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一.理清工作思路,确定奋斗目标
实践使我们认识到:
靠加班加点决不是成功的路子,关键在于向课堂求质量,向45分钟要效益。
为此我们把提高课堂效益作为教研的核心,努力的方向。
此外,我们也相应提出了“质量就是生命线”这一口号,在思想上牢固树立质量意识,在行动上大面积提高教学质量,全面提高学生素质。
把争创市先进教研组确立的奋斗目标细化到各个备课组。
二.周密安排好教学计划
科学的计划安排是做好各项工作的基础,每学期开学前,全组教师通读教材,在各备课组长的组织下,共同商议,制定出教学工作计划及备课组研讨活动计划,教研组长根据教导处的课程安排,围绕教学工作重点,在全面摸清情况的基础上,制定详细的教研组计划,形成一个完整的计划体系,使每位教师做到早知道,早安排,早准备。
为了培养教研组的教研氛围,提高英语教学水平,学校规定单周为大组活动,双周分备课组活动。
每次活动严格按照学校的规定,做到计划、内容、时间、人员、措施五落实,每次开会都严格考勤,认真写会议记录。
三.以公开课教学为重点,推动全组教学质量的提高
每学期安排每位老师至少开设一节公开课,把公开课教学作为教研活动的重点,使公开课成为英语组教师学习的示范课堂。
在公开课教学中形成了一套完整的制度,做到提前计划安排,课前精心准备,课中认真视听,课后综合点评。
通过公开课教学,使整个英语教研组形成了一个互相学习,取长补短,共同提高的教学氛围。
此外,我们还常看教学录像,学习《新课程标准》和教学理论文章,研讨教学问题,不断提高我们的教学水平。
另外,教案是提高课堂效益关键的关键,是课堂教学的重中之重。
我们要求大家做到“台上一分钟,台下十分钟”,并牢牢把握设计教案的三个依据:
一是依据大纲,大纲是教改的纲领性文件,所以我们要求大家经常翻阅大纲,明确教学目的,任务和要求,做到所设计的教学活动必须能全面提高学生的听说读写译五项技能;
二是依据教材,要求大家通览全篇并深入理解课文内容,合乎逻辑地组织好教学,合理分配好每节课内容,抓住重点,分散难点,做到节奏明快,游刃有余;
三是依据教学对象-----学生,要努力了解全体学生的共同特点,知识水平和接受能力,从而确定教学的起点,难点,深度和广度。
同时,还要因人而异地进行教育和辅导。
多媒体教学手段的运用,使英语教学发生了很大变化。
它拓宽了学生的视野,强烈的视觉冲击,多彩的画面展示,仿佛春风扑面。
但我们不纯粹依赖多媒体。
基础知识的巩固,重点与难点的梳理还要靠讲义。
所以我们在设计教案的基础上查阅,筛选多种资料,认真编写讲义,内容包括整体理解,检测重点难点,还配有练习,从而使每堂课尽可能做到精讲多练,高密度,容量大,利用率高,从而形成了我们组的一大特色。
四.坚持开门教学,上门取经的教学思路
每学年我校都要开展“教学开放日”活动,城区和周边县的老师们都来听课,他们提出宝贵的意见,对提高教学质量有很大的指导意义。
每学期除了完成本校安排的一些教研活动外,还根据教研室计划,组织全体英语教师到兄弟学校进行教学观摩。
近年来,学校还常分派英语老师到上海、苏州、南京等地参观考察,学习先进经验,提高自身的教学水平。
另外,英语组还配合市教研室多次组织召开城区新教材课改研讨会,2003年11月我校承办了安庆市初中英语优质课大赛,2004年3月又承办了安徽省第二届初中英语教学观摩课评选活动,2004年11月开展了七年级《新目标英语》教学观摩活动,2006年5月开展了初中英语课改典型课例研讨活动,2007年9月开展了八年级初中英语课改典型课例展示活动,这些活动的开展,给我们全组老师提供了很好的学习机会。
五.教科研是教研组工作的主线
教科研工作也是学校教学工作的重要环节,能促进教师专业素质的提高。
自2002年以来,我们组承担了省级课题《任务型教学模式实验与研究法》的子课题《任务型教学在初中英语课堂教学中的运用》(负责人:
金安民该课题组被评为优秀课题组,丁家骏老师荣获市优秀实验员。
);
省级课题《中学英语有效课堂教学的组织和实施》,(负责人:
黄文莉),已结题;
省级课题《教育部中小学英语真实阅读教学推广实验》(负责人:
吴季虹),即将结题。
在实施过程中,课题组的主要成员们积极参加实验,积极撰写论文,不断总结反思,不断进取。
2007年5月我们组又申报了省级课题《初中英语课堂教学的活动设计研究》(负责人:
齐慧玲、余为萍)已通过立项,正在实践中。
近几年,我们组的老师注意积累身边的教育素材,撰写了大量的论文,在国内省市报刊杂志上发表的有13篇,参选论文荣获省级以上一等奖有3篇,二等奖有2篇,三等奖有2篇;
市级一等奖有4篇,二等奖有11篇,三等奖有12篇;
大会上交流的论文省级有5篇,市级有7篇均受到好评。
六.英语教研组是青年教师成长的摇篮
健全青年教师培养制度,制定长远培养计划和阶段落实目标,选拔苗子,注重师德培养和基本功训练,初步建立一支跨世纪的优秀青年教师队伍。
实施“青蓝工程”。
为了配合学校对青年教师的培训,提高青年教师的教育教学水平,在校领导的协助指导下,我们组在2002年12月举行了安庆四中首届青年教师优质课大赛,丁家骏、王琳、鲁炜、程伟、徐燕菊为优胜者。
2005年4月举行了安庆四中第二届青年教师优质课大赛,丁家骏荣获一等奖,徐燕菊、胡玲玲荣获二等奖,鲁炜、程伟、冯佳、陈怀南荣获三等奖。
在2006年底到2007年初又开展了“教学新秀”评比活动,它包括师德演讲和课堂教学两部分,我们组的胡玲玲和鲁炜两位老师均被评为校“教学新秀”。
此外,还有市教研室在我校召开的新教材课改研讨会上,研讨课我们都让青年教师来承担,目的是让青年教师尽快地成长起来。
经过多次的磨练,青年教师终于走出了安庆市,在各类比赛中崭露头角,2002年在安庆城区初中英语优质课竞赛中,王琳和丁家骏两位老师分别获得一、二等奖,2003年在安庆市初中英语优质课竞赛中,他们又分别获得一、二等奖。
2004年3月在安徽省第二届初中英语教学观摩课评选中,王琳老师荣获一等奖。
为庆祝2004年教师节,吴季虹和王琳两位老师参加了安庆市师德演讲比赛,题目分别为《细节与精神中的美》和《爱的呼唤》,均荣获三等奖。
2004年12月在安庆市首届青年教师英语演讲比赛中,我校参赛教师表现出色,陈玉老师荣获一等奖,胡玲玲老师荣获二等奖,冯佳老师和徐燕菊老师荣获三等奖。
2005年5月丁家骏和张莉两位老师参加了安庆城区初中英语课改优质课竞赛,分别荣获一、二等奖。
2005年11月他们又参加了安庆市初中英语课改优质课竞赛,均荣获一等奖。
2007年5月在安徽省第二届初中英语教学观摩课评选中,张莉和丁家骏两位老师分别荣获一、二等奖。
2007年5月底在安庆城区初中英语优质课竞赛中,胡玲玲和鲁炜两位老师均荣获一等奖。
2007年10月在安庆市首届“教学能手”评比中,胡玲玲、丁家骏、陈玉、鲁炜、张莉五位青年教师均获“教学能手”光荣称号。
2007年11月在安庆市初中英语优质课竟赛中,胡玲玲老师获得一等奖第一名的好成绩。
2007年11月胡玲玲、丁家骏、张莉三位老师均被评为市“教坛新星”,胡玲玲和丁家骏两位老师将参加省“教坛新星”的评比。
这些年轻教师本身的素质都很好,再加上他们虚心好学,敢于探索,勇于创新,终于形成了各自的教学风格,在各类优质课大赛中,表现不凡。
此外,他们的成功,与校领导的关心和全组老师的大力支持、帮助是分不开的,他们每次参赛时,我们都要给他们提供大量的以前比赛资料,供他们参考;
吴季虹老师在网上搜集大量的相关信息和图片,供他们使用;
我们组里有经验的老师还提出很多可行性建议,为他们出谋划策,这也体现了英语组是一个积极向上,敬业奉献,团结友善的集体。
同时,这些活动的开展也给全组老师提供了很好的学习机会,对我们改进教学方法,提高教学质量都有很大的促进作用。
七.积极备战,迎接中考
每届初三英语备课组为了迎接中考,做了大量的有计划的复习工作。
在开学初,初三英语备课组开展了中考专题研讨活动,每位老师都做了专题发言。
在每年中考英语《学业考试纲要》公布以后,初三英语备课组就进行认真的研讨。
每位老师积极查阅资料,注意中考新动向,有的放矢地进行中考复习。
此外,我校的丁家骏、吴季虹、金钧三位老师分别在2005年、2006年、2007年安庆市召开的中考英语复习研讨会上做了题为《04年英语中考试卷分析及05年中考复习方略》、《有的放矢组织初三英语复习》和《中考英语复习的思路和策略》的专题发言,受到与会者的好评。
丁家骏老师在2005年和2006年两次在安庆台教育直播室做了《中考英语考前指导》的节目。
金钧老师还在《安庆日报》上刊登过《中考考前指导》一文。
这些对全市初三师生的复习迎考工作具有很大的指导意义。
八.课外活动是课堂教学的延伸
课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。
我们根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。
我们组开展了英语书法比赛、讲英语故事比赛、英语背书等比赛,近来初一年级备课组还开设了综合实验课,主要教授异域文化、阅读理解知识和训练英语口语交际。
这些活动极大地调动了学生学英语的积极性和主动性,提高了学英语的兴趣。
九.师生共同努力,教学硕果累累
首先,在辅导后进学生方面,全组老师通过不同的途径去解决这一问题。
例如我们开设了自我形象设计班,由吴季虹老师承担次项任务,引导学生重塑自我的形象,并且进行学法指导,重建后进生的自信心,从而实现后进生的转化工作。
其次,在培养优秀生方面,全组老师集思广益,例如在培训报考新加坡莱佛士学院的学生时,我们侧重学生的听力口语训练,吴季虹老师负责培训学生的礼仪,丁家骏、鲁炜、胡玲玲三位青年老师负责学生的听力口语训练。
我们还举行模拟面试等环节,力求全面的时速性的提高学生的素质和英语思维和答题技巧。
另外,在对于报考国理,省理班的学生英语辅导时,更体现了全组老师的集体智慧和共同努力。
在这样一个充满凝聚力的集体里,任何事情都变得很顺利、简单、和谐。
取得的成果如下:
从2002年至2007年我校学生在各类英语竞赛中成绩喜人。
获得省赛一等奖8人,二等奖18人,三等奖31人;
获得市赛一等奖30人,二等奖50人,三等奖45人。
在2003年,中央电视台举办的第四届“希望之星”英语风采大赛安徽赛区比赛中,初一(13)班的潘发扬同学(指导教师:
吴季虹)为安庆市第一名,安徽省第五名,荣获省三等奖。
在2004年12月,又有不少学生自愿报名参加了中央电视台举办的第五届“希望之星”英语风采大赛安徽赛区安庆分赛区的选拔赛后,有5名学生于2005年2月去合肥参加安徽赛区复赛,并荣获初中组优秀奖。
在2006年5月,初一(4)班的杨洋同学(指导老师:
胡玲玲)和初一(8)班的张子豪同学(指导教师:
汪骥)参加了中央电视台举办的第六届“希望之星”英语风采大赛,通过了市区英语演讲的初赛,获得市优秀奖,并前往合肥参加了中央电视台举办的第七
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