结和概括了社会主义社会的发展规律。
这三大部分内容及其相互联系,就是邓小平理论的内在逻辑,构成了邓小平理论的科学体系。
二、理论联系实际,应用邓小平理论指导思想行动
邓小平理论是新时期的马克思主义,是科学的理论。
如果仅仅将学习邓小平理论停留在对理论知识的被送上,而不是运用到实践中去,一直指导自己的思想行动的话,那么即使理论背得再熟,也是白学。
所以,一定要注意理论联系实际,注意实际运用知识,并在实践中不断加深对理论的理解。
下面我就“自己的认识理解,理论联系实际,理论指导行动”和“如何做好党的理论方针政策的宣传,为祖国统一大业贡献力量”两方面,结合自身谈一谈学习邓小平理论后对理论的认识和实际行动。
(一)建设有中国特色的社会主义
以前,我曾错误地认为“建设有中国特色的社会主义”就是“以资本主义发展中国”。
也有台湾网友认为大陆建设有中国特色的社会主义是发展资本主义制度的外衣。
但这次学习之后,我充分意识到了自己的错误,知道了自己是多么的浅薄,多么的幼稚可笑。
也明白了什么是中国特色的社会主义,以及如何建设有中国特色的社会主义。
党的十二大,是在拨乱反正任务已经基本完成,社会主义现代化建设全面展开的情况下召开的。
在对新中国成立以来历史经验以及对世界社会主义历史经验进行总结。
“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题,实际上已经被提出来。
邓小平指出:
“中国搞社会主义走了相当曲折的道路。
二十年的历史教训告诉我们一条最重要的原则:
搞社会主义一定要遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义,也就是毛泽东同志概括的实事求是,或者说一切从实际出发。
”建设有中国特色社会主义理论,就是在这样的经验总结和思考下面诞生的。
(二)社会主义社会的发展阶段问题
上中学时,政治课上学到“社会主义是共产主义的初级阶段”和“我们正处在社会主义初级阶段”两句话。
我经常将这两句话弄混乱,因为我并不理解两个“初级阶段”的重要意义。
通过这次理论学习,我终于将上面两个问题理顺清楚。
首先,马克思在1875年阐明了共产主义社会必须存在不同的发展阶段,即“低级阶段”与“高级阶段”。
这两个阶段的区别在于成熟程度不同,发展水平不同。
恩格斯又指出,对未来的社会划分没有现成的方案。
毛泽东提出了社会主义可以分为不发达的社会主义和笔记发达的社会主义两个阶段,并提出两个阶段的过渡需要100年或者更长的时间。
邓小平在十一届三中全会后,在总结经验的基础上,对我国的社会主义发展阶段问题进行了新的探索,逐步作出我国还处于社会主义初级阶段的科学论断,准确地概括和把握了我国的基本国情。
(三)一国两制
以前,我曾将“一国两制”简单的理解为是香港和澳门平稳和平回归而作的妥协让步,是不得已而为之。
通过这段时间的理论学习,我深刻认识到了我的想法认识的错误,也理解了什么是“一国两制”。
通过在网上与台湾网友的交流,我发现,有不少台湾人抱有跟我以前一样的错误想法,认为“一国两制”是不可能的,是一种绥靖政策。
甚至有台湾同胞理解为,大陆许诺的一国两制只是暂时性的,在统一台湾海峡两岸后的不长时间内,就要对台湾进行社会主义公有制改革,破坏他们现在的资本主义制度和生活方式。
对此,我要向他们解释,邓小平提出的一国两制是科学的论点,他主要有四个要点:
(1)在国家的主体内实行社会主义制度;
(2)在一些特殊地区得设立特别行政区,在特别行政区内实行高度自治;
(3)在特别行政区内原有的资本主义制度和生活方式长期不变,包括法律基本不变;
(4)特别行政区由当地人管理自治范围内的事务。
三、总结
这一段时间邓小平理论学习,真的是收获颇丰,不是简单几千字就能叙述完全的。
当然,我也清楚我所理解的这些都只是邓小平理论的一点皮毛,很浅显。
经过以上的论述,在此结合我自身,关于如何用理论指导行动做一个总结。
(一)积极努力学习基础知识和专业技能
我们大学生心中都有一个理想,就是通过我们自己的努力,将祖国的明天建设得更加富强,是我们的民族更加昌盛。
这是一个伟大的理想。
但实现一个伟大的理想并不表示我们要成为一个伟人。
这并不表示我们将来都要成为国家的领导人,或者其它领域的风口浪尖的人物。
其实谁也不知道我们将来会走向哪个工作岗位,但无论身处哪个岗位,只要努力做好自己的本职工作,本身就是为共和国建设添砖加瓦。
这就要求我们现在就抓紧时间,抓住机会,充分利用好学校和社会为我们提供的良好条件,努力学习科学文化知识,学好其它基础知识,提高专业技能,同时努力提高自己其它方面的素质和能力,为将来步入社会,积极参与到中国特色的社会主义市场经济建设中而做好准备。
(二)积极学习共产主义的理论知识
马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论已经被证明是科学的世界观和科学的哲学思想。
我们当代大学生都应该积极地学习共产主义理论知识,以之指导自己培养正确的世界观、人生观和价值观,免受其它思想的侵害。
最近我的电子信箱中经常收到“法轮功”邪教组织从境外服务器发来的充满反动言论的邮件。
闲来无事的时候,我也会看一些,看过之后只想大笑。
因为里面的内容实在愚昧可笑,很多见到的尝试都能说得荒诞不经。
我们没有收到“法轮功”的毒害,一部分原因是因为“法轮功”自己的“理论体系”荒诞不经,千疮百孔,不值一驳。
但这并不表示所有反动思想都这么幼稚可笑。
“法轮功”的邮件使我认识到,世界上的反华势力依然猖獗,上个世纪他们妄图通过强硬手段包括武力进攻来遏制我们,阴谋失败后又开始转向“和平”的方式,用糖衣炮弹腐化我们的思想。
这就要求我们必须不断地学习共产主义知识,武装自己的头脑,使自己时刻保持清醒。
这样,无论对方的糖衣炮弹多么华丽有人,攻击多么猛烈,我们都能够不受他们的影响腐化,始终坚持正确的思想和路线,并在必要的时候给予对方坚定有力的回击。
所以,我应当利用课余时间和节假日时间,积极主动地学习共产主义理论知识,并将
其应用于实际生活当中,指导自己的思想和行动,是自己始终向党看齐。
以上是我这段时间学习邓小平理论的心得和体会,有不当的地方请批评指正。
本文的成绩:
65分
首先,该生能够做到理论联系实际,并且用自己的语言表达自己的思想这是非常值得肯定的地方。
希望同学们在这两个方面向他学习。
文章的选题和内容也相符。
但从这位同学的写作中可以看出,该同学有许多想法,但结果却没有表达好,也就写不出好文章。
如果你也有和这位同学一样的诸多想法,建议不要采用这样的写法:
首先,题目最好不要使用这个题目,这本身就容易流于分散,只能泛泛而论。
第二,写作中一定要突出主题。
没有中心思想、没有主题的文章,即使有再好的素材
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