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写活经验交流材料,没有现成的模式,没有标准的套路,只有在实践中去体会、去探索。
笔者长期从事公文写作,整理和审阅经验交流材料可谓家常便饭,现将自己的几点感受和想法写出来,以期抛砖引玉。
一、从“典型”的角度去寻找“经验”、发现“经验”既然是经验交流材料,就必然要有其先进性、典型性、
代表性,可以供人学习,供人借鉴,催人奋进,以此为榜样努力追赶。
因而,写作经验交流材料,首先必须抓住经验的可学之处、先进之处,挖掘它的典型意义。
通常情况下,不具有代表性的典型不算典型,不具有典型意义的经验也不能算经验,更无需交流了。
所以,很多人又把经验交流材料称作典型材料。
那么,什么样的“经验”才是“典型”的,才具有交流价值呢?
笔者认为可以从以下三个方面去衡量。
1.思路要独特。
思路决定出路,思路决定行动,思路决定效果。
看一个地区、一个单位或者一个人的工作是否有特色、有创新,经验是否值得总结、值得推广,不能仅仅看“好点子”、“好主意”,更应看其是否有好的工作思路。
思路有特色主要体现在四个方面:
一是创造性。
思路要能创造性地贯彻上级的大政方针和主要精神,是上级意图的延伸和深化,它充分体现大政方针的精神实质,但不是依葫芦画瓢,照本宣科,照搬照转,也不是简单图解和机械执行上级要求。
好的思路应该是在全面贯彻中有独到见解,在认真执行中有探索创新。
如果思路是上级要求的全面翻版,全盘复制,则毫无“典型”可言,更无“经验”可谈。
当然,思路也不能背离上级要求,另搞一套,那样就成“反面典型”了。
二是针对性。
思路要能切实解决本地本单位急需解决的问题,打开工作局面,改变被动或落后状况,开辟完成任务和实现奋斗目标的有效途径。
不着边际、中听不中用的思路不可以作
为“典型”。
三是普遍性。
思路不仅要有独到见解,有创新,有实用性,而且要有普遍意义,可以指导面上工作,是做好同类工作、化解同类难题的好对策、好办法。
否则,个别化的思路,再好也没有在面上交流推广的必要。
四是前瞻性。
思路要有超前意识,能够应对工作中可能出现的各种新情况、新问题、新变化,能够克服各种困难,战胜各种挑战,确保实现预期目标。
有远见的思路才是真正的出路,才是含“经”量高的经验。
2.做法要先进。
具体做法是经验交流材料的主体,是最吸引入的地方,此处不精彩,文章就难出彩,其“经验”就难以让人喝彩。
所以,做法先进是关键,是重头戏。
考察做法的先进性应着重看三个方面:
一是富有时代性。
尤其是在总结一些“老典型”时,不少材料往往把过去的一些做法冠上新名词,穿上新外衣,重新包装推出,给人一种新瓶装旧酒的感觉。
典型的先进性,在于它的做法具有很强的时代特征,是为适应新形势、贯彻新要求、实现新目标而采取的新举措、新动作、新方法。
二是富有原创性。
不是模仿秀,不是拾人牙慧,不是跟在别人后面亦步亦趋,而是在上级精神的指导下,从实际出发,敢于探索、敢于创新的举措和动作。
即使有学习运用别人的地方,也决非生搬硬套,是借他山之石而攻玉,有超越、有创新、有特色。
三是富有实践性。
经验的可贵之处在于其做法可行,能够学习借鉴,付诸实施,
具有很强的可操作性,是那种人人能做、会做而没有想到去做的“经验”。
纸上谈兵的东西,以及属于规划、设想、打算类的东西,不能作为经验交流。
一句话,凡是没有付(:
经验做法材料怎么写)诸实施、取得实效的做法,再精彩也不是经验。
3.效果要显著。
思路是否可行,做法是否先进,关键看效果。
没有效果,就没有说服力;
没有突出的效果,就不能作为经验介绍。
什么是突出的效果呢?
首先要看实绩是否领先。
在本地区、在同行业或在一个更大的范围内越位前进,跨越发展,执牛耳、居前茅、创一流、摘桂冠,这样的经验才值得认真总结,大力推广。
其次要看面貌是否改善。
与往年相比,进步较快,与历史最好时期相比,水平较高。
变化实实在在,面貌焕然一新,成效有目共睹,这样的典型才经得起时间的考验,这样的经验才是不含水份的经验。
再次要看群众是否认可。
群众满意不满意、群众认可不认可,是检验典型是否立得住、经验是否有推广价值的唯一标准。
搞形式主义,搞“形象工程”、“政绩工程”,劳民伤财的所谓“经验”,注定会没有群众基础,也是根本行不通的。
因此,在写经验交流材料之前,应该深入到群众中去开展调查,多听各方面的不同反应,开清“经验”的本质,从而作出正确的判断。
二、从“启发”的角度去梳理“经验”、总结“经验”人们学经验、看现场、听介绍,是为了获取“真经”,
从中受到“点化”,受到启迪,学到好策略,学到好方法,以便更好地做好本职工作,争取更大的成绩。
因此,介绍经验时应从受众的角度多加考虑,使之有“耳目一新”、“恍然大悟”、“豁然开朗”之感。
1.在“为什么”上启迪思路。
参观、考察、听介绍,人们对先进经验有兴趣,自然就会追问当初是怎么想到这样做的?
因而,写经验交流材料应该清楚地回答为什么要这样做的原因。
回答这个问题,可从两个方面着手:
一是要详细介绍当时面对着什么样的新情况、新问题、新矛盾。
同时,这些情况、问题和矛盾必须是现阶段有一定普遍意义的,是共性的,是经常发生的,这样才能引起别人的兴趣,达到“欲知后事如何,且听下文分解”的效果。
二是基于什么考虑。
就是面对带有共性的新情况、新问题、新矛盾,如何透过现象看本质,拨开迷雾见红日,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,从而作出正确的判断和决策。
正确进行分析、判断、决策,是领导能力和领导水平高低的标志,经验交流材料把这个问题写好了,自然就能引起听众的共鸣。
2.在“怎么做”上提供借鉴。
经验交流材料介绍做法,不能象记流水账一样,把所有的做法一个不漏地全盘托出,也不能把一些常规做法、例行公事当作“经验”介绍,要突出重点,体现特色,写出新意。
笔者在审稿中发现,相当多的经验材料在介绍做法时不外乎这么几条:
一是领导重视,
篇二:
经验材料的写法
一、从“典型”的角度去寻找“经验”、发现“经验”既然是经验交流材料,就必然要有其先进性、典型性、代表性,可以供人学习,供人借鉴,催人奋进,以此为榜样努力追赶。
所以,很多人又把经验交流材料称作
典型材料。
不着边际、中听不中用的思路不可以作为“典型”。
具体做法是经验交流材料的主体,是最吸引
入的地方,此处不精彩,文章就难出彩,其“经验”就难以让人喝彩。
经验的可贵之处在于其做法可行,能够学习借鉴,付诸实施,具有很强的可操作性,是那种人人能做、会做而没有想到去做的“经验”。
一句话,凡是没有付诸实施、取得实效的做法,再精彩也不是经验。
变化实实在在,面貌焕然一新,成效有目共睹,这样的典型才经得起时间的考验,这样的经验才是不
含水份的经验。
二、从“启发”的角度去梳理“经验”、总结“经验”。
人们学经验、看现场、听介绍,是为了获取“真经”,从中受到“点化”
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