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引言:
青少年人犯罪具有严重社会危害性,触犯刑法。
应受刑罚惩罚行为。
而在我国青少成年人总数约占全国人口数三成。
司法部曾在网上做过一个调查,以了解社会对一些法律问题关注情况。
后来公布调查结果显示,在调查所列出10个法律问题中最为人们所关心就是青少年人犯罪问题。
从这项调查看,青少年人犯罪问题已经成为社会关注程度最高问题之一。
犯罪蔓延快,作案手段凶狠,危害严重,青少年犯罪已成为当前刑事犯罪活动中热点问题,而且团伙作案突出,反复性强,重新犯罪率高,在社会上已造成严重危害。
青少年人犯罪在抢劫、故意伤害等案件中表现尤为明显有数字调查,青少年人犯罪种类为:
抢劫、抢夺、盗窃、强奸。
鉴于此,我萌动了对青少年人犯罪成因、预防和矫正探析,想必与社会共鸣。
1青少年犯罪法定含义
青少年,按照我们一般理解就是青年和少年。
但是,在法律法条上,并没有“青年”和“少年”这样说法,而只有“未成年人”这一说法。
在法律中“未成年人”,是指不满18周岁公民,显然,未成年人相当于少年。
那么,青少年又如何界定呢?
我们认为,青少年犯罪学中,“青少年”年龄下限可以确定为6岁,而将年龄上限确定为25岁也比较科学。
[]
所谓犯罪,是指由统治阶级以法律规定危害其阶级利益和统治秩序而应处以刑罚行为。
犯罪行为则是犯罪心理外部表现,是犯罪心理外化为行动。
研究犯罪行为,就不能不研究支配犯罪行为犯罪心理。
[2]
由此可见,有必要对不满25周岁具有犯罪行为青少年进行心理层面研究,从而做出预防对策。
2青少年犯罪特点
2.1团伙性
共同犯罪、结伙作案多,带有“黑帮”性质团伙犯罪亦有增加趋势。
2.2后果严重性
严重犯罪多,作案手段比较野蛮和凶残,往往是不计后果青少年正处在成长发育阶段,生理发育很快,但心理发展却比较慢,在思想上表现为不成熟性,容易走向歧途;
并且易受到外界感染、刺激,产生感情冲动,走向极端。
这些人或行凶杀人、严重伤害,或暴力抢劫,或实施强奸,犯罪手段恶劣,带有一定程度疯狂性。
2.3突发性
突发性犯罪多,作案动机、目比较单纯,带有一定盲目性由于青少年年龄小,社会经验少,考虑问题比较简单,犯罪动机单纯,很少预谋,突发性犯罪比较多。
2.4犯罪成年化、智能化和低龄化。
在青少年犯罪中,不少犯罪手段成人化,且有不少是智能犯罪。
从青少年犯罪教育改造情况来看,反复性强,再犯犯罪率上升。
2.5连续性
青少年在以此犯罪成功之后,往往会有侥幸心理,从而再次甚至多次作案。
2.6犯罪类型多
青少年比较贪图吃、喝、玩、乐这些物质上享受,但是却不想通过劳动或者无法通过劳动所获得,这时候他们就会出于欲望需求而进行抢劫,偷窃等犯罪行为。
还有就是受影视作品影响,模仿剧中英雄,以致故意杀人和故意伤害。
近年来,卖淫,嫖娼、强奸和贩卖淫秽物品等犯罪行为中也频频出现青少年身影。
3青少年犯罪心理成因
3.1主观原因
青少年此时正处在生长发育阶段,各方面都不够成熟,生活经历简单,单一,难以辨别是非对错,跟着自己感觉行事。
具体表现为:
3.1.1自我控制力脆弱青少年自我约束力是比较差,他们正处于心理、生理生长发育阶段,辨别是非、区分良莠和抵御外界诱惑能力比较差,容易被诱惑,不清楚什么事该做,什么事不该做,什么事能做,什么事不能做。
他们对于社会上不良风气,各种诱惑往往有一种神秘感,想去尝试,而不去控制自己意志,从而走上犯罪道路。
3.1.2道德意志薄弱青少年,尤其是未成年人,他们并未走上社会,而是一直处于学校家庭大环境里,对于道德,也不过是通过学校教育和父母言行而了解,而此时青少年身心尚未定型,无法分辨是非,道德感作为一种飘渺存在对他们来说是比较空泛,再加上外界诱惑,某些青少年道德观念缺乏,甚至形成了错误道德感。
在这样情况下,犯罪也就是必然结果。
3.1.3价值观念扭曲社会上有很多消极价值观念,“唯利是图”,“金钱至上”,这些消极价值观念给青少年思想带来很大冲击,而原本友爱互助,无私奉献优良美德却被他们不屑一顾。
人是有劣根性,当人性中贪婪本质被赞同时,人们趋之若鹜也是正常表现,身心相对完善成年人尚且如此,更不用说尚未定型青少年了。
于是,这些青少年自私自利,价值观念里金钱高于一切。
不良价值观必然导致不良行为,成为违法犯罪心理动因。
3.1.4是非观念模糊青少年缺乏社会阅历,没有明确是非观念,没有完整衡量是非准则。
他们比较容易冲动,往往不能克制自己情绪,做出出格事情,造成严重后果。
再者,他们往往出于“哥们义气”,没有自己主见,从众心理比较严重,不管自己朋友做法是否正确,一律“两肋插刀”,不知不觉就造成了违法犯罪后果。
3.2客观原因
客观原因也是青少年犯罪心理形成一个很重要方面,犯罪心理学认为,心理缺陷是造成犯罪内在原因,而客观外在不良刺激是形成犯罪心理源泉。
[3]主要包括以下几点:
3.2.1家庭原因家庭原因是青少年犯罪心理形成最主要原因。
父母是孩子第一任老师,家庭是人生第一课堂。
家庭教育缺陷是子女不良个性形成基础,正如古人所言:
“养不教,父之过。
”一个孩子成长和家庭息息相关,父母行为对孩子影响是潜移默化。
不正确教养方式,不健康家庭氛围,都会导致孩子心灵受到伤害。
具体可以表现为:
(1)父母自己生活方式不当。
有家长无限制给自己孩子零花钱,造成孩子从小就养成了挥霍坏毛病,不知道勤俭节约。
又如,有家长喜欢参加赌博活动,给孩子造成了潜移默化影响,导致孩子也形成了“赌博生钱”思想。
(2)父母言行举止。
父母一言一行,都会影响到孩子。
言行优雅父母,其子女言行不会粗俗;
言行粗俗父母,其子女言行必然也会粗俗。
(3)父母离异。
这是在造成青少年犯罪心理家庭原因里一个很重要部分。
父母在孩子成长过程中离异,对孩子会产生巨大影响。
单亲家庭教育出来子女,他们性格和言行或偏激,或自闭,或沉默寡言,或不着边际。
在孩子成长过程中,缺少健全家庭呵护,孩子性格容易变异,心理会扭曲,最终走向犯罪。
(4)溺爱。
有些父母对子女过度溺爱,娇生惯养。
另一方面,一些家长只重视子女物质方面需求,而忽视了思想品德教育,助长了子女自私和奢侈性格。
这样孩子缺乏主见,什么都是父母安排,容易受他人蛊惑,被他人利用,而且过分以自我为中心,受不得挫折,一旦生活发生波折,就会变得脆弱,容易自暴自弃或采取极端手段报复社会。
(5)父母教育方式不当。
有些父母对自己子女在教育上只知道一味批评,甚至打骂,不尊重孩子人格,典型“中国式教育”。
打骂教育,永远是失败教育,这样只会造成父母与子女感情破裂,互不信任,使孩子在心理上和父母为敌,这些孩子一旦受到别人教唆引导,就容易堕落成罪犯。
3.2.2学校原因提到学校环境,有一点不得不提就是“校园暴力”。
校园暴力是指行为人针对在校师生实施身体上和心理上暴力行为,对学校财物或师生财物实施暴力行为,以及师生对社会人士实施暴力行为。
[4]现在大部分学校都存在着校园暴力。
实施暴力学生和被实施暴力学生都有犯罪可能性。
前者是在实施暴力过程中就已经在犯罪,后者,则是被欺负之后报复心理,报复心理是非常危险一种心理状态,它带来后果可能会比实施暴力更加严重。
学校作为管理者角色,在面对这些问题时并没有做出一个详细方案,只是一味打压,然而,打压只能治得了一时,不能治得了一世。
现在为了升学率,为了学校声誉,许多学校奉行依然是应试教育。
一些跟不上学生自然成为老师眼中“差生”,这些孩子学习失去了动力,违纪现象也同时发生,而面对这样孩子,一些老师和学校缺乏理解与沟通,而是对其进行体罚教育,轻则谩骂,罚抄作业,罚站,重则殴打,甚至进行人格上侮辱。
一个孩子,在学校里被老师这样侮辱,很容易自暴自弃,或者产生敌视、报复心理,从而结交社会不良分子,进行犯罪活动。
另外,有些学校只重视文化课,对于思想道德方面法制课和心理健康教育课并不重视,就算开设了也只是形式主义,对心理问题不重视,也就是对孩子成长和多方面发展不重视,当心理有问题孩子找不到一个可以倾诉及解决途径时,这样问题就会愈发严重,甚至引发新问题。
最后一点,就是老师师德。
在市场经济冲击下,有老师利欲熏心,向学生收取多项费用,或是向学生家长推荐各项产品,学生不能满足自己这些欲望时则遭到万般歧视,百般刁难,造成学生产生了对抗心理,违规作对。
3.2.3社会原因社会在青少年成长过程中扮演一个重要角色,所以说社会是一个大染缸,不同人会染上不同颜色,人不是独立存在,是作为社会人而存在。
不良社会因素,也是造成青少年犯罪直接原因。
改革开放以来,在市场经济冲击下,社会上充斥着“金钱至上”等风气,人们唯利是图,自私自利,在这样环境之下,青少年极易受到侵蚀。
大众传媒作为一种媒体形式深受社会各阶层青睐,积极向上自然能够带给人们健康影响,然而现在一些封建迷信、淫秽色情、凶杀暴力文化充斥着传媒市场,成年人对其都未必有免疫力,更何况未发展成熟青少年。
受这些负面文化影响,这些青少年无心学习,成天想着这些低俗文化,受其熏陶,被其感染,心态极不稳定,很容易对这些情节进行模仿,从而犯罪。
不仅仅是大众传媒,某些业主在一些学校周边开设了很多电子游戏机室、KTV娱乐会所等娱乐场所,吸引青少年进入。
而这些场所里大多都是一些社会上不良分子,无业游民,或者是黑社会成员,青少年在这样环境里和这些人员表面上勾肩搭背称兄道弟,实际上已被这些人员所利用,被教唆进行偷窃、抢劫、嫖娼或者强奸等违法犯罪活动。
在这几年,网络发展迅速,已经深入到社会各个角落。
网络影响力是巨大,改变了人们生活方式,甚至思维习惯。
青少年对于网络这样新兴事物是没有免疫力,网络聊天
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